Deseas un Trabajo Rentable y Honesto!! Prestigiosa EMPRESA AMERICANA e INTERNACIONAL te brinda esta oportunidad de darte una magnifica vida, alcanzado un sueldo de 5,000 dólares al mes, disponibilidad de viajar por todo el mundo a corto, mediano o largo plazo.
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Holas, soy leticia y les queria contar quie se lanzo en argentina una
página que se llama www.estudiLN.net
soy usuaria y esta muy buena.
es a nievel mundial, aunque no hay muchos argentino, por eso creo que
deberiamos ponernos las pilas
saludos
Leti
PD: si se anotan busquenme como Leticia Catapuente
hola co-lectores....
hay un llamado al voluntariado estudiantil universitario para
acciones de extension a la comunidad
los detalles los pueden ver en www.me.gov.ar/voluntariado
los proyectos reciben hasta 20.000$ y se pueden presentar grupos de
estudiantes
lo que sigue a este email es el aviso que divulgò nuestra
universidad, pero el plan es nacional y lo maneja la secretaria de
politicas universitarias
si alguno esta interesado puede escribirme a mi email particular y
coordinamos para hacer una presentacion
hay algunos temas prioritarios en la agenda (ver en
www.me.gov.ar/voluntariado)
un abrazo
jorge
tel 4357062
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Convocan a Universidades a presentar proyectos de voluntariado
Por segundo año consecutivo, el Ministerio de Educación de la Nación
convoca a facultades, cátedras y estudiantes de Universidades
públicas e Institutos Universitarios Nacionales para la presentación
de proyectos de trabajo voluntario.
Los proyectos deberán vincular a las Universidades con la comunidad
en que se insertan, a través de propuestas orientadas a mejorar la
calidad de vida de su población. Dicha convocatoria, de carácter
público y abierto, se propone incentivar el compromiso de los
estudiantes de nivel superior universitario con el medio social,
promoviendo su participación en la construcción de alternativas de
desarrollo local.
Entre las experiencias de proyectos ya presentados se encuentran:
"Salud Solidaria" de la Universidad Nacional del Nordeste. Docente
responsable: Dra. María Cristina Ojeda. El proyecto se propone
ejecutar un programa con fuerte componente preventivo, orientado a
la promoción, prevención y recuperación de patologías prevalentes de
la región, mediante la implementación de prácticas voluntarias de
estudiantes universitarios. Se utilizan insumos donados por alumnos,
docentes, casas dentales y por el centro de estudiantes de
odontología.
Antes de las prácticas en terreno, se dictó un taller de 3 horas de
duración, destinado a docentes y alumnos voluntarios, sobre el
compromiso asumido y las tareas a desarrollar. Las actividades se
iniciaron en septiembre del 2006.
"Formación de recursos humanos calificados para atender la
problemática celíaca" de la Universidad Nacional de Entre Ríos -
Facultad de Ciencias de la Alimentación. Docente responsable: Ing.
Mirta Susana Velazque. El proyecto se inició en el mes de octubre
con una charla apertura donde se presentó a los alumnos un panorama
de la problemática, la enfermedad y los síntomas característicos de
acuerdo a cada edad. María del R. Simonetti - Técnica Superior en
Tecnología de Alimentos - se refirió a la problemática social e
instruyó sobre los alimentos permitidos y no permitidos y los
diferentes tipos de galletitas aptas para celíacos existentes en el
mercado, composición y costos. Se realizó, además, una degustación
de dichas galletitas.
Con el material generado se confeccionó un cuadernillo que se
distribuyó entre los integrantes del Voluntariado. El objetivo del
proyecto es analizar una problemática alimentaria, como es la
fabricación de productos aptos para celíacos, pero dentro de un
marco más amplio que incluya la problemática social, sobre todo para
los sectores de escasos recursos económicos. A tal fin se realizaron
durante el mes de diciembre talleres de elaboración de los
siguientes productos: bizcochuelos, pan madrileño, tapas de
empanadas y alfajores.
Además integran el grupo de Voluntariado alumnos y docentes de la
Facultad de Ciencias de la Administración, quienes aportan
conocimientos sobre el cálculo de la canasta básica para personas
celíacas. Los productos elaborados fueron entregados en la Fiesta de
despedida de 2006, realizada el sábado 16 de diciembre, organizada
por la Sub-filial ACELA.
"EnRedArte para transformar los barrios" es otro proyecto que se
encuentra en desarrollo del Instituto Universitario Nacional de
Arte. Docente responsable: Prof. Liliana Dozzo. La idea que motiva
la realización del mismo es producto de un trabajo de intercambio y
reflexión de hace más de cuatro años, en los barrios en que se
pretende desarrollar la propuesta.
"Creemos que este proyecto facilitará el intercambio de saberes
culturales entre los Voluntarios Universitarios y jóvenes de los
barrios más humildes de los distritos de San Fernando y Tigre, en el
conurbano bonaerense. Como parte del intercambio, se realizarán
acciones de investigación teatral y periodística, capacitación y
desarrollo de técnicas de Teatro Popular y Murga", expresaron los
responsables de la propuesta.
Como resultado de este proceso, se habrán creado 5 obras teatrales,
y la conformación de una murga y 1 grupo de teatro por barrio. A
partir del desarrollo y la presentación de estos productos
artísticos, los jóvenes y adolescentes motorizarán la realización de
distintas acciones solidarias en organizaciones de la comunidad y/o
en espacios públicos. Se creará para la coordinación de estas
actividades, la Red Cultural de Organizaciones Comunitarias del
Norte.
"Desde los distintos trabajos culturales que hemos venido realizando
en estos últimos años, hemos descubierto que el arte, es una
herramienta que permite no sólo mostrarnos ante otros, sino que
también, nos ayuda a revelarnos a nosotros mismos nuestro modo de
ser, nos permite el vínculo intergeneracional, la reflexión y la
crítica, nos interpela como comunidad y nos invita a transformar
aquellas cuestiones de nuestra realidad cotidiana que nos molestan,
revela a los más jóvenes esa esencia innata de ser protagonistas de
su propia historia", explicaron.
"Por lo tanto, queremos contribuir en el proceso de aceitar los
mecanismos de participación, que se vienen poniendo en marcha en
distintos barrios y comunidades, recuperando valores sociales, desde
la práctica misma del intercambio y la solidaridad, rompiendo el
aislamiento, abriendo la Universidad, para que los jóvenes compartan
sus saberes y se nutran de los saberes de aquellos con quienes van a
trabajar, que les faciliten a los jóvenes que por distintos motivos
no pueden acceder a estudios superiores (en este caso a una
Universidad Artística), la posibilidad de desarrollar sus
habilidades. Asimismo permitir que esa cooperación e intercambio
entre distintos sectores, trascienda las barreras generacionales y
se ponga al servicio de los procesos de organización comunitaria."
Inscripción, bases y condiciones en: www.me.gov.ar/voluntariado
Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación,
Ciencia y Tecnología, Pizzurno 935, 2º piso, oficina 224, Teléfono:
(011) 4129.1800, interno 1398/1202/1226, voluntariado@....
En la edicion de nuestro boletin se nos olvido colocar esta informacion sobre la poetisa italiana Silvia Favaretto, a quien desde ya le pedimos mil disculpas.
Atte.
Kieran Mc Laren
Silvia Favaretto
Silvia Favaretto (Italia, 1977) obtuvo variados premios literarios italianos (INVES Palermo, 1998 - VALLE SENIO, 1999 - Malattia della Vallata, 2003 con el cineasta Christian Panebianco) y poemas suyos fueron insertados en muchas revistas y antologías. Ha partecipados a festivales de literatura como el Festival Internacional de Poesía en Medellín, la feria del libro de Bogotà, el Festival de poesía de Xela - Guatemala, así como al Encuentro permanente de poetas del Salvador y al festival de poesia de Rosario, Argentina. Como traductora ha
publicado sus versiones al italiano del castellano, alemán e inglés. Ha editado los poemarios bilingüe La carne del tiempo, el libro en italiano La Tetra santità e il variopinto orrore y el bilingüe El sacrificio de la mar, además del cuento infantil La mariposa Rossella. Trabaja como traductora y profesora al tiempo que desarrolla actividad de investigación en la Universidad de Venecia.
Preguntá. Respondé. Descubrí. Todo lo que querías saber, y lo que ni imaginabas, está en Yahoo! Respuestas (Beta). Probalo ya!
hola gente! nada mas queria saber que habia pasado con las fotos del
rito... pense que iban a estar publicadas aca y no estan. alguien sabe
a donde se subieron? nos vemos suerte!!!
Si no puedes hacer clic en el enlace anterior, corta y pega el enlace
siguiente:
http://www.ringo.com/i.html?i=136692713x69916&homeEmail=antropologia_hya_2005%40gruposyahoo.com.ar&firstName=prehistoria&lastName=&origin=invite
Esta invitación ha sido enviada en nombre Maria (angeles_622@...) a antropologia_hya_2005@...
Si no deseas recibir más invitaciones de este miembro de Ringo, haz clic aqui. Para no recibir más invitaciones de los miembros de Ringo, haz clic aqui.
esta llegando......!!!*** falta cada vez menos...... muchos tiempos, muchos espacios, todo esto y mucho mas en una sola noche.... todo lo que puedas imaginarte y lo que no tambien..... anda preparando tu cabeza.....!
Para todos los que hoy lunes no hayan asistido a la facultad, comoo
muchos sabran hoy a las ".30 hs se hizo una asamblea, y de ha decidido
que el paro contiinue hasta el jueves, el jueves se hara una reunionn
de delegados de todas las facultades del pais, para ver que medidas se
toman. En sintesis, el paro sigue, no hagan caso a lo que digan los
medio, esto se resolvio en asamblea hoy. Alan.
From: Ana Lis Rodríguez Nardelli <analisrn@...> To: Nos <allezauxpapillons@...> Subject: Ley educacion superior Date: Wed, 31 Aug 2005 19:00:01 -0300 (ART)
Hola a todos:
les comento brevemente que Puán, la facultad de Filosofía y letras, está tomada por los estudiantes en el marco del conflicto que hace ya más de 15 días se sostiene.
La situación es grave: el reclamo salarial docente es más que justo, y el gobierno realiza ofertas ridículas, puesto que al plantear aumentos porcentuales, deja que los que poseen salarios bajos reciban sólo alrededor de 25 pesos.
Les adjunto el texto de la ley de educación superior y el documento de la UBA sobre el presupuesto 2005. Creo que informarnos es necesario para comprender mejor lo que está sucediendo.
Besos, nos vemos,
Ana.-
pd: reenvíen esto a 10 personas que les pueda interesar dentro de los próximos 7 días o el presupuesto seguirá bajando! .
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Esto va para todos los chicos que hayan dados ya las clases en
prehistoria practicos, si no les molesta y lo tienen, estaria bueno que
suban los archivos con lo que dieron en la clase, para que todos los
tengan, desde ya gracias. alan
Los estudiantes de la Escuela de Antropología consideramos necesario expresar nuestra solidaridad con las reivindicaciones docentes y participar activamente junto a ustedes en la lucha por la defensa de la educación pública. En este marco, nos hemos estado reuniendo tratando de analizar la situación crítica que atraviesa la educación superior. De este debate han surgido algunas opiniones que queremos aportar.
Partimos de la consideración de que el problema de la educación universitaria es un problema estratégico que afecta a sus trabajadores en la precarización laboral en la que se encuentran insertos, docentes y no docentes, estudiantes que trabajan y los que no lo hacen. Entendemos que el esfuerzo que hace que esta universidad se sostenga es conjunto, de sus docentes, estudiantes y no docentes.
¿A qué nos referimos? Los problemas estudiantiles debemos resolverlos los estudiantes entre nosotros, agrupados o no agrupados. Los problemas docentes lo resuelven los docentes y los estudiantes no tenemos la posibilidad de participar en la discusión de los planes de lucha siendo que consideramos indispensable que ésta sea conjunta. En este sentido, estamos dispuestos a priorizar las reivindicaciones de la lucha conjunta por sobre la continuidad del año lectivo con el fin de aportar a las conquistas populares y provocar cambios en beneficio de las mayorías y no de elites, posibilitando una universidad con un proyecto político, masiva y comprometida con la sociedad, que no este al margen de las luchas de clase porque es parte de ella.
Entendemos que habría algunas cuestiones que no están del todo claras, si de lo que se trata, es que todos estemos al tanto de la lucha y así masificarla, no creemos que los medios de comunicación sean los canales por los cuales nos enteremos cuánto dura la medida de fuerza y la argumentación de ésta, si es que el canal de turno le da unos segundos para tal motivo a algún delegado encargado de difundir las medidas de fuerza; ante esta situación proponemos la necesidad ineludible de generar espacios de encuentro entre docentes y estudiantes.
Queremos que sepan que estamos totalmente de acuerdo con el paro, la huelga es un derecho ganado con sangre por parte de los trabajadores, ahora ¿mantener las aulas vacías es una buena táctica? Nosotros, humildemente pensamos que no. Que ustedes señores docentes, por el lugar que ocupan deberían estar al frente de las aulas explicando y discutiendo con nosotros cual es la situación actual. Que no debemos dejar que los medios de comunicación sean la vía por la cual nos enteremos de lo que sucede (sólo se enteran los estudiantes que militan en alguna organización, ampliando la brecha ente el estudiante agrupado y el que no) y que las soluciones sean tomadas en conjunto porque éste, señores es un problemas de todos los que formamos parte de la universidad. Creemos que es legítima la lucha docente gremial salarial, pero que es necesario ampliar la discusión hacia otro modelo de universidad. No debemos olvidar que algunos de nosotros, docentes y estudiantes, rememorando las largas jornadas de lucha del segundo semestre de 2001, pudimos realizar actividades que fueron ejemplo de la lucha universitaria nacional de esos momentos, lamentablemente nos contentamos con haberle arrebatado un par de centros de estudiantes a la derecha, vuelta al salario sin recorte y algún que otro peso en negro por medio de tíquets canasta.
En este momento de alza en la lucha universitaria queremos discutir otro modelo de universidad ya que este modelo sólo reproduce los intereses hegemónicos: ¿cuál es el sentido de nuestra formación?, ¿De qué manera nos pensamos como futuros trabajadores de las ciencias sociales? Lo que queremos es una universidad popular. Porque el conocimiento no fluye de palabras luminosas sino de discusión y crítica avanzando entre docentes y estudiantes para que esté a la altura de una sociedad distinta y que es posible construirla con todos los otros sectores de la sociedad, trabajadores ocupados y desocupados, docentes de la escuela media, campesinos, núcleos sindicales, centros culturales, grupos vecinales, agrupaciones estudiantiles, militantes de derechos humanos, de la contra información y la resistencia cultural, etc.(esto por si algún iluminado, encandilado por su propia luz piensa que desde la universidad sola se puede avanzar hacia una sociedad mas justa) Esto es lo que queremos discutir con ustedes en estos días en que las aulas se encuentran vacías, para llenarlas de saberes, de lucha, de debate, de solidaridad; llenarlas no sólo para una reunión de claustros, por el contrario explotarla para romper los muros. Los muros que dividen los claustros y las conciencias hasta que al fin dividen los ánimos de lucha. No para complementar nuestra formación sino por sobre todo para interpelarla, para interpelarnos como sujetos que debemos tomar una posición y no quedar al margen de la historia, porque ustedes nos han enseñado que eso no es posible, que la neutralidad valorativa no existe o se es protagonista o se es funcional.
Queremos discutir el régimen que actualmente organiza la educación superior, la L.E.S. (resultado de la aplicación de 30 años de política neoliberal que es el continuo vaciamiento de la formación de grado, que es necesario completar recurriendo a los privatizados cursos de pos-grados) y porque estamos debatiendo su anulación y no derogación en los talleres que estudiantes de esta escuela hemos estado organizando, con escasa participación docente. De todos modos, consideramos que es necesario encontrar o crear un ámbito de discusión conjunta para lograr la unificación en el marco de esta lucha.
Los reclamos salariales se enmarcan en un amplio debate acerca del proyecto de Universidad y Educación Pública en la Argentina. En este sentido, entendemos que es necesario retomar las discusiones que se están desarrollando en Córdoba, el Comahue, Tucumán, San Luis, etc. que son manifestaciones de la resistencia activa y de las transformaciones que la comunidad educativa se propone conquistar. Este clima llega hasta los despachos del gobierno nacional, en los que seguramente se decidirán cambios superficiales a las actuales leyes de educación, pero sin revertir las políticas regresivas hacia la Universidad.
Hoy, desde la solidaridad con el reclamo docente podemos darnos cuenta de que aquellas políticas que apuntan al vaciamiento de la Universidad Pública son profundamente coherentes con los bajos salarios y las malas condiciones de trabajo. Son profundamente coherentes también, con la política persecutoria del gobierno nacional y del gobierno de nuestra Universidad; que lleva a cabo una sutil represión a través de la judicialización de la protesta social. Ante esto, el gobierno de nuestra universidad responde con sumarios a docentes, alumnos y traslados a no docentes. Esta es la metodología utilizada para disciplinar a los que nos oponemos luchando por otra educación, a los que pretendemos excelencia educativa con compromiso social, a los que queremos discutir otro proyecto de universidad. Ese es nuestro desafío, esa es nuestra tarea, la que nos impone este momento histórico. Sabemos de nuestras limitaciones como movimiento estudiantil, fraccionados y sin que la discusión política llegue a cada uno de nosotros, entrando a la facultad como una mera cuestión académica. Entendemos también que nuestra tarea es acortar la brecha que separa los estudiantes que discutimos estas cuestiones y los que no lo hacen, es decir quizás debemos entender como se constituyeron históricamente esas subjetividades que es el resultado del disciplinamiento de esta sociedad.
Estas son ideas generales y como tales dejan de lado un montón de cuestiones y tampoco particulariza demasiado, lo mismo sucede en cuanto a la posición de los docentes algunos de los cuales se han mostrado permeables al dialogo y a las inquietudes que se nos presentan. La razón de este documento es porque creemos que es posible construir en conjunto y aportar a la lucha global que en este momento están llevando adelante los sectores más activos de la U.N.R. y la comunidad universitaria.
Bueno el tema es simple... en los diarios La capital www.lacapital.com
siempre estan los paros.. pero ultimamente no se sabe ... primero con
lo de que es 15 dias luego que no... asi que el que sepa algo que
tire la piedra por aca asi nos enteramos todos...
Otro tema el viernes rendimos pensamienrto.. alguno que tenga algo
apuntes o algo que si pueda avise.. nos haria un favor a todos
Bueno gracias nuevamente
Para los Pechitos... el jueves preparen el 7....
saludos
"por que estoy enamorada de central... lkademia cada vez te kiero mas"
A todos los miembros de la lista, quizás este anuncio les resulte
interesante:
El Cd del Grupo Antigal "Poesía y Música Étnica Argentina" ya se encuentra
en algunas
de las disquerías del centro, entre ellas en Zivals (Corrientes y Callao).
Además envío información adicional con respecto al contenido del mismo.
Saludos y gracias por el interés.
Nahuel.
Información adicional acerca del nuevo CD del grupo Antigal.
El mismo contiene cantos y toques ceremoniales recogidos durante campañas de
investigación
antropológica entre los grupos Mataco, Toba, Pilagá, Mbyá, Chiriguano-Chané,
Mapuche, Tehuelche, Selk'nam y Serranos puneños. Suenan los instrumentos
propios de cada cultura y cada tema cantado va acompañado de su traducción
al español. Incluye un texto de 24 páginas con traducción al inglés que da
cuenta del valor simbólico de cada track, a lo que se agregan fotos tomadas
en campaña y un glosario de voces indígenas.
La obra tiene el auspicio de la Sociedad Argentina de Antropología, y está
dirigida por el Antropologo y etnomusicólogo Rubén Pérez Bugallo.
La lista de temas es la siguiente:
1. Cacharpari (Despedida ceremonial de sikuris)
2. Mamaypa huackan (Yaraví)
Kusiya (Oración andina a la Pachamama)
3. Ñembo’é (Ruego mbyá a Ñamandú)
4. Habiá (Toque imitativo con flauta femenina mbyá)
5. Arakú pytá (Toque de rabel mbyá para la ceremonia Tangará)
6. Languém ülkantún (Canción mapuche de cortejo)
Trompetuyún üll (”Canto” de trompo)
7. Kamaruko (Rogativa mapuche)
Nguillatún pin (Anuncio de rogativa)
Nguillatún üll (Canto de nguillatún)
8. Aukán (Canto mapuche del alzamiento)
9. Traulún kaitán kawell (Canto pikunche para llegar a destino)
10. Kalwún a alsajou (Canción guerrera tehuelche)
11. Karsh waiuwin fir (Canto selk’nam para competencias shamánicas)
12. Tahák hoï (Canto pilagá del chajá)
13. Aló ntwonták (Toque onomatopéyico de n’biké toba)
14. Yágua yágua (Toque chiriguano para el combate ritual)
15. Simmi oguáta (Toque chiriguano de guía mágica)
Grupo Antigal
El grupo Antigal se especializa exclusivamente en Música Étnica, tanto en
lo que concierne a las expresiones criollas tradicionales como también a las
aborígenes vigentes en todo nuestro territorio (Mataco, Chorote, Chulupí,
Toba, Pilagá, Chiriguano, Chané, Tapúi, Mbïá, Mapuche y Tehuelche)
Se trata del único conjunto musical argentino que realiza esta tarea sobre
la base de una investigación etnomusicológica sistemática de terreno y de
gabinete. Sus integrantes ejecutan la totalidad de los instrumentos
musicales regionales de la Argentina -aproximadamente ciento cuarenta
especímenes diferentes-, y cantan respetando con absoluta fidelidad las
modalidades propias de cada contexto cultural.
"...Nuestro trabajo puede adoptar la modalidad del recital didáctico, la
conferencia ilustrada, el seminario y/o el taller. Asimismo, la información
que ilustra las ejecuciones puede adaptarse al espectáculo meramente
artístico como también al más estricto nivel académico o a la exposición
docente..."
Con respecto al director (Rubén Pérez Bugallo), copio algo de su extenso
curriculum.
Antropologo, etnomusicólogo. Fue investigador del Instituto Nacional de
musicología,
hasta que en año 1982 ingresó a la carrera de investigador científico del
CONICET en el campo de la antropología de la música, y su sede de trabajo
desde esa época es el Instituto Nacional de Antropología.
Lleva cumplidos ochenta y ocho viajes de investigación (oficiales) de campo
en la Argentina, paises sudamericanos y Europa. Ha dictado cátedras en
diversas universidades nacionales, institutos superiores y conservatorios,
desempeñándose actualmente como docente en la Universidad Nacional de La
Plata, en la Universidad Abierta Interamericana y el Instituto Universitario
de Arte.
Ha editado aproximádamente 300 publicaciones de los que se destacan
-algunos de sus 13 libros editados:
Folklore Musical de Salta (1988)
Dichos Criollos (1990)
Pillantún (1993)
Catálogo ilustrado de instrumentos musicales argentinos (1993)
Katinaj (1997)
Cancionero tradicional bonaerense (2004)
-o sus discos de grabaciones de música documental:
Relevamiento Etnomusicológico de Salta (1983)
Painé Taiell (1990)
Música criolla tradicional de la provincia de Buenos aires (1996)
Música criolla tradicional argentina (1999).
Ha recibido, entre otros los siguientes premios:
Mención especial de los Premios Nacionales de Cultura (1995)
Premio Cóndor (1995)
Premio de la UNESCO en la categoría de Música étnica (1997)
PREMIO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, Otorgado
por la secretaría de Cultura de la Nación (2002).
El disco cuenta con la participación de Luis Amaya (Antropólogo INAPL).
Contacto: grupoantigal@...
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Las mejores tiendas, los precios mas bajos, entregas en todo el mundo,
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La bandera estadounidense parece tener una estrella
más... es un
estado nuevo, el estado más austral del mundo (situado
sobre la mina de
Esquel).
Para quienes no estén al tanto, se resume: existe una
mina de oro y
plata en Esquel que debe ser trabajada a cielo
abierto. Hay una
Multinacional con sede en USA que está interesada en
explotarla,
prometiendo trabajo para300 obreros.
Un grupo de vecinos conscientes y preocupados por el
ambiente, ya que
el oro debe ser separado mediante cianuro y la plata
mediante arsénico
(venenos potentes si los hay) y temiendo por la
infiltración de residuos a
ríos y napas de agua decidió agruparse en Asamblea
para impedir la
instalación de tal mina. Mediante protestas pacíficas
lograron el
plebiscito Mina si. Mina no.
La citada multinacional ofreció asados, zapatillas y
montones de
regalos para convencer a la gente que votaran por el
sí... al mejor estilo
de otras épocas.
Los habitantes comieron los asados, aceptaron las
zapatillas y otros
regalos y fueron a votar. Votó el 75% del padrón
municipal cifra de
presentismo no alcanzada en ninguna otra elección.
No a la mina obtuvo 81% de los sufragios.
Con lo cual no debió haberse hablado más del tema "Un
pueblo que no se
vende no puede ser comprado", dijo en el programa un
habitante de Esquel
pero siempre hay un pero, los dólares pesan y más
cuando son muchos...y
hay para repartir entre políticos y sindicalistas
corruptos.
Resulta que ahora los dirigentes de la Asamblea
Vecinal han empezado a
recibir amenazas de muerte, de parte de patoteros de
la UOCRA recién
llegados de Buenos Aires que portan armas.
Entonces, los habitantes de Esquel se han comenzado a
hacer preguntas
acerca de qué intereses han tocado.
Y de la investigación resulta que:
1) La empresa ha presentado un plan de trabajos que
pretende extraer
de la mina el equivalente en oro a 2.500.000.000 de
dólares en 10 años
(sí, dos mil quinientos millones de dólares) sin
contar lo extraído en
plata.
2) Sucede también que una ley sancionada por Carlos
Menem y su
corrupto Congreso Nacional dice que el Estado Nacional
no puede explotar
las riquezas del subsuelo sino por intermedio de
empresas privadas a las
que cobrará un único canon equivalente a un máximo del
3% del valor del
metal extraído en boca de mina (el cual es más bajo
que el precio
internacional del metal).
3) Eso, tal como está, y haciendo números redondos
suponiendo que el
valor del oro extraído en boca de mina fuera de 2000
millones en 10 años,
le dejaría al Estado, o sea a nosotros, 60 millones de
dólares. Pero como
la ley nacional dice que se cobrará un canon del 3%
como máximo, la ley
del Chubut estableció un máximo del 2%, o sea que en
vez de 60 millones
esto se reduce a 40 millones.
4) Pero hay otra ley nacional establecida por nuestros
precarios y
patrióticos representantes del pueblo. Esta ley dice
que para favorecerlas
exportaciones realizadas desde puertos de la
Patagonia, el Estado
Nacional, o sea nosotros, retribuirá con un 5% del
valor de tales
exportaciones a las empresas que las realicen.
O sea que la susodicha multinacional yankee exportará
en diez años
desde puertos patagónicos 2.500 millones de dólares
(estos sí a precio
internacional) con lo cual el estado Nacional o sea
nosotros, deberemos
retribuirles con 125 millones de dólares.
5) 125 millones que pagaremos de impuestos los
maestros, los
carpinteros, los comerciantes, los plomeros, los
electricistas, los
lustrabotas, etc.
ARGENTINOS, menos 40 millones que recibirá la
Provincia de
Chubut.SIGNIFICA QUE: VAMOS A PAGARLES 85 MILLONES DE
DÓLARES PARA QUE
ELLOS SE LLEVEN 2500 MILLONES DE DÓLARES EN ORO.
UN ARTÍCULO EN UN DIARIO NORTEAMERICANO TITULABA: "LA
RESISTENCIA DE
UN PUEBLO IMPIDE EL DESARROLLO MINERO DE ARGENTINA".
HAGAN CIRCULAR ESTA CARTA.
COMISIÓN DE VECINOS DE ESQUEL
Ing. Agr. Darío S. Ceballos
Área Recursos Naturales
EEA Delta del Paraná- INTA
Tel: 03489- 460075
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Gastón A. Sánchez
Cel.: (011) 1550960076
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propuestas: >1- en este cuatrimestre final de 2005-07-29 >2- en el primer cuatrimestre de 2006 >3- empezar en este cuatrimestre y terminar en primero >de 2006 >La reunión seria para ver en que tiempos nos queda >mejor hacerlo. También para agregar o cambiar cosas >que queramos dar como grupo. >Bueno les dejo un abrazo, a tod@s. ginés > >PD: POR FAVOR AUNQUE NO LES INTERESE, FIJENSE LAS >DIRECCIONES Y REENVIENLO. GRACIAS! > > > > > > > >___________________________________________________________ >1GB gratis, Antivirus y Antispam >Correo Yahoo!, el mejor correo web del mundo >http://correo.yahoo.com.ar
Para todos los que conozco, y para los que nos vamos a ir conociendo
a lo larg de la carrera, un muy feliz dia del amigo, disfrutenlo, y
no se olviden que hay amigos que nunca se piuerden, por mas lejos que
esten.
Puede Ser - El Canto del Loco (con Amaia Montero)
No sé si quedan amigos
Ni si existe el amor
Si puedo contar contigo
Para hablar de dolor
Si existe alguien que escuche
Cuando alzo la voz
Y no sentirme sólo
Puede ser que la vida me guíe hasta el sol
Puede ser que el mal domine tus horas
O que toda tu risa le gane ese pulso al dolor
Puede ser que lo malo sea hoy
Voy haciendo mis planes
Voy sabiendo quien soy
Voy buscando mi parte
Voy logrando el control
Van jugando contigo
Van rompiendo tu amor
Van dejándote solo
Algo puede mejorar
Algo que pueda encontrar
Algo que me dé ese aliento
Que me ayude a imaginar
Y yo lo quiero lograr
Y sólo quiero recordar
Y darle tiempo a este momento
Que me ayude a superar
Que me dé tu sentimiento
Puede ser que la vida me guíe hasta el sol
Puede ser que el mal domine tus horas
O que toda tu risa le gane ese pulso al dolor
Puede ser que lo malo sea hoy
Puede ser que la vida me guíe hasta el sol
Puede ser que el mal domine tus horas
O que toda tu risa le gane ese pulso al dolor
Puede ser que lo malo sea hoy
GENTE, EL VIERNES 1° DE JULIO SE VIENE LA REUNION PARA DIVIDIR LAS TAREAS DE ORGANIZACION PARA EL CONGRESO. ES A LAS 19 HS. EN EL AULA 12 Y ES MUY IMPORTANTE QUE ESTEMOS TODOS, ASÍ NOS PODEMOS DISTRIBUIR BIEN LAS TAREAS; PARA QUE TODOS PODAMOS PARTICIPAR DEL CONGRESO....
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