HOla!!!

Mayerling, ya te lo mando!!!!

Creo que la prueba en cuestión tiene dos problemas, el primero es el
clásico "tenemos de todo para moderados y severos y nada para
alto-rendimiento". Es decir es una prueba claramente No-apta para
niños con muy alto rendimiento en donde se deben evaluar cuestiones
relativas al lenguaje que son muy sutiles.

El segundo problema es que requiere de instrumentos Ad-hoc, es decir,
se debe encontar la manera de recolectar información de diversas
fuentes sobre cada, digamos, "dominio", de la manera más dinámica
posible, de tal forma que al terapeuta le quede corroborar la
información "en vivo" y evaluar más rapido.

Su aplicación no es ninguna ciencia, es muy facil, para cualquiera que
este entrenado en enfoques ABA, si el padre o madre en cuestión no
están entrenados y no pueden trabajar con el niño eficazmente, (salvo
que lo haga el equipo que trabaja con el niño) no se puede
administrar, ya que la escala requiere PRINCIPALMENTE del testeo
concreto de lo que el niño es capaz o no es capaz de hacer, y para
ello se debe poder trabajar con él.

Es una buena manera de organizar la información que se tiene del niño,
y los progresos, nada más, no me cabe duda que es útil, tampoco
inprescindible.

Saludos!
Lic. Claudio M. Trivisonno.



--- En abaautismo@..., "abaautismo" <abaautismo@...>
escribió:
>
> hola, yo todavia no lo estoy aplicando, pero ya habia recibido
> comentarios sobre lo mala que era la traduccion, lo cual me costaba
> creer. Pero ahora veo que son varios lo que comentan lo mismo. Es por
> eso que no queria recomendarlo todavia, ya que si hay que ponerse en
> gasto, queria estar segura de que lo padres iban a poder entenderlo. A
> vos te parece que es de facil lectura para los padres ?
>
> ( disculpen por la falta de acentos, pero me encuentro en una maquina
> que no los tiene )
>
> Saludos a todos, Carola.
>