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TEMA: BIBLIOTECONOMIA

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$ 28

Romanos de Tiratel, Susana

204 p. 268 gramos; 20x14 cm.

BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIA ;  BIBLIOGRAFIAS ESPECIALIZADAS; CATALOGOS; CATALOGOS EN LINEA; LITERATURA ARGENTINA.

CDD 010

El itinerario no es sólo una ruta que se sigue para llegar a un lugar sino que, además, es la descripción de un camino donde se indican los lugares, los accidentes, las paradas, los centros de aprovisionamiento, los puntos de comunicación, auxilio o control que existen en su recorrida; también puede ser una guía, una lista de datos referidos a un viaje. Quien tiene claro su derrotero marchará con más seguridad y, orientado en su trayecto, lo completará sin  sorpresas ni sobresaltos.

 Es evidente que Susana Romanos de Tiratel tuvo estos conceptos presentes cuando diseñó y anotó una invitadora hoja de ruta para recorrer la Literatura Argentina desde lo bibliográfico; también se transparenta el lector ideal que se dibujó en su mente al compilar esta obra: un estudiante inquieto perdido en el marasmo de sus apuntes o un graduado reciente que quiere dedicarse a nuestra Literatura pero que no sabe por dónde empezar ni cómo hacerlo sin recurrir a los expertos.

 Extraviados y desvalidos no parecen grupos apetecibles para una autora académica pero sí lo son para una bibliógrafa que no sólo encuentra placer en descubrir y describir, agrupar y encaminar sino que también disfruta al ayudar y al servir a quienes carecen de mapas y de brújulas, y utilizamos servir en el sentido más prístino de ser útil. Concretamente, este libro proporciona cuatro accesos básicos para cualquier estudioso de la Literatura Argentina: a los libros, a las revistas y a sus elusivos contenidos, a otros tipos de materiales como las antologías, las reseñas, las tesis y las investigaciones en curso, y a la información de antecedentes, biográfica, factual e histórica. Las obras que proporcionan esas vías de ingreso se estructuran geográficamente desde lo internacional, pasando por América Latina, para enfocar en la Argentina.

 Una sencilla idea recorre los Itinerarios bibliográficos en la Literatura Argentina, el sistema universitario debe concentrarse en formar discípulos independientes y críticos, por eso hay que darles todos los instrumentos necesarios para que sepan diseñar sus propias trayectorias, se aventuren por veredas intransitadas y tomen atajos impensados porque, si de llegar se trata, el viaje nunca carece de importancia.

$ 24

Parada, Alejandro E.

192 p. 247 gramos : lám.; 20x14 cm.

BIBLIOLOGIA Y BIBLIOTECNIA; CATALOGOS; HISTORIA DEL LIBRO; HISTORIA DE LA LECTURA

Los rastros de la memoria son las señales visibles que permiten al historiador reconstruir el pasado, sin embargo, ninguna mirada es completamente neutra, ni la de quien escribe ni la de quienes leen ¿Cuáles son los azares que se han conjugado para que algún testimonio permanezca? y ¿cuáles los que permitieron a un estudioso detener su mirada, primero en una mención bibliográfica y luego en el Catálogo mismo? Las marcas del hombre, sus huellas, sus vestigios... investigar es, justamente, volver a transitar un camino abierto por otros, descubriendo paisajes ignorados u observados con otra intencionalidad. Por suerte, Alejandro E. Parada es un viajero generoso que no sólo interpreta lo que ve sino que, además, nos brinda los instrumentos necesarios para reconstruir, por nuestra propia cuenta, esa realidad tan elusiva constituida por las prácticas de la lectura. La transcripción del Catálogo, su versión facsimilar y los índices de nombres y de títulos permiten al lector trazar su propio itinerario pero, como de leer se trata, habrá quienes quedarán satisfechos sólo con la entretenida prosa del autor, otros discutirán con él, algunos irán del cuerpo documental al texto y volverán otra vez a las fuentes... infinitos itinerarios para múltiples interpretaciones.

$ 25

Mención de  honor, en el premio al mejor libro de Educación, otorgado por la Fundación El Libro

Desde el aula : las normas y la realidad de la enseñanza.

Titto, Raúl E. de

253 p. : gráf.; 22x15 cm.

EDUCACIÓN ; PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; CURRÍCULO.

CDD 370

La Colección educativa-Estudios de Editorial la Colmena, propone una lectura de obras que son fruto de investigaciones, en un lenguaje técnico, pero adecuado al gran público, con el afán de acercar el conocimiento científico a mayor cantidad de personas.

 "Desde el aula. Las normas y la realidad de la enseñanza", es el resultado de un trabajo de investigación del profesor Raúl de Titto, Tesis de maestría en Educación, Universidad de San Andrés, que se ubicó en el trabajo del maestro con sus alumnos, en el campo del desarrollo del currículum, es decir, en la tarea de recreación de la cultura por la vivencia del que aprende, y por otro lado, el grado de influencia que tratan de ejercer los organismos centrales de conducción del sistema escolar, mediante los documentos curriculares. Su hipótesis: "En las escuelas, los cambios en los contenidos enseñados se producen y originan en una multiplicidad de factores, entre los cuales, el currículum prescripto es uno de ellos, con escasa influencia directa en dichos cambios."

 Su campo de análisis lo constituyen los documentos curriculares de la ciudad de Buenos Aires de los años 1961,1972,1977,1981 y 1986 y los cuadernos y carpetas de clase de escuelas públicas y privadas, en este período.

 Riguroso trabajo de investigación en donde se usan técnicas cuantitativas y cualitativas que traen al papel la voz y las esperanzas de los actores sociales del proceso de educación.

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