JAPONESITO LISTO

Un niño japonés llega a USA. Es el primer día de clases y la maestra presenta a Susuki, hijo de un empresario japonés, a los chicos de sexto grado.La maestra les dice: 'Empecemos repasando un poco de historia americana.

- Quien dijo, `Denme la libertad o denme la muerte?'

La clase se queda callada, excepto por Susuki: "Lo dijo Patrick Henry, 1775."

- 'Muy Bien! Quien dijo `El gobierno del pueblo, para el pueblo no debe desaparecer de la faz de la tierra'.'-

De nuevo, ninguna respuesta de la clase, salvo Susuki: "Abraham Lincoln, 1863."
La maestra, asombrada, les dice: - "Chicos, debería darles vergüenza. Susuki, que es nuevo en nuestro país, y sabe más de nuestra historia que ustedes." -

La maestra alcanza a escuchar un susurro:

"A la mierda con los malditos japoneses!"

-"¿Quién dijo eso?"- Pregunta la maestra.
Susuki levanta su mano y dice: "General McArthur, 1942 y Lee Iacocca, 1982."

La clase queda muda y uno de los chicos alcanza a decir: "Voy a vomitar".
La maestra trata de ver quien fue el irrespetuoso -"Ya está bien, quien dijo eso?'-

Y Susuki dice: "George Bush padre, al Primer ministro japonés, 1991"

Uno de los alumnos, furioso, le grita al japonés desde el fondo: "¡Chupame esta!"
Nuevamente Susuki, casi saltando en su silla, le dice a la maestra: "Bill Clinton a Monica Lewinsky. 1997."

La clase entra en un estado de histeria. La maestra se desmaya, cunde el caos. Mientras los chicos se arremolinan alrededor de la desvanecida maestra, uno de ellos exclama:
"Mierda, y ahora ¿cómo salimos de esta?..."

Susuki responde: "George W. Bush, después de la invasión de Irak, 2003."

Por último un niño encachimbado por la tanta participación del japonés grita,
"¿Por que no te callas?"

Y Susuki responde: "Juan Carlos, rey de España, a Hugo Chávez, presidente de Venezuela en Santiago de Chile, 10 de noviembre de 2007."

SALUDOS CORDIALES

El decapitado que le hacía morisquetas al verdugo
1841
HECHOS EXTRAVAGANTES Y FALACIAS DE LA HISTORIA



El corpulento soldado asió firmemente con la mano izquierda la cabellera del
hombre semidesnudo que, arrodillado, se hallaba a su merced. Si bien no
estaba atado, el reo no ofreció resistencia y, por el contrario, se mantuvo
quieto mirando fijamente los ojos de su captor. Éste, mediante un rápido y
preciso movimiento de brazo, con el facón que blandía en la mano derecha de
un tremendo tajo le cortó el cuello, del cual manó la sangre a borbotones.
El cuerpo, ya despegado de la testa, se desplomó a tierra, en medio de las
exclamaciones de júbilo de los subalternos del general Manuel Oribe, militar
uruguayo enviado a Tucumán para reprimir el último bastión unitario que se
resistía al gobierno rosista.



La cabeza aún chorreante, enarbolada con gesto triunfal por el asesino, para
sorpresa y pavura de los presentes realizó durante varios minutos extrañas y
extravagantes muecas. Los ojos del ajusticiado se abrían y se cerraban
histéricamente, pestañeando y guiñando; las pupilas desbordaban sus órbitas
moviéndose a derecha e izquierda y, cada tanto, clavaban la mirada en su
atónito victimario; mientras que el labio inferior de la boca se colocaba
debajo de los dientes, explicitando una ira nada común entre los fallecidos.
Sólo cuando el matador soltó el pelo y la cabeza cayó al suelo el rostro
perturbado del muerto adquirió un semblante más apacible, más adecuado a su
flamante condición de fenecido.



El espectáculo de la cabeza gesticulante no fue todo lo que sorprendió
aquella tarde de ejecuciones. El tronco del infortunado, por su parte, se
encontraba en el suelo gozando, en apariencia, de la quietud de la recién
ganada vida eterna. Sin embargo, cuando el capitán Bernardino Olid,
principal del ejército rosista, quiso cortar a cuchillo una lonja de la
espalda del "muerto" para fabricarse, según dijo, una manea de piel humana,
quedó estupefacto porque el cadáver cercenado se enderezó apoyado en las
palmas de las manos y realizó varias flexiones ayudándose con las rodillas.
La "presentación gimnástica" duró unos pocos segundos, aunque fueron
suficientes para convertir a esta decapitación en una de las más comentadas
y recordadas de la historia argentina.



Así fue como murió el 28 de septiembre de 1841, Marco Avellaneda, por
entonces gobernador de Tucumán, dirigente unitario que formó parte del
gobierno provincial de su antecesor, el caudillo Alejandro Heredia, a quien
habría traicionado siendo, probablemente, cómplice de su asesinato, atentado
ocurrido tres años antes. Marco, "el mártir de Metán" (por el lugar en el
que se exhibió su cabeza clavada en una pica), fue el padre de Nicolás
Avellaneda, quien, 33 años después de la tragedia que narramos, sería ungido
Presidente de la Nación cuando la era de sanguinarias guerras civiles tocaba
a su fin. El doctor Avellaneda presidió la República hasta 1880 y fue el
primer político de trascendencia nacional que no había realizado una carrera
militar, que no había intervenido en contienda bélica alguna y que -algo
insólito para la época- desconocía el manejo de las armas.

*************



GRAGEAS HISTORIOGRÁFICAS



Elaboradas por Gustavo Ernesto Demarchi, contando con el asesoramiento
literario de Graciela Ernesta Krapacher, mientras que la investigación
histórica fue desarrollada en base a la siguiente bibliografía consultada:



· Bagú, Sergio: "El afianzamiento del Partido Federal"; Cedal, Bs.As., 1975



· Bosch, Beatriz: "Urquiza o la Constitución"; Cedal, Bs.As., 1975



· Juárez, Roberto: "Atentados políticos en la Argentina"; Peña Lillo,
Bs.As., 1970



· Luna, Félix (obra colectiva): "Nicolás Avellaneda"; Planeta, Bs.As., 1999.

me parececio el tema interesante. Ya bordeo los 40 años y goce y sufri
como todos mis amigos de estas y otras travesuras... es importante
mirar por un momento nuestro pasado y ponernos a pensar en el futuro.

Playboy Argentina 2008 09.cbr

(b-200809.rar) http://www.4shared.com/dir/9504479/67beef0b/sharing.html

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http://www.4shared.com/file/64703251/659e200a/b-200809.html

¿COMO SOBREVIVIMOS EN NUESTRA INFANCIA?

Si viviste de niño en los 60, los 70 o principio de los 80... ¿Cómo hiciste
para sobrevivir?



1.- De niños andábamos en autos que no tenían cinturones de seguridad, ni
bolsas de aire...

2.- Ir en la parte de atrás de una camioneta era un paseo especial y todavía
lo recordamos.

3.- Nuestras cunas estaban pintadas con brillantes colores de pintura a base
de plomo.

4.- No teníamos tapas con seguro contra niños en las botellas de medicina,
gabinetes, puertas.

5.- Cuando montábamos bicicleta no usábamos casco.

6.- Tomábamos agua de la manguera del jardín y no de una botella de agua
mineral...

7.- Gastábamos horas y horas construyendo nos carritos de chatarra y los que
tenían la fortuna de tener calles inclinadas los echaban a andar ladera
abajo y en la mitad se acordaban que no tenían frenos . Después de varios
choques con los matorrales aprendimos a resolver el problema. Sí, nosotros
chocábamos con matorrales, no con autos!.

8.- Salíamos a jugar   con la única condición de regresar antes del
anochecer.

9.- El colegio duraba hasta el mediodía , llegábamos a casa a almorzar . No
teníamos celular...  así que nadie podía ubicarnos. Impensable .

10.- Nos cortábamos , nos rompíamos un hueso , perdíamos un diente , pero
nunca hubo una demanda por estos accidentes. Nadie tenía la culpa sino
nosotros mismos.

11.- Comíamos bizcochitos , pan y manteca , tomábamos bebidas con azúcar y
nunca teníamos exceso de peso porque siempre estábamos afuera jugando...


12.- Compartíamos una bebida entre cuatro... tomando en la misma botella y
nadie se moría por esto.

13.- No teníamos Playstations, Nintendo 64, X boxes, Juegos de vídeo , 99
canales de televisión en cable , videograbadoras , sonido surround,
celulares personales, computadoras , chatrooms en Internet ... Sino que
TENÍAMOS AMIGOS.

14.- Salíamos , nos subíamos en la bicicleta o caminábamos hasta la casa del
amigo , tocábamos el timbre o sencillamente entrábamos sin tocar y allí
estaba y salíamos a jugar.

15.- ¡Ahí, afuera!, ¡En el mundo cruel ¡Sin un guardián! ¿Cómo hacíamos?.
Hacíamos juegos con palitos y pelotas de tenis , en algún equipo que se
formaba para jugar un partido; no todos llegaban a ser elegidos y no pasaba
ningún desencanto llevado a trauma.

16.- Algunos estudiantes no eran tan brillantes como otros y cuando perdían
un año lo repetían. Nadie iba al psicólogo, al psicopedagogo, nadie tenía
dislexia ni problemas de atención ni hiperactividad, simplemente repetía y
tenía una segunda oportunidad.



17.- Teníamos libertad , fracasos , éxitos , responsabilidades    ..y
aprendimos a manejarlos. La gran pregunta es ¿como hicimos para sobrevivir?


Seguro dirán que éramos unos aburridos pero..... ¡FUIMOS UNOS PENDEJOS SUPER
FELICES!

Scientific American 2008 10 Vol 299 #4.pdf
PDF | English | 23 MB

http://www.4shared.com/dir/4383952/d0ab36f7/sharing.html

Scientific American Reports Vol 18 #1 2008
PDF | English | 8 MB

http://www.avaxhome.ws/magazines/science/Scientific_American_Reports_Vol_18__1_2008.html

Scientific American October 2008
PDF | English | 23 MB

http://www.avaxhome.ws/magazines/science/Sciam_102008.html

Hola, ¿alguien tiene o sabe donde están estos libros?
ya busqué en muchos sitios y no los encontré,no me gusta pedir si los
puedo buscar yo..

Hopcroft, Ullman: Introduction to Automata Theory, Languages, and
Computation, Addison Wesley. Encontré la segunda edición, pero
prefiero la primera

Aho, Ullman: The Theory of Parsing, Translating and Compiling, Volume
1: Parsing, Prentice-Hall.

Muchas gracias,
saludos