hola Soledad. Yo soy madre de 3 jovenes, uno con TGD-NOS y además me
convertí desde hace 6 años en terapeuta. Los mejores éxitos los tuve
cuando pude trabajar frente a los padres. Ahora adquiri estrategias
para trabajar frente y con ellos, transfiriéndoles a ellos la
autoridad y el control. Lo pude hacer yo, y logré que otros
terapeutas logren hacerlo también. Es difícil. Uno debe estar muy
seguro de lo que busca.
Yo creo que todos los padres tiene intención de involucrarse. El téma
es que no saben cómo. por otro lado, no todos los padres comprenden e
internalizan de igual manera lo que aprenden a través del terapeuta.
Yo realmente creo que por eso existen aplicaciones como floortime,
RDI,m TEACCH. A algunos les llega y comprenden mejor la situación a
través de un enfoque que otro; tal vez a los terapeutas les pase lo
mismo también, que sé yo.
VB tiene la virtud de tener en cuenta no solamente el proceso de
desarrollo del niño, sino también el proceso de adecuación de la
visión que puede tener un padre frente a su hijo. És como que
encontré la forma de permitirles a los padres eso que Robert
llama "instructional control". Facilitó la cosa!
Por otro lado, en cuanto a las terapias, y pensando en tus
comentarios que yo también cuestioné, creo que cuando un niño está
tratado por terpaeutas, se trata de relaciones humanas puras, se pone
en juego la seguridad personal, la autoridad de conocimientos, hay un
juego de poderes entre las partes, hay un permanente desafío a quién
logra el control....y exige mucho de uno.
Solamente una reflexión. Mariana