Este documento
que nos presenta Oscar Arriola Navarrete, da cuenta de su experiencia en
el trabajo de bibliotecas universitarias, en donde el factor de calidad
y de sistemas de gestion de calidad se hace evidente. Aborda por ello,
el aspecto de la evaluacion bibliotecaria y la importancia de los
indicadores para poder realizarla, proponiendo un modelo sencillo para
ser utilizado por administradores y proveedores de servicios
bibliotecarios en instituciones, principalmente de educacion superior.
Sobre el
autor:
Oscar
Arriola Navarretecurso
la Licenciatura y Maestria en Bibliotecologia en la Facultad de
Filosofia y Letras de la UNAM. Se ha desempeñado como docente en la
Escuela Nacional de Biblioteconomia y Archivonomia (ENBA), y en la
Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM. Actualmente es profesor de la
Maestria en Bibliotecologia y Coordinador de Servicios en la Biblioteca
"Daniel Cosio Villegas" de El Colegio de Mexico, A. C.; ha
participado en diversos congresos tanto nacionales como internacionales
como ponente, moderador, relator y organizador, sobre las areas
relacionadas al manejo de la informacion y temas afines; tambien cuenta
con diversos articulos publicados en revistas especializadas y en la
Web; asimismo, ha impartido cursos que contemplan las areas de: analisis
y diseño de sistemas de informacion; base de datos (contenidos);
catalogacion, clasificacion e indexacion; evaluacion de recursos
electronicos y sistemas de gestion de calidad.
La
explosiva aparicion de numerosas investigaciones dedicadas a la gestion
de la informacion y el conocimiento, y la percepcion de que la
"informacion es poder", ponen de manifiesto la importancia
economica y social de los recursos informativos de las bibliotecas y
archivos, tanto en lo que se refiere a las fuentes novedosas que se
transfieren por redes, como a los fondos retrospectivos en diferentes
soportes de que disponen en sus depositos.
La
necesidad de conocer con mayor profundidad los elementos relacionados
con el valor de las colecciones que se atesoran se reconoce por interrogantes
que surgen en la labor cotidiana de los bibliotecarios: ¿que factores
deben tenerse en cuenta en politicas de seleccion, adquisicion,
atesoramiento y descarte de las colecciones en las nuevas condiciones de
produccion de informacion?; ¿que relacion tiene el precio de adquisicion
de un documento con su valor real al formar parte de una coleccion
bibliotecaria?; ¿como se determina el valor de una coleccion y que
papel juega esta definicion en la toma de decisiones sobre su preservacion?;
¿cuales son las funciones que forman parte del "saber hacer"
y el "que hacer" del profesional bibliotecario con respecto a
lo que constituye su tesoro documental?
La
obra se dirige principalmente al personal de las bibliotecas pero hemos
observado tambien que en los cursos realizados sobre la tematica se
comprobo que para muchos archivistas, libreros y coleccionistas resultan
de utilidad los contenidos que se desarrollan.
Sobre
la autora:
Sarah
T. Escobar nacio en Matanzas, Cuba, en el año 1941. Licenciada en
la carrera de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion de la
Facultad de Comunicaciones. Universidad de La Habana. Tuvo
una amplia participacion en el movimiento bibliotecario cubano entre
1960 y 2001. Fue directora de la Biblioteca Provincial "Ruben Martinez Villena" de
ciudad de La Habana, jefa del Departamento de
Sistemas de la Direccion Nacional de Bibliotecas Publicas del Ministerio
de Cultura y subdirectora de la Biblioteca Nacional "Jose Marti". Sus ultimos
años de actividad laboral se dedicaron a la investigacion en el
Departamento de Investigaciones de esa Institucion. Fue
profesora adjunta de la carrera de Bibliotecologia y Ciencias de la
Informacion de la Universidad de La Habana. Es miembro fundador de la
Asociacion cubana de Bibliotecarios y participo como miembro corresponsal de la
seccion de Edificios y equipamiento para bibliotecas
de IFLA.Radicada en Argentina desde finales
del 2001.
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NOVEDADES - BIBLIOTECONOMIA : TECNOLOGIAS - NORMAS Y CAPACITACION
Alfagrama - Servicio de Difusion Tematica http://www.alfagrama.com.ar/
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INTERPRETACION DE LA NORMA ISO 9001:2000 PARA OBTENER EL CERTIFICADO DE
CALIDAD EN BIBLIOTECAS.
Moreno Jimenez, Daniel
Mexico, 2005
158 p. , 21x17 cm.
1. BIBLIOTECONOMIA 2. ISO 9001:2000 3. CONTROL DE CALIDAD 4. NORMALIZACION
5. SITEMA DE GESTION DE CALIDAD
Resumen:
Mediante este sistema de gestion de la calidad, la biblioteca asegura que
se identifiquen y satisfagan las necesidades de sus usuarios, planificando,
manteniendo y mejorando el desempeño de sus procesos de manera eficaz y
eficiente, con objeto de lograr ventajas competitivas. El presente trabajo
nos brinda la posibilidad de comprender la norma desde un enfoque
bibliotecologico, partiendo de la experiencia del autor y de su amplio
conocimiento sobre el tema. Con esta obra el mito de que la ISO 9000 es
sinonimo de exceso de evidencias, queda derrumbado. La importancia del
texto que ahora tenemos en las manos, es que se convierte en un material de
consulta obligada para quienes deseen incursionar en esta nueva vision, sin
perder de vista que es, ademas, un requisito gubernamental para las
organizaciones del sector publico y que la Secretaria de Educacion Publica
esta promoviendo, para la endicion de cuentas en cuanto a la calidad del
trabajo universitario en todo su sistema, incluida la biblioteca.
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LA BIBLIOTECA DIGITAL
Torres Vargas, Georgina Araceli, ed.
Mexico, 2005
69 paginas 21x16 centimetros
1. BIBLIOTECONOMIA 2. BIBLIOTECAS DIGITALES 3. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
4. REDES DE INFORMACION 5. BIBLIOTECAS VIRTUALES
CDD 025.1
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E-APRENDIZAJE EN BIBLIOTECOLOGIA : PERSPECTIVAS GLOBALES.
Martinez Arellano, Filiberto Felipe, comp.
Mexico, 2005
155 paginas 20x16 centimetros
1. BIBLIOTECOLOGIA 2. EDUCACION A DISTANCIA 3. FORMACION PROFESIONAL
CDD 025.52
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ORGANIZACION BIBLIOGRAFICA Y DOCUMENTAL
Hugo Alberto Figueroa Alcantara
Cesar Augusto Ramirez Velazquez
Coord.
Mexico, 2004
304 paginas 23x16 centimetros
1. ANALISIS DE CONTENIDO - CLASIFICACION 2. DOCUMENTACION : ANALISIS Y
REGISTRO 3. DESCRIPCION BIBLIOGRAFICA 4. INDIZACION 5. CLASIFICACION
DECIMAL DEWEY 6. ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA 7. LIBROS ANTIGUOS
CDD 025.4
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SEMINARIO: INFOBILA COMO APOYO A LA INVESTIGACION Y EDUCACION
BIBLIOTECOLOGICA EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
Calva Gonzalez, Juan Jose, comp.
Mexico, 2005
456 paginas 21x16 centimetros
1. ENSEÑANZA DE LA BIBLIOTECOLOGIA 2. INVESTIGACION BIBLIOTECOLOGICA
CDD 020
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Saludos y Gracias
Gabriela
Escuela N°21
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NOVEDADES BIBLIOTECONOMIA (DICIEMBRE 2005)
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METODOLOGIA EN LA BIBLIOTECOLOGIA
Morales Lopez, Valentino
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
128 p. ; 23 x 16 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo
A. Somma)
ISBN 987-22074-4-5
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SEÑALETICA. CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS.
Una aplicacion en bibliotecas.
Sanchez Avillaneda, Maria del Rocio
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
186 p. ; 23 x 16 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo
A. Somma)
ISBN 987-22074-5-3
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DESARROLLO Y GESTION DE LA COLECCION LOCAL EN LA BIBLIOTECA PUBLICA
Garcia Gomez, Francisco Javier ; Diaz Grau, Antonio
Prologo de Jose Antonio Gomez Hernandez
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
400 p. ; 22 x 15 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo
A. Somma)
ISBN 987-22074-3-7
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128
p. ; 23 x 16 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo A. Somma)
ISBN
987-22074-4-5
1.BIBLIOTECONOMIA. 2. INVESTIGACION EN BIBLIOTECOLOGIA.
CDD
020.72
Resumen:
Esta
investigacion muestra una revision y propuesta del concepto de
metodologia en la bibliotecologia, con base en propuestas de la
filosofia de la ciencia y la literatura bibliotecologica. La reflexion
sobre la metodologia es de vital importancia para cualquier disciplina
que tenga como fin alcanzar un estatus adecuado dentro del saber. Sin
embargo, a pesar de que la tradicion cientifica marca la existencia de
un metodo cientifico, cuyas caracteristicas son universales y unicas, en
fechas recientes tales afirmaciones han sido puestas en entredicho, en
la obra de Thomas Kuhn y especialmente en la de Paul Feyerabend. Por lo
tanto, antes de aceptar la existencia de la metodologia es necesario
poner en tela de juicio ese topico, en una disciplina joven como es la
bibliotecologia. Asunto que es puesto en debate en el presente libro.
Sobre el
autor
Valentino
Morales es Doctor en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion
por la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM. Ha realizado una
Maestria en Estudios Organizacionales UAM – Iztapalapa (actualmente
cursa el Doctorado) y la M.C. en Metodologia de la Ciencia por el PESTyC
del IPN.
Su
experiencia docente se ve reflejada en su tarea actual como profesor de
Analisis Documental en la Maestria en Bibliotecologia y Estudios de la
Informacion de la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM, profesor de
Metodologia de la Investigacion en la Maestria en Odontologia de la ULA,
y profesor de Bibliografia Mexicana en la Licenciatura en
Biblioteconomia de la ENBA. Tambien es capacitador en el area de
Bibliotecologia y Estudios Organizacionales.
186
p. ; 23 x 16 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo A. Somma)
ISBN
987-22074-5-3
1.BIBLIOTECONOMIA. 2. SEÑALETICA.
3.
SEÑALIZACION DE BIBLIOTECAS 4.COMUNICACION
VISUAL
CDD
025.56
Resumen:
El
valor de la señalizacion como parte esencial de la vida cotidiana
radica en la funcionalidad que presenta para regular la movilidad social
en un espacio interior y /o exterior y no en el objeto sobre el cual se
señaliza. Como es facil observar, todo se enfoca a satisfacer
necesidades de informacion; en este sentido, la señaletica, como parte
de la ciencia de la comunicacion encargada de estudiar las relaciones
funcionales entre los signos de orientacion en el espacio y el
comportamiento de los individuos, se encuentra al servicio de una
sociedad compleja y dinamica, de tal forma que hace al mundo más
comprensible, asequible y simple y, por ello, mas utilizable.
Dentro
de una biblioteca (cualquiera sea su tipologia) la señalizacion
contribuye a la orientacion de espacios y a la busqueda documental, pero
tambien a la creacion de la identidad visual. Al margen de esto,
interesa resaltar la importancia de tener un sistema de señales, no
solo en areas y servicios bibliotecarios sino de igual modo en los
acervos bibliograficos a traves de pictogramas identificatorios de
secciones concretas de la coleccion que representen las distintas
tematicas de la misma. Esta obra esta destinada tanto a bibliotecarios
como a estudiantes de diseño y comunicacion. Tambien a todos aquellos
que deseen ingresar a los conceptos fundamentales de esta tematica
visual-orientadora a partir de aplicaciones concretas.
Sobre
el autor
Maria
del Rocio Sanchez Avillaneda. Nacida
en Mexico, es licenciada en Bibliotecologia por la Facultad de
Filosofia y Letras de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Es
responsable del Area de servicios al Publico de la Biblioteca del
Instituto de Investigaciones en Matematicas Aplicadas y en Sistemas
(IIMAS) de la UNAM. Entre las principales distinciones que ha
recibido estan el diploma al segundo lugar en aprovechamiento
academico de su licenciatura (1997), mencion honorifica en el examen
profesional [1998) y reconocimiento por haber obtenido el primer lugar
en el concurso "Premio Nacional de Bibliotecarios, 1999",
otorgado por el Colegio Nacional de Bibliotecarios de Mexico. Es
autora de diversos articulos que abordan el tema de la
"Señalizacion en bibliotecas" varios de ellos publicados en
las Memorias de las Jornadas Mexicanas de Biblioteconomia (2000-2002).
Actualmente, es pasante de la Maestria en Bibliotecologia y Estudios de
la Informacion (Posgrado que ofrece la Universidad Nacional Autonoma de
Mexico a traves de la Facultad de Filosofia y Letras y el Centro
Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas.
Biblioteca
Publica Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde 1995
Licenciado en Documentacion (Universidad de Murcia). Actualmente,
doctorando en Documentacion (Universidad de Murcia). Tiene varios
textos publicados en revistas
especializadas en Biblioteconomia y Documentacion (Boletin de ANABAD,
Boletin de la AAB, Anales de Documentacion, El Profesional de la
Informacion, Educacion y Biblioteca, Pez de Plata, TK, Biblios, SCIRE,
Mi Biblioteca, etc.) y capitulos de libros tambien de Biblioteconomia
y Documentacion (Los portales bibliotecarios; Homenaje a Martin
Fuertes). Ha impartido cursos de formacion bibliotecaria sobre
distintos aspectos de la biblioteca publica (servicios, usuarios,
tecnologias). Fue coordinador del Foro Biblioteca y Sociedad (Murcia,
octubre 2004) organizado por ANABAD.
Antonio Diaz Grau (Alicante, 1971)
Biblioteca
Publica Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde 1995
Diplomado en Biblioteconomia y Documentacion
(Universidad de Murcia).
Tiene
varios textos publicados en revistas especializadas en Biblioteconomia
y Documentacion (Boletin de
ANABAD, Boletin de la AAB, El Profesional de la Informacion, Educacion
y Biblioteca, TK, SCIRE, etc.).
Ha
impartido varios cursos de formacion bibliotecaria (Albacete, Ciudad
Real, Valencia, Almeria…) y ha presentado varias comunicaciones en
congresos y jornadas de nuestra area de trabajo.
Desarrollo
y gestion de la coleccion local en la biblioteca publica
Garcia
Gomez, Francisco
Javier;Diaz
Grau, Antonio
Prologo
de Jose Antonio Gomez Hernandez
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
400
p. ; 22 x 15 cm. - (Coleccion Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo A. Somma)
ISBN
987-22074-3-7
1.BIBLIOTECONOMIA. 2. DESARROLLO DE COLECCIONES.
3.
BIBLIOTECAS PUBLICAS. 4.COLECCION
LOCAL
CDD
025.2184
Resumen:
En
unos tiempos gobernados por la globalizacion, lo local, lo mas proximo a
nuestra realidad mas cercana adquiere un valor especial. Es necesario
pensar globalmente, pero actuar localmente. Las bibliotecas publicas
deben asumir este rol y adecuarlo a su trabajo diario con su comunidad
de usuarios. Una de las herramientas mas idoneas para trabajar
globalmente, pensando localmente, es a traves de la coleccion oseccion local de nuestra biblioteca.La
comunidad de usuarios de la biblioteca publica actual es cada vez mas
multicultural, personas procedentes de distintos lugares del mundo
conviven juntas en comunidades donde no hace mucho solo habitaban
oriundos del lugar.
Hoy, con la
explosion migratoria, es posible ver en
una misma localidad personas de diferentes nacionalidades que comparten
un nexo en comun: el lugar geografico donde residen y sus
particularidades, la coleccion local de la biblioteca publica debe
constituirse, fundamentalmente, de materiales que traten temas y
cuestiones relacionadas con la zona de influencia de la biblioteca,
incluyendo documentos de todo tipo, en cualquier soporte o formato y en
el que tenga cabida cualquier asunto relativo a la localidad.La biblioteca publica
es un agente activo en su comunidad, que responde a sus necesidades y
ayuda a crear nuevas formulas de interactuacion entre sus miembros que
sean utiles para el desarrollo de la vida diaria. La biblioteca publica
debe volcarse, pues, en su comunidad, conocer sus origenes, su evolucion, sus
caracteristicas demograficas, las actividades economicas
que se desarrollan, los usos y costumbres de los ciudadanos de su area
de influencia, etc. Todo ello debe quedar reflejado y plasmado para las
generaciones actuales y futuras. Y que mejor instrumento que la coleccion local, aquella que recoge, conserva y transmite los
conocimientos sobre nuestra localidad y sus gentes.
Este
libro pretende aportar una vision general del estado de la cuestion,
revisa y analiza las principales fuentes de informacion sobre el tema y
propone soluciones adecuadas a la realidad de cada biblioteca publica,
en funcion de su tamaño, en funcion de sus posibilidades economicas,
humanas y materiales, y en funcion de su comunidad de usuarios.
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Si desea recibir informacion sobre un area
tematica en particular envienos un mail a novedades@...
Mensaje: 2 Fecha: Thu, 1 Dec 2005 22:52:58 +0000 (GMT) De: Gabus Asunto: Consulta sobre Sitios Web
Hola,estoy haciendo una base de datos de sitios web y queria saber si tienen direcciones donde se puedan extraer libros online y gratuitos Gracias Gabriela Rodriguez Escuela N º21 La Plata
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Hola Colegas, les cuento que a partir del día lunes voy a sacar licencia en el colegio hasta el 20 de dic. por si alguna/no tiene interes en tomar el cargo.
La escuela en la EGB nº 21 de la calle 62 entre 139 y 140, de Los Hornos, en el turno mañana!!!
Suerte...
Gabriela Rodriguez
Escuela Nº21
La Plata
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NOVEDADES: BIBLIOTECONOMÍA
TITULO: DESARROLLO Y GESTIÓN DE LA COLECCIÓN LOCAL EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA
AUTOR: García Gómez, Francisco Javier ; Díaz Grau, Antonio
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
400 p. ; 22 x 15 cm.
(Colección Biblioteca Alfagrama)
ISBN 987-22074-3-7
1. BIBLIOTECONOMÍA. 2. DESARROLLO DE COLECCIONES. 3. BIBLIOTECAS PÚBLICAS.
4. COLECCIÓN LOCAL
CDD 025.2184
Aparición Noviembre 2005
pedidos@...
Resumen:
En unos tiempos gobernados por la globalización, lo local, lo más próximo a
nuestra realidad más cercana adquiere un valor especial. Es necesario
pensar globalmente, pero actuar localmente. Las bibliotecas públicas deben
asumir este rol y adecuarlo a su trabajo diario con su comunidad de
usuarios. Una de las herramientas mas idóneas es la colección o sección
local de nuestra biblioteca.
La comunidad de usuarios de la biblioteca pública actual es cada vez más
multicultural, personas procedentes de distintos lugares del mundo conviven
juntas en comunidades donde no hace mucho sólo habitaban oriundos del
lugar.
La biblioteca pública debe constituirse, fundamentalmente, de materiales
que traten temas y cuestiones relacionadas con la zona de influencia de la
biblioteca, incluyendo documentos de todo tipo, en cualquier soporte o
formato y en el que tenga cabida cualquier asunto relativo a la localidad.
Debe volcarse, pues, en su comunidad, conocer sus
orígenes, su evolución, sus características demográficas, las actividades
económicas que se desarrollan, los usos y costumbres de los ciudadanos de
su área de influencia, etc., dejándolo reflejado y plasmado para
las generaciones actuales y futuras.
Este libro pretende aportar una visión general del estado de la cuestión,
revisa y analiza las principales fuentes de información sobre el tema y
propone soluciones adecuadas a la realidad de cada biblioteca pública, en
función de su tamaño, en función de sus posibilidades económicas, humanas y
materiales, y en función de su comunidad de usuarios.
Fco. Javier García Gómez (Cartagena, 1971)
Biblioteca Pública Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde
1995 Licenciado en Documentación (Universidad de Murcia). Actualmente,
doctorando en Documentación (Universidad de Murcia). Tiene varios textos
publicados en revistas especializadas en Biblioteconomía y Documentación
(Boletín de ANABAD, Boletín de la AAB, Anales de Documentación, El
Profesional de la Información, Educación y Biblioteca, Pez de Plata, TK,
Biblios, SCIRE, Mi Biblioteca, etc.) y capítulos de libros también de
Biblioteconomía y Documentación (Los portales bibliotecarios; Homenaje a
Martín Fuertes). Ha impartido cursos de formación bibliotecaria sobre
distintos aspectos de la biblioteca pública (servicios, usuarios,
tecnologías). Fue coordinador del Foro Biblioteca y Sociedad (Murcia,
octubre 2004) organizado por ANABAD.
Antonio Díaz Grau (Alicante, 1971)
Biblioteca Pública Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde
1995 Diplomado en Biblioteconomía y Documentación (Universidad de Murcia).
Tiene varios textos publicados en revistas especializadas en
Biblioteconomía y Documentación (Boletín de ANABAD, Boletín de la AAB, El
Profesional de la Información, Educación y Biblioteca, TK, SCIRE, etc.).
Ha impartido varios cursos de formación bibliotecaria (Albacete, Ciudad
Real, Valencia, Almería…) y ha presentado varias comunicaciones en
congresos y jornadas de nuestra área de trabajo.
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Bolívar 547 - 2º piso oficina "A" (C1066AAK) Buenos Aires - Argentina
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Biblioteca
Pública Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde 1995
Licenciado en Documentación (Universidad de Murcia). Actualmente,
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especializadas en Biblioteconomía y Documentación (Boletín de ANABAD,
Boletín de la AAB, Anales de Documentación, El Profesional de la
Información, Educación y Biblioteca, Pez de Plata, TK, Biblios, SCIRE,
Mi Biblioteca, etc.) y capítulos de libros también de Biblioteconomía
y Documentación (Los portales bibliotecarios; Homenaje a Martín
Fuertes). Ha impartido cursos de formación bibliotecaria sobre
distintos aspectos de la biblioteca pública (servicios, usuarios,
tecnologías). Fue coordinador del Foro Biblioteca y Sociedad (Murcia,
octubre 2004) organizado por ANABAD.
Antonio Díaz Grau (Alicante, 1971)
Biblioteca
Pública Municipal. Ayuntamiento de San Javier (Murcia), desde 1995
Diplomado en Biblioteconomía y Documentación
(Universidad de Murcia).
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varios textos publicados en revistas especializadas en Biblioteconomía
y Documentación (Boletín de
ANABAD, Boletín de la AAB, El Profesional de la Información, Educación
y Biblioteca, TK, SCIRE, etc.).
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Real, Valencia, Almería…) y ha presentado varias comunicaciones en
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Desarrollo
y gestión de la colección local en la biblioteca pública
Díaz
Grau, Antonio ; García Gómez, Francisco
Buenos Aires : Alfagrama 2005.
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1.BIBLIOTECONOMÍA. 2. DESARROLLO DE COLECCIONES.
3.
BIBLIOTECAS PÚBLICAS. 4.COLECCIÓN
LOCAL
CDD
025.2184
Resumen:
En
unos tiempos gobernados por la globalización, lo local, lo más próximo a
nuestra realidad más cercana adquiere un valor especial. Es necesario
pensar globalmente, pero actuar localmente. Las bibliotecas públicas
deben asumir este rol y adecuarlo a su trabajo diario con su comunidad
de usuarios. Una de las herramientas mas idóneas para trabajar
globalmente, pensando localmente, es a través de la colección osección local de nuestra biblioteca.La
comunidad de usuarios de la biblioteca pública actual es cada vez más
multicultural, personas procedentes de distintos lugares del mundo
conviven juntas en comunidades donde no hace mucho sólo habitaban
oriundos del lugar.
Hoy, con la
explosión migratoria, es posible ver en
una misma localidad personas de diferentes nacionalidades que comparten
un nexo en común: el lugar geográfico donde residen y sus
particularidades, la colección local de la biblioteca pública debe
constituirse, fundamentalmente, de materiales que traten temas y
cuestiones relacionadas con la zona de influencia de la biblioteca,
incluyendo documentos de todo tipo, en cualquier soporte o formato y en
el que tenga cabida cualquier asunto relativo a la localidad.La biblioteca pública
es un agente activo en su comunidad, que responde a sus necesidades y
ayuda a crear nuevas fórmulas de interactuación entre sus miembros que
sean útiles para el desarrollo de la vida diaria. La biblioteca pública
debe volcarse, pues, en su comunidad, conocer sus orígenes, su evolución, sus
características demográficas, las actividades económicas
que se desarrollan, los usos y costumbres de los ciudadanos de su área
de influencia, etc. Todo ello debe quedar reflejado y plasmado para las
generaciones actuales y futuras. Y qué mejor instrumento que la colección local, aquella que recoge, conserva y transmite los
conocimientos sobre nuestra localidad y sus gentes.
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libro pretende aportar una visión general del estado de la cuestión,
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propone soluciones adecuadas a la realidad de cada biblioteca pública,
en función de su tamaño, en función de sus posibilidades económicas,
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Besos a todos
Gaby
Escuela Nº21
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CERTAMEN PROVINCIAL DE PINTURA EN CASTELLI Provincia de Buenos >Aires !!! > > BASES > > > > El Museo y Archivo Regional Castelli y la Dirección de Cultura Municipal de Castelli convocan al Primer Certamen Provincial de Pintura, cuyo objetivo es provocar un acercamiento de pintores de la provincia de Buenos Aires de todos los estilos y diferentes técnicas como también su difusión.
> > El marco físico del encuentro es la ciudad de Castelli, ciudad de la cordialidad situada en el Km. 187 de la autovía 2 entre Buenos Aires y Mar del Plata. > > 2- Participantes: Pueden participar artistas de toda la Pcia. De Buenos Aires sin límite de edad. > > > > 3- Modalidad: Se recibirán pinturas. El formato máximo (incluyendo el> marco)
no debe exceder los 0,50 x 0,50 cm. > > > > 4- Requisitos de los trabajos: Sobre cualquier soporte, en cualquier estilo y con variados materiales: óleo, acrílico, acuarela o técnicas mixta, tema libre.
5- Autoría: Todas las obras participantes serán originales y no habrán sido premiadas en otros en otros certámenes. Las obras irán firmadas en el anverso y en lugar visible con la firma artística de su autor. En el dorso de cada obra irá adherida fotocopia del DNI donde se pueda leer el domicilio actual del participante y el formulario con datos como el que se adjunta. 6- Plazo: Se recibirán obras desde el 20-10-05 hasta las 13 horas del 25- 11-05. > > > > 7- Las obras y el monto de inscripción deberán enviarse por correo, >
> agencia de transporte o personalmente al Museo y Archivo Regional Castelli, > > Carlos Pellegrini 108 (7114) Castelli. Pcia. de Bs. As. > > > > 8-En el dorso de cada obra el participante debe colocar, además de la fotocopia del DNI (con domicilio real) un formulario con datos como el que se adjunta. Este formulario se puede pedir por correo electrónico a:
museodecastelli@... 9- Inscripción y formulario para participar en el
¡¡¡CERTAMEN PROVINCIAL DE PINTURA EN CASTELLI!!! Organizado por Museo y Dirección de Cultura de la Municipalidad de Castelli, consistente en la inscripción de $15 y el envío de una pintura adjuntando el siguiente formulario:
(Completar con mayúsculas y adjuntar al dorso de la obra.)
> > YO(nombre y apellido)..................................................
> > Nacido /a en el año.................... en país de > > origen........................ y residente en la ciudad de. > > ....................................., Cód. Postal N°................... >de > > la Pcia. De Bs. As. > > > > con número de Tel. fijo: ............................, de Tel. >celular > >
N° .................................. y dirección >de > > correo electrónico > > .........................................................-deseo participar > > en el CERTAMEN PROVINCIAL DE PINTURA EN CASTELLI adjuntando la obra > > titulada: > > >............................................................................ > > más la suma de $ 15 si es por giro postal hacerlo a nombre de Maria del C. > > Bordazahar, (Directora del Museo). > > > > Indico modalidad, técnica, medidas y materiales. ............................................................... > >
........................................................... > > Certifico que la obra es original y de mi autoría y que no vulnero derechos de terceros y no ha sido premiada en otros certámenes.. Declaro que conozco y acepto por completo las bases del mencionado Certamen convocado por el Museo y Casa de la Cultura de Castelli. > > En......................(ciudad) a los........... días del mes > > de ................... de 2005. > > > > > > > > Firma del autor.....................................
El envío de las obras a la citada dirección será por cuenta de los participantes. Ni el Museo ni la Casa de la Cultura ni sus miembros serán responsables de posibles extravíos, pérdidas o deterioros de obras por causa de su envío o manipulación posterior, devolución a origen o cualquier siniestro ocurrido por cualquier causa. 10- Fallo: El Jurado estará compuesto por un mínimo de dos expertos y un máximo de cinco de reconocida trayectoria asistidos por un representante del Museo o la Casa de la Cultura. Los miembros del jurado no podrán presentar obras en este certamen. Los premios serán elegidos por unanimidad atendiendo siempre a criterios de calidad, originalidad y creatividad, así como se valorarán positivamente las obras cuya temática o mensaje contribuyan a la promoción de los valores culturales, sociales y educativos de nuestra provincia. El fallo se hará publico antes del día 10-12-05 en los
diarios locales y será enviado a todos los municipios participantes y direcciones de Cultura. Posteriormente será comunicado a todos los premiados a través del correo electrónico. El fallo del jurado será inapelable y no podrá ser impugnado ni sometido a ninguna clase de recurso por persona física ni jurídica alguna.
11- Premios: Se establece un Primer premio: $ 400.-, un Segundo Premio: $ 100 y cuatro menciones de honor con diploma. A juicio del jurado podrán otorgarse menciones especiales en cualquiera de las categorías. 12- Exposición de obras: La dirección de Cultura realizará una exposición colectiva con las obras resaltando las premiadas.
13- Información: La oficina de comunicaciones del municipio de Castelli se encargará de la difusión del evento mediante Internet. Las notificaciones a los participantes o consultas de todo tipo se harán por correo electrónico a través de la siguiente dirección: museodecastelli@...
o por teléfono al: (02245) - 48-0706: Museo.
14- Recuperación de obras: Los participantes podrán retirar las obras presentadas a concurso durante el plazo de dos meses tras hacerse público el fallo del jurado. Dichas obras estarán a disposición de los artistas en el Museo y Archivo Regional Castelli en Pellegrini 108 a partir del día 12-12-05. Pasada esa fecha las obras que no hayan sido recogidas se consideraran donadas a dicha entidad a fin de que estas recaude fondospara emplearlos en la realización de actividades culturales y educativas sin ánimo de lucro. Ni el Museo y Arch. Reg. Castelli ni la Dirección de Cultura local no correrán con gasto alguno de devolución de obras.
15- Aceptación de las bases: Todos los participantes por el mero hecho de participar aceptan
el contenido completo de estas bases. Cualquier duda sobre la interpretación de las bases será resuelta unilateralmente por los miembros del Museo y Dirección de Cultura de Castelli de forma inapelable.
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Esto tambien me mandó Cebey, de Consejo de Educación
Saludos
Gabriela Rodriguez
Escuela Nº21
La Plata
PROYECTO DE LEY
El Senado y Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires, sancionan con fuerza de:
L E Y
ARTICULO 1º. A partir de la vigencia de la presente Ley, el personal que se desempeña en el cargo de preceptor o bibliotecario de la Dirección General de Cultura y Educación, será considerado a los fines de la concesión del respectivo beneficio jubilatorio, comprendido en el inciso c) del artículo 24 del Decreto-ley 9650/80 (T.O. por Decreto 600/94).
ARTICULO 2º. A los fines de esta Ley, el personal comprendido en el artículo 1º será considerado como docente al frente directo de alumnos.
ARTICULO 3º. Comuníquese al Poder Ejecutivo.
F U N D A M E N T O S
El presente proyecto de Ley tiene por fin responder a innumerables inquietudes formuladas desde la entrada en la vigencia del Decreto-Ley 9650/80 y su Decreto reglamentario, respecto de la interpretación que debe acordarse a la frase “al frente directo de alumnos” contenida en el inciso c) del artículo 24, especialmente en cuanto a conocer si el personal que se desempeña como preceptor o bibliotecario se encuentra alcanzado por esa normativa.
Desde ya que la solución propuesta se inclina, dando termino a la cuestión interpretativa, por la inclusión del personal mencionado.
El fundamento de la adopción de tal postura es que, a nuestro criterio, tanto el personal que se desempeña como preceptor o como bibliotecario cumple una función pedagógica de acción directa, siendo este un elemento clave a la hora de equipararlos con el resto del personal que forma parte del sistema.
Los preceptores a través del acompañamiento del trabajo que diseña el maestro en el aula en la educación inicial, o en el reemplazo de los docentes en caso de ausencia en el EGB.
Por su parte el personal que se desempeña como bibliotecario, en la elaboración, orientación y seguimiento de proyectos vinculados a la enseñanza, que comprenden el constante trato con alumnos, su asesoramiento y dirección.
El trato cotidiano y directo con los alumnos son requisitos necesarios para el encuadre normativo, y en los supuestos abordados ambos parámetros se cumplen acabadamente, y por ello es que resulta equitativo equipararlos con el resto de los integrantes del sistema educativo, en cuanto a la concesión del beneficio previsional.
La Plata,28 de junio de 1999.
Sra.
Su Despacho
De mi mayor consideración:
Me dirijo a Ud. a fin de acusar recibo de su atenta nota, en la que se plantea la necesidad de incluir a preceptores y bibliotecarios en las previsiones del artículo 24 del Decreto-Ley 9650/80, normativa que regula el sistema previsional provincial.
Receptando vuestra inquietud he decidido, en mi carácter de legislador provincial, impulsar un proyecto de Ley, atento la carencia de una iniciativa similar, que contemple tanto a preceptores como bibliotecarios, en la norma antedicha, dejando expresamente aclarado, a los efectos de la Ley, que se trata de personal al frente directo de alumnos.
La propuesta acaba de ingresar en la Cámara de Diputados de la Provincia para su tratamiento, remitiéndole junto con la presente copia, para su conocimiento y, en su caso, la formulación de las sugerencias que estime menester, las cuales desde ya mucho agradeceré.
Sin más, y poniéndome a su entera disposición, la saludo muy atte.
Este es el comentario de la Colega Norma Cancino....al cual apoyo, ya que con respecto a los preceptores observen que dice que deben tomar el curso cuando no está el profesor...
OJO con eso!!!
El Comentario
Estimadas todas/os:
Gracias por compartir siempre información.
Lo que en este caso me gustaría poner en consideración de todas/os es la siguiente inquietud:
en el texto, Cebey habla de
Receptando vuestra inquietud he decidido, en mi carácter de legislador provincial, impulsar un proyecto de Ley, atento la carencia de una iniciativa similar, que contemple tanto a preceptores como bibliotecarios, en la norma antedicha, dejando expresamente aclarado, a los efectos de la Ley, que se trata de personal al frente directo de alumnos.
Como todas saben, existe un vacio legal en todos los aspectos, no sólo en éste en relación a los bibliotecarios. Con lo cual
sería interesante dejar lo más claro posible, que nuestras tareas se realizan con contacto directo con los alumnos, pero no frente a curso.
Por qué esta aclaración? No faltará quien se tome de éstas palabras (personal al frente directo de alumnos) para fundamentar que vayamos a cuidar aulas, cuando faltan otros compañeros.
Sé por colegas de EPB que es un práctica frecuente y no corresponde. Pero más vale dejar lo más claro posible esta posición considerando que nuestra tarea es en contacto directo con alumnos y no al frente de ellos. No sé si se entiende la idea, no quisiera que luego sea ésta conquista un arma de doble filo.
Por otro lado, bueno sería que propiciemos un encuentro presencial donde el tema del vacío legal que sufre nuestra profesión sea tratados por nosotros, los principales interesados.
Cordialmente,
Norma V. Cancino
Bibliotecaria
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Hola gente, les paso todo lo que me han mandado sobre el proyecto de ley de bibliotecarios y....los comentarios que hizo la colega Norma Cancino, que me parecieron muy buenos, tardó pero acá está el proyecto de Ley que está en el Senado...
Saludos
Gabriela Rodriguez
Escuela Nº21
La Plata
Estimadas Bibliotecarias:
En archivo adjunto va el texto que ya entró al Senado. Para seguirlo hay que tener en cuenta el número con que se tramitó en Diputados. Sugerimos hagan llegar a los Senadores el pedido de pronto tratamiento.
Atte.-
CARLOS ALEJANDRO
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Hola, les mando esto, para que vean como están luchando los Coordinadores de 3er Ciclo...y...leyeron el proyecto de ley de bibliotecarios?
Se los paso para que vean y los comentarios que hizo la Colega Norma Cancino, que son de gran importancia en dicho proyecto!!!
Suerte
Gaby
mario costa <costamario21@...> escribió:
Fecha: Fri, 7 Oct 2005 14:04:49 -0300 (ART) De: mario costa <costamario21@...> Asunto: Reunion con la Presidencia del Senado A: coordinadores3ciclo@...
Estimados compañeros disculpen que en el dia de ayer no hice el repectivo informede dela última reunion, que mantuvimos con la Dra. Gianetaccio, quien designo para la atencion de nuestras inquietudes a la Sra. secretaria privada Susana Masoglio, con quien compartimos una excelente reeunón donde s intercambiaron distintos puntos de vistas sobre la funación de los coordinadores. Dichos enfoques estuvieron compartidos por la Sra. Masoglio quien estuvo desde la primera en la reforma educativa. Así mismo nos manifesto su total apoyoa nuestro reclamo, recibiendo la información directa, que estan en un todo de accuerdo, por nuestra titularización con las
salvedades que a último momento se realizaron donde sedice, autorice se modifica por, designese. Otro punto es la incorporación de la mesa de cogestión para tratar los temas puntuales, ademas queda sin efecto la participación del tribunal. Tambien los docents que que sean nombrados titulares pordran obtar por quedarse con las horas tit. o el cargo, no entra la jubilación parcial, esto ya fue aprobado en la comisión de educación , (leer informe de Guillermo), esta reunión de la que estoy dando un informe salio por tratativa de una compañero, y fuimos atendidos en una pequeña comisión, estas eran las disposiciones, nosotros hubiesemos preferido que sea masiva. Salimos y continuamos con el despacho del vice presidente del senado el Senador Pirozzolo, ahi fuimos atendidos por las asesoras, quien nos dieron tambien la ultima información: La semana que vienes si se reune la comisiíon y lo trata , teneiendo unanimidad se prodia
tratar sobre tablas, sin pasar por las otras comisiones( Legales y Presupuesto), para luegos ser trata en diputados. Luego se converso en diputados estas novedades y no hay hasta ahora ningun impedimento para salir. Luego fuimos hast ala torre donde compartimos una reuinón con El directora de la rama ESB Modesto Gomez, quien tenia en forma parcial algunas novedades sobre nuestra situación, que fueron actualizadas, nos dieron la información de 1977 ESB con numeros de resoluciones, se me ocurre que algunos aportes prodiamos realizar mas adelante se los cuento. Los compañeros de cada distrito y por escuela deberían pasar por la torre N 1 piso 12 y observar cual es la situación en particular de su escuela. Mario LA UNICA LUCHA QUE SE PIERDE ES LA QUE SE ABANDONA
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ESTIMADOS AMIGOS/AS BIBLIOTRECARIOSA/S. LES RECUERDO AÚN DISPONEMOS (EXCLUSIVIDAD) DE TOMOS DE ACTUALIZACIÓN PARA LA ENCICLOPEDIA DURVAN 35-36 Ó 43-44
Y TODO OTRO MATERIAL DE INTERÉS PARA SUS BIBLIOTECAS. CORDIALMENTE. SU PROVEEDOR AMIGO. CORNEJO DAVALOS bibliotecariosenelcambio@... escribió:
Hay 3 mensajes en este resumen.
Temas de este resumen:
1. Fw: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas De: "Norma Viviana Cancino" 2. Re: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas De: "Norma Viviana Cancino" 3. Fw: [sindibib] NUEVA REUNION De: "Norma Viviana Cancino"
Subject: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos
La Fundación Andrew W. Mellon, basándose en las iniciativas de la Fundación Histórica Tavera de España y en las preocupaciones de una comunidad mundial de estudiosos y bibliotecarios, se ha enfrentado a apoyar a bibliotecas y archivos para la preservación de sus materiales únicos y escasos por medio del Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos.
Este programa, establecido en 1996, es administrado por el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Harvard. Su propósito es fortalecer la base de investigaciones para los Estudios Latinoamericanos por medio de pequeñas subvenciones para archivos y bibliotecas latinoamericanas que
necesitan fondos especiales para mejorar las condiciones bajo las cuales se guardan sus colecciones o para ampliar el acceso a sus materiales de investigación. Las subvenciones se otorgarán a solicitudes formales bien enfocadas que se juzgarán según su competitividad. La provisión de fondos inicial, que se extenderá a lo largo de cuatro años, hará disponible alrededor de $80,000 cada año por medio de subvenciones individuales con un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. La primera fecha de recibir las solicitudes fue a partir del 1º. de septiembre de 1996.
Las solicitudes se revisan tres veces por año, el 1º. de mayo, el 1º. Septiembre y el 1º Diciembre. Los premios se anuncian aproximadamente cuatro meses después de cada fecha de vencimiento.
Instituciones Elegibles.
Las subvenciones se limitan a bibliotecas y archivos ubicados dentro de latinoamérica. . Las instituciones elegibles tienen que hacer
disponible sus materiales a todo estudiante y estudioso calificado como parte de su política. . Las propuestas que calificaran tienen que dirigirse a necesidades relacionadas con colecciones de valor para la investigación. Tales colecciones abarcarán fuentes primarias importantes tales como manuscritos, documentos, periódicos, fotografías, mapas, tesis o folletos. Colecciones bibliotecarias generales no son elegibles para estas subvenciones; tampoco lo son colecciones de arte, historia natural o cultura material.
Proyectos Elegibles
El Comité del Programa acepta propuestas que se dirijan a las siguientes necesidades: 1. Proyectos específicos para mejorar el acceso y servicio por medio de la preparación de guías o la catalogación de las colecciones. 2. Proyectos específicos para preservar materiales en peligro, particularmente por medio de la microfilmación o la digitalización. 3. Asistencia específica a corto
plazo como parte de proyectos cuya meta es mejorar el funcionamiento y el servicio. Esta incluye asesoramientos ambientales, evaluaciones de microfilmes de preservación producidos localmente para asegurar su conformidad con normas internacionales, consultorías acerca de la aplicación de las normas para la descripción de archivos o el control bibliográfico, etc. 4. Oportunidades de entrenamiento específico como parte de proyectos para mejorar el funcionamiento y el servicio. Incluye asistencia a talleres o cursos sobre la administración de bibliotecas y archivos, preservación, control bibliográfico, tecnologías de información electrónica, etc. 5. Proyectos específicos que requieren aparatos o provisiones especiales para llevar a cabo trabajos esenciales en las colecciones o para controlar situaciones potencialmente destructivas, como son cortinillas, estantería, máquinas para deshumedecer el ambiente y abanicos, cajas Hollinger
para el almacenaje de archivos, computadoras personales, fotocopiadoras, piezas de reemplazo para el equipo, etc. 6. El programa no cubre los gastos de operación actuales de la institución. Por lo tanto, los gastos habituales del cuerpo administrativo no son elegibles para la subvención. Los fondos de la subvención no se pueden utilizar para adquirir obras o colecciones nuevas. Los premios no subvencionarán gastos generales o administrativos. 7. El programa se interesa en particular en la preservación y el mejoramiento de acceso a materiales escasos, únicos o en peligro. Se recomienda que las instituciones mejor establecidas incorporen contribuciones de contraparte dentro de sus propuestas. 8. Las subvenciones tienen un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. Las peticiones no deben exceder a $20,000.
Proceso de las solicitudes
El Comité del Programa evaluará y colocará por grados de competitividad todas
las propuestas completas. Las decisiones acerca de las subvenciones se basan en estos criterios de competitividad, los fondos disponibles y el intercambio de cartas formales de acuerdo entre el Centro Rockefeller y las instituciones recibidoras.
Donde solicitar mayor información:
Las instituciones elegibles pueden ponerse en contacto con el Director del Comité del Programa para introducir sus ideas y propuestas a la siguiente dirección: Dr. Dan Hazen Librarian for Latin America, Spain and Portugal 197 Widener Harvard College Library Cambridge, M. A. 02138, USA Fax: 617-495-0403 E-mail: dchazen@...
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Mensaje: 2 Fecha: Thu, 6 Oct 2005 14:58:41 -0300 De: "Norma Viviana Cancino" Asunto: Re: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
----- Original Message ----- From: Norma Viviana Cancino
To: Zona Sur Bibliotecarios ; abdam@... ; Lista Biblioprogresistas ; Lista bibliotecariosconsultores ; Lista biblioescobarenses ; Lista bibliotecariosenelcambio ; bibliotecariosenredados@... ; Lista Bibliotecas Escolares ; Lista todosbiblio_filo ; biblio-info-sociedad@... ; Bibliotecas Escolares PciaBsAs ; bibliotecas-escolares@yahoogroups.com ; Colegio de Bibliotecarios Cc: cendieaguapey@... ; gesbi@... Sent: Thursday, February 05, 2004 1:03 AM Subject: Fw: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
Hola a todos, recibí esta nota por otra lista, pero puede servir para alguna institución, así que aún larga, la reenvio. Mucha suerte!
Subject: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
Programa para Bibliotecas y Archivos
Latinoamericanos
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Este programa, establecido en 1996, es administrado por el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Harvard. Su propósito es fortalecer la base de investigaciones para los Estudios Latinoamericanos por medio de pequeñas subvenciones para archivos y bibliotecas latinoamericanas que necesitan fondos especiales para mejorar las condiciones bajo las cuales se guardan sus colecciones o para ampliar el acceso a sus materiales de investigación. Las subvenciones se otorgarán a solicitudes formales bien enfocadas que se
juzgarán según su competitividad. La provisión de fondos inicial, que se extenderá a lo largo de cuatro años, hará disponible alrededor de $80,000 cada año por medio de subvenciones individuales con un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. La primera fecha de recibir las solicitudes fue a partir del 1º. de septiembre de 1996.
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Hemos tenido nuevas reuniones de asesoramiento con delegados de la CTA, en las que han surgido nuevas posibilidades respecto a la figura jurídica de la asociación o sindicato que queremos formar. Dada la trascendencia que ello puede tener, consideramos que TODOS deben ser consultados por lo cual los convocamos a una reunión a realizarse el SABADO 15 DE OCTUBRE a las 17 hs., en la sede de CTA Capital, sita en Carlos Calvo 2365 - Ciudad Autonoma de Buenos Aires.
Cordialmente, Sindibib
Nota: Pueden traer mate y facturas para amenizar la reunión.
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Hemos tenido nuevas reuniones de asesoramiento con delegados de la CTA,
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Subject: Fw: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
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Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos
La Fundación Andrew W. Mellon, basándose en las iniciativas de la Fundación Histórica Tavera de España y en las preocupaciones de una comunidad mundial de estudiosos y bibliotecarios, se ha enfrentado a apoyar a bibliotecas y archivos para la preservación de sus materiales únicos y escasos por medio del Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos.
Este programa, establecido en 1996, es administrado por el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Harvard. Su propósito es fortalecer la base de investigaciones para los Estudios Latinoamericanos por medio de pequeñas subvenciones para archivos y bibliotecas latinoamericanas que necesitan fondos especiales para mejorar las condiciones bajo las cuales se guardan sus colecciones o para ampliar el acceso a sus materiales de investigación. Las subvenciones se otorgarán a solicitudes formales bien enfocadas que se juzgarán según su competitividad. La provisión de fondos inicial, que se extenderá a lo largo de cuatro años, hará disponible alrededor de $80,000 cada año por medio de subvenciones individuales con un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. La primera fecha de recibir las solicitudes fue a partir del 1º. de septiembre de 1996.
Las solicitudes se revisan tres veces por año, el 1º. de mayo, el 1º. Septiembre y el 1º Diciembre. Los premios se anuncian aproximadamente cuatro meses después de cada fecha de vencimiento.
Instituciones Elegibles.
Las subvenciones se limitan a bibliotecas y archivos ubicados dentro de latinoamérica. . Las instituciones elegibles tienen que hacer disponible sus materiales a todo estudiante y estudioso calificado como parte de su política. . Las propuestas que calificaran tienen que dirigirse a necesidades relacionadas con colecciones de valor para la investigación. Tales colecciones abarcarán fuentes primarias importantes tales como manuscritos, documentos, periódicos, fotografías, mapas, tesis o folletos. Colecciones bibliotecarias generales no son elegibles para estas subvenciones; tampoco lo son colecciones de arte, historia natural o cultura material.
Proyectos Elegibles
El Comité del Programa acepta propuestas que se dirijan a las siguientes necesidades: 1. Proyectos específicos para mejorar el acceso y servicio por medio de la preparación de guías o la catalogación de las colecciones. 2. Proyectos específicos para preservar materiales en peligro, particularmente por medio de la microfilmación o la digitalización. 3. Asistencia específica a corto plazo como parte de proyectos cuya meta es mejorar el funcionamiento y el servicio. Esta incluye asesoramientos ambientales, evaluaciones de microfilmes de preservación producidos localmente para asegurar su conformidad con normas internacionales, consultorías acerca de la aplicación de las normas para la descripción de archivos o el control bibliográfico, etc. 4. Oportunidades de entrenamiento específico como parte de proyectos para mejorar el funcionamiento y el servicio. Incluye asistencia a talleres o cursos sobre la administración de bibliotecas y archivos, preservación, control bibliográfico, tecnologías de información electrónica, etc. 5. Proyectos específicos que requieren aparatos o provisiones especiales para llevar a cabo trabajos esenciales en las colecciones o para controlar situaciones potencialmente destructivas, como son cortinillas, estantería, máquinas para deshumedecer el ambiente y abanicos, cajas Hollinger para el almacenaje de archivos, computadoras personales, fotocopiadoras, piezas de reemplazo para el equipo, etc. 6. El programa no cubre los gastos de operación actuales de la institución. Por lo tanto, los gastos habituales del cuerpo administrativo no son elegibles para la subvención. Los fondos de la subvención no se pueden utilizar para adquirir obras o colecciones nuevas. Los premios no subvencionarán gastos generales o administrativos. 7. El programa se interesa en particular en la preservación y el mejoramiento de acceso a materiales escasos, únicos o en peligro. Se recomienda que las instituciones mejor establecidas incorporen contribuciones de contraparte dentro de sus propuestas. 8. Las subvenciones tienen un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. Las peticiones no deben exceder a $20,000.
Proceso de las solicitudes
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recibí esta nota por otra lista, pero puede servir para alguna institución, así que
aún larga, la reenvio.
Mucha suerte!
Norma.
Subject: [Noticias-Biblios] Ayuda internacional para bibliotecas
Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos
La Fundación Andrew W. Mellon, basándose en las iniciativas de la Fundación Histórica Tavera de España y en las preocupaciones de una comunidad mundial de estudiosos y bibliotecarios, se ha enfrentado a apoyar a bibliotecas y archivos para la preservación de sus materiales únicos y escasos por medio del Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos.
Este programa, establecido en 1996, es administrado por el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Harvard. Su propósito es fortalecer la base de investigaciones para los Estudios Latinoamericanos por medio de pequeñas subvenciones para archivos y bibliotecas latinoamericanas que necesitan fondos especiales para mejorar las condiciones bajo las cuales se guardan sus colecciones o para ampliar el acceso a sus materiales de investigación. Las subvenciones se otorgarán a solicitudes formales bien enfocadas que se juzgarán según su competitividad. La provisión de fondos inicial, que se extenderá a lo largo de cuatro años, hará disponible alrededor de $80,000 cada año por medio de subvenciones individuales con un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. La primera fecha de recibir las solicitudes fue a partir del 1º. de septiembre de 1996.
Las solicitudes se revisan tres veces por año, el 1º. de mayo, el 1º. Septiembre y el 1º Diciembre. Los premios se anuncian aproximadamente cuatro meses después de cada fecha de vencimiento.
Instituciones Elegibles.
Las subvenciones se limitan a bibliotecas y archivos ubicados dentro de latinoamérica. . Las instituciones elegibles tienen que hacer disponible sus materiales a todo estudiante y estudioso calificado como parte de su política. . Las propuestas que calificaran tienen que dirigirse a necesidades relacionadas con colecciones de valor para la investigación. Tales colecciones abarcarán fuentes primarias importantes tales como manuscritos, documentos, periódicos, fotografías, mapas, tesis o folletos. Colecciones bibliotecarias generales no son elegibles para estas subvenciones; tampoco lo son colecciones de arte, historia natural o cultura material.
Proyectos Elegibles
El Comité del Programa acepta propuestas que se dirijan a las siguientes necesidades: 1. Proyectos específicos para mejorar el acceso y servicio por medio de la preparación de guías o la catalogación de las colecciones. 2. Proyectos específicos para preservar materiales en peligro, particularmente por medio de la microfilmación o la digitalización. 3. Asistencia específica a corto plazo como parte de proyectos cuya meta es mejorar el funcionamiento y el servicio. Esta incluye asesoramientos ambientales, evaluaciones de microfilmes de preservación producidos localmente para asegurar su conformidad con normas internacionales, consultorías acerca de la aplicación de las normas para la descripción de archivos o el control bibliográfico, etc. 4. Oportunidades de entrenamiento específico como parte de proyectos para mejorar el funcionamiento y el servicio. Incluye asistencia a talleres o cursos sobre la administración de bibliotecas y archivos, preservación, control bibliográfico, tecnologías de información electrónica, etc. 5. Proyectos específicos que requieren aparatos o provisiones especiales para llevar a cabo trabajos esenciales en las colecciones o para controlar situaciones potencialmente destructivas, como son cortinillas, estantería, máquinas para deshumedecer el ambiente y abanicos, cajas Hollinger para el almacenaje de archivos, computadoras personales, fotocopiadoras, piezas de reemplazo para el equipo, etc. 6. El programa no cubre los gastos de operación actuales de la institución. Por lo tanto, los gastos habituales del cuerpo administrativo no son elegibles para la subvención. Los fondos de la subvención no se pueden utilizar para adquirir obras o colecciones nuevas. Los premios no subvencionarán gastos generales o administrativos. 7. El programa se interesa en particular en la preservación y el mejoramiento de acceso a materiales escasos, únicos o en peligro. Se recomienda que las instituciones mejor establecidas incorporen contribuciones de contraparte dentro de sus propuestas. 8. Las subvenciones tienen un valor promedio de entre $5,000 y $10,000. Las peticiones no deben exceder a $20,000.
Proceso de las solicitudes
El Comité del Programa evaluará y colocará por grados de competitividad todas las propuestas completas. Las decisiones acerca de las subvenciones se basan en estos criterios de competitividad, los fondos disponibles y el intercambio de cartas formales de acuerdo entre el Centro Rockefeller y las instituciones recibidoras.
Donde solicitar mayor información:
Las instituciones elegibles pueden ponerse en contacto con el Director del Comité del Programa para introducir sus ideas y propuestas a la siguiente dirección: Dr. Dan Hazen Librarian for Latin America, Spain and Portugal 197 Widener Harvard College Library Cambridge, M. A. 02138, USA Fax: 617-495-0403 E-mail: dchazen@...
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-- Internal Virus Database is out-of-date. Checked by AVG Anti-Virus. Version: 7.0.338 / Virus Database: 267.10.12/77 - Release Date: 18/08/2005
REFERENCIA
; SERVICIOS DE REFERENCIA ; REFERENCIA VIRTUAL ; REFERENCISTA
CDD
025.52
Resumen:
La innovacion tecnologica juega un
papel relevante en las unidades de informacion y en el trabajo del
servicio de referencia, cuya tradicional coleccion en soportes fisicos
se ve complementada con documentos virtuales. A sus usuarios
"reales" se agrega otra poblacion a la cual servir: una
"clientela" virtual. Asi, actualmente, los servicios de
referencia de las bibliotecas de cualquier tipo reciben consultas a
traves de servicios como correo electronico (e-mail), telefono, chat,
E-mail, SMS, VOIF; formularios en linea, o las denominadas plataformas o
entornos web colaborativos... ademas de mantener el tradicional "mostrador
de referencia" para los usuarios que acuden personalmente a la
biblioteca fisica. El cambio que conllevan estas nuevas tendencias en el
tradicional servicio de referencia es significativo. Si la
digitalizacion le permitio al documento trascender el mundo del soporte
fisico, al que habia estado ligado desde su nacimiento, los servicios de
referencia virtual significan para el bibliotecario la posibilidad de
atravesar las mismisimas paredes de la biblioteca.
El objetivo de este trabajo es
reflejar el modo en que el servicio de referencia ha ido surgiendo y
transformandose a la luz de las nuevas tecnologias de la informacion
hasta su desarrollo actual y como la virtualidad ha modificado el rol
del bibliotecario referencista, que ha debido incorporar nuevos
elementos, tecnicas y recursos a su cotidianeidad. La presente obra
—una de las primeras monografias en español sobre el mundo de los
servicios de referencia virtual— se estructura en cuatro partes: en la
primera se reseña lo que podria describirse como el nacimiento de los
servicios virtuales en las bibliotecas como continuacion de los
servicios presenciales y su conceptualizacion teorica. En la segunda se
tratan las diferencias que el trabajo virtual implica tanto para el
usuario como para el bibliotecario, las interacciones que se dan entre
ambos y, a su vez, de ambas partes con los recursos. La tercera parte se
ocupa de los soportes tecnologicos imprescindibles para soportar la
transaccion humana y la circulacion de informacion, mientras que en la
cuarta se presenten algunas miradas y conjeturas sobre el futuro de los
servicios virtuales y los cambios que la virtualidad significa para el
rol del bibliotecario en el cyberespacio.
1.
BIBLIOTECONOMIA 2. ADMINISTRACION DE BIBLIOTECAS 3. SERVICIOS A LOS
USUARIOS 4. AUTOMATIZACION DE BIBLIOTECAS
CDD 025.1
Resumen:
Los avances de la
Administracion requieren un enfoque totalmente nuevo a fin de estar a
tono con la epoca en que vivimos. Reflexionaremos entonces cual es la
mision de la organizacion de Unidades de Informacion o Bibliotecas,
la dirección estrategica que es necesaria implementar, los
comportamientos gerenciales que se deben tener en cuenta, el sistema de
administracion a aplicar, la teoria de la decision necesaria, el
proceso de ejecucion que requiere todo proceso, el cambio y el
desarrollo organizacional y las tendencias del contexto.
Aprenderemos a
distinguir que tipos de bibliotecas existen y como las organizaciones
que nuclean a bibliotecas y bibliotecarios del mundo, las caracterizan y
clasifican.
Consideraremos a
las Unidades de Informacion o Bibliotecas con el concepto mas actual
de empresa que debe conocer a sus clientes y ampliar sus horizontes. Sera
entonces tema de nuestro interes, conocer como aplicar tecnicas que
toda empresa requiere en la actualidad: marketing, estadisticas,
publicidad para atraer a mas clientes o usuarios. Para ello, deberemos
establecer el perfil de nuestros usuarios y los motivos que los impulsan a
concurrir para retirar material documental en distintos soportes.
No podia dejar
de mencionarse la tematica de la automatizacion y su influencia
en el quehacer de las bibliotecas. Intentaremos mostrar los principios y
criterios a tener en cuenta para la implementacion de sistemas de gestion bibliotecaria.
Quiero felicitar a todos los bibliotecarios premiados y a las bibliotecas en que se desempeñan, por el premio Graciela Cabal.
Suerte
Gabriela
Escuela N º21
La Plata
ESTIMADOS AMIGOS:
El día viernes,estando en mí BIBLIOTECA,recibo un llamado de CONABIP,de inmediato me dijeron :"Es un buna noticia":
Asi fue,habíamos ganado el PRIMER CONCURSO"GRACIELA CABAL"AL MEJOR PROGRAMA DE INCENTIVO A LA LECTURA EN BIBLIOTECAS POPULARES ORGANIZADO POR C O N A B I P
CATEGORIA NIÑOS:
PRIMER PREMIO:Biblioteca Popular Sarmiento-Localidad de Varillas,Pcia.de Córdoba.
CATEGORIA ADOLESCENTES Y JOVENES:
PRIMER PREMIO BIBLIOTECA PUBLICA Y POPULAR"JOSE RUIZ DE ERENCHUN",NAVARRO PCIA,. BS AS.REGISTRO 195.CATEGORIA "B"POR PROYECTO "MARATON DE LECTURA".
POR TRATARSE DE UN TRABAJO SOSTENIDO EN EL TIEMPO Y DE IMPORTANTE EXTENSION COMUNITARIA
QUIEN ERA GRACIELA CABAL:Escritora,nacida en BARRACAS,el 11 de noviembre de 1939,autora de más de 50 libros para niños y jóvenes.
El 23 de febrero de 2004,se apagó su vida a los 64 años.-
A esta alegría quiero compartirla con todos UDS,con las Comisiones Directivas,de las BIBLIOTECAS POPULARES,que día a dia luchan por nuestros hermanos,desde los niños a los ancianos,ha hacercarlos a la lectura.
REPITO:ES UN RECONOCIMIENTO QUE QUIERO COMPARTIRLO CON TODOS,TODOS UDS.
HECTOR M MIRANDA
BIBLIOTECARIO
BIBLIOTECA PUBLICA Y POPULAR "JOSE RUIZ DE ERENCHUN"
NAVARRO.PCIA DE BS AS
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Chicas y chicos...., esto me lo mando Carlos Cebey de Consejo Federal de Educación, lamentablemente es una noticia poco agradable para recibir a esta altura del año, no les parece?
Saludos
Gabriela
Escuela Nº21
La Plata
PROFESORA RAQUEL VEREA
Estimada Raquel:
se que estás en E. Echeverría pero te mando esto porque no se me ocurre otro/a para enviárselo y hacer que se resuelva el tema.
El CIE de Cañuelas comunica y alerta a todos los Jefes de Medios que fueron nombrados el 1 de Mayo del 2005 como Directores Transitorios, que por la disposicion relevamos de todas manera el cargo de Jefe de Medios y debemos volver al cargo de base, es decir al de Bibliotecario de la Escuela de donde provenimos.
En conclusion, volvemos a la biblioteca de nuestra escuela y perdemos nuestro cargo.
Ya algunos dictritos fuimos a Contralor y a todos nos dicen lo mismo.
Si alguno tiene otra informacion diferente hacerlo saber. Me comunicaron que Secretaria de Inspeccion debbe arreglarlo con Gestion.
Alba Parra
Jefe de Medios
CIE Cañuelas
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Chicas y chicos...., esto me lo mando Carlos Cebey de Consejo Federal de Educación, un esfuerzo más que estamos ahi, a un paso de la reforma total de nuestra situación dentro del colegio.
Saludos
Gabriela
Escuela Nº21
La Plata
ESTIMADAS COLEGAS BI:
nuestro proyecto de jubilación bajo el Expte N° D220506 del Dip Ferrari, fue aprobado en Diputados y ahora está en Senadores (durmiendo el sueño de los justos), por lo que recurro a "TODAS" (las que están en mi lista y todas las que ustedes puedan avisar) con el siguiente pedido/sugerencia:
1) Elevar nota vía email solicitando que el Senado apruebe el Proyecto del Dip Ferrari bajo el expte D 220506 (jubilación bliblitecarios) a cada una de las direcciones de email de los senadores y NO con una lista de personas que firman abajo sino una nota por BIBLITECARIA, necesitamos que se abarroten las direcciones de los senadores con nuestro pedido, que se enteren que somos muchas y que el 23 de octubre decidimos (por el partido que sea) pero DECIDIMOS!!!
2) Les adjunto los email de cada uno de los senadores de TODOS los partidos.
Tengan cuidado porque está la dirección de correo y lo que va luego del @ es para todos igual y está al comienzo de la lista.
3) Estoy al tanto de que no nos están pagando como corresponde y que aún no tuvieron en cuenta la propuesta de Carlos de que podamos concursar. Debo consultar de que manera haremos el reclamo y les aviso.
4) NO NOS MANDEN LOS CORREOS A NUESTRA DIRECCION PUES LOS QUE DEBEN APROBAR EL PROYECTO SON LOS SENADORES
LES DESEO MUCHA SUERTE Y HAGAN CORRER ESTE PEDIDO.AFECTUOSAMENTE.
SILVINA ERTLE (BI ESCOLAR)
SENADORES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
T.E. Conmutador 429-1200
SECCION CAPITAL
PROCEDENCIA MANDATO 03/07 INTERNO E-Mail &nb
sp; ....@senado-ba.gov.ar
CARLOS ALBERTO DIAZ LA PLATA P.P. 4150/1/2 cadiaz JUAN JOSE AMONDARAIN LA PLATA FRE.PA.VI. 4100/020/1 jjamonda DARIO GONZALEZ CEUNINCK LA PLATA FRE.PA.VI. 4370 dgonzalez
PRIMERA SECCION ELECTORAL MANDATO 01/05
HORACIO RAFAEL ROMAN MORON P.J. 4275 hrroman ROQUE A. CARIGLINO MALVINAS ARG. P.J. 4120/1 rcari MARTA PATRICIA JORGE MORENO P.J. 4250/1 mjorge RAUL ROBERTO TORRES 3 DE FEBRERO P.J. 4310/11 rrtorres ADELA MONICA PELLEGATA SAN FERNANDO P.J. 4180/1/2 apelle JOSE ANTONIO ARBOLEDAS MARCOS PAZ FRE.PA.VI. 4305/6/7 arboleda RICARDO VALLARINO ITUZAINGO E.D.E
4315/6/7 rvallari JORGE MARTINEZ VTE. LOPEZ U.C.R. 4225/6/7 jmartine
SEGUNDA SECCION ELECTORAL MANDATO 03/07
VICTORIO C. MIGLIARO SALTO P.J. 4290/1/2 migliaro EDDA EVANGELINA ACUÑA ZARATE P.J. 4340 eddaacuna DANIEL BOLINAGA (4) B. MITRE FRE.PA.VI. 4365 dbolinaga MARIO GUSTAVO VIGNALI ROJAS U.C.R. 4410 mvignali ANDRES M. ANTEDOMENICO S. A. DE ARECO U.C.R. 4110 aantedomenico
TERCERA SECCION ELECTORAL MANDATO 03/07
ANTONIO ERNESTO ARCURI SAN VICENTE P.J. 4355 aarcuri MANUEL M. LOZANO LANUS P.J. 4215/6 mlozano FEDERICO C. SCARABINO QUILMES P.J. 4405 fscarabino HEBE AURORA MARUCO ALTE. BROWN P.J. 4380 hamaruco JORGE LUIS PIROZZOLO LA MATANZA FRE.PA.VI. 4390 jlpirozzolo MONICA EDITH LITZA AVELLANEDA P.J. 4360 melitza EDUARDO LUIS AMALVY L. DE ZAMORA
P.J. 4345 elamalvy REMO SALVE BERAZATEGUI P.J. 4400 rsalve CRISTINA LUJAN RASQUETTI CAÑUELAS P.J. 4395 clrasquetti
CUARTA SECCIÓN ELECTORAL MANDATO 01/05
PATRICIO GARCIA F. AMEGHINO P.J. 4185 pagarcia OLGA MARIA ARPIGIANI H. YRIGOYEN FRE.PA.VI. 4145/6/7 beaarpi JORGE SCARONE G. ARENALES P.J. 4295/6 jscarone JULIO A. SALEMME PEHUAJO FRE.PA.VI. 4165/6/7 jsalemme HECTOR LUIS TRUCCO RIVADAVIA P.J. 4105/6 htrucco ALBERTO LUIS CONDE LINCOLN U.C.R. 4265/6/7 aconde NELDA MYRIAM GIMENEZ G.
VIAMONTE U.C.R. 4245 ngimenez
ELSA STRIZZI (5) BAHIA BLANCA P.J. 4420 estrizzi HAROLDO AMADO LEBED C. DE PATAGONES P.J. 4375 halebed ALICIA B. FERNÁNDEZ BAHIA BLANCA P.J. 4170/1/2 abfernan OSCAR E. TEMPORELLI (3) BAHIA BLANCA P.J. 4385 oetemporelli ALFREDO IRIGOIN LAPRIDA U.C.R. 4200/1 airigoin GRACIELA DE LEO TRES ARROYOS U.C.R. 4140/1/2 gdeleo
SEPTIMA SECCION ELECTORAL MANDATO 01/05
MIGUEL DI SALVO 25 DE MAYO P.J. 4155/ 6/7 mdisalvo BEATRIZ L. PUCCITELLI (2) SALADILLO P.J. 4415 bpuccitelli JOSE MARIA ESEVERRI OLAVARRIA U.C.R. 4280/1 eseverri
SENADORES P.J. 27 (Presidente del Bloque: Senador Roberto Raúl TORRES) SENADORES U.C.R. 10 (Presidente del Bloque: Senadora Graciela DE LEO) SENADORES FRENTE PARA LAVICTORIA: 7 (Presidente del Bloque: Senador Juan AMONDARAIN) ENCUENTRO PARA LA DEMOCRACIA Y LA
EQUIDAD 1 (Presidente del Bloque: Senador Ricardo VALLARINO) PROYECTO POPULAR 1 (Presidente del Bloque: Senador Carlos DÍAZ)
TOTAL SENADORES 46
(1) Suplantó al Senador ILARREGUI (2) Suplantó al Senador OREJA (3) Suplantó al Senador MOSSE (4) Suplantó al Senador DI ROCCO (5) Suplantó al Senador CORVATTA
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La empresa Alfagrama agradece a todos los que respondieron nuestro mensaje
solicitando datos para el envio del catalogo de publicaciones 2005 y les
informamos que en breve estaran recibiendo el mismo. Aprovechamos la
oportunidad para reiterar el ofrecimiento a quienes no les haya llegado :
Estimados Amigos Bibliotecarios
Solicitamos a los interesados en recibir nuestro catalogo de publicaciones
productos y servicios de biblioteconomia 2005, tengan a bien enviarnos por
este mismo medio sus direcciones postales.
Tambien podemos enviarles, en caso que lo prefieran y si nos lo indican,
la lista de publicaciones y precios por mail con ordenamiento tematico, de
autor o titulo.
Saludos para todos
Alfagrama S.R.L
[En este email los acentos fueron omitidos intencionalmente]
Subject: [col-biblio-pba] TITULARIZACIONES EN SUPERIOR
Con motivo de la Ley de titularizaciones para los docentes de artística superior y la EXCLUSION ARBITRARIA del resto de los docentes que trabajamos en el nivel superior, quienes hace más de 10 años no titularizamos (última titularización del nivel superior 1994: a todos los docentes que tuvieran una antiguedad mínima de 2 años, con lo que hay docentes que trabajan en el nivel sin titularizar desde 1992), el 31 de agosto (el Proyecto ya estaba aprobado en las dos Cámaras), 3 docentes del ISFDyT N8 logramos una entrevista con asesores de Senadores del Bloque Radical.
Ante nuestro planteo dediscriminacióny que titularizar a todo el conjunto de docentes pone en resguardo la oferta pública del NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ya que los planes oficiales para la oferta de Educación Superior PUBLICA de la provincia es reducir a 50 institutos, modular las ofertas educativas de acuerdo a LAS DEMANDAS DEL MERCADO y abrir a la oferta PRIVADA) nos plantearon:
1) El ejecutivo "debiera" poner en acción la ley vigente (Estatuto del docente: concurso cada dos años para titularización) y no que el P. Legislativo, legisle para las excepciones (sin embargo el B.Radical ha votado favorablemente TODAS las excepciones, salvo la relativa a personal Directivo)
2) el Bloque Radical no acuerda con las titularizaciones masivas pero igual votaron a favor de la titularización de artística superior ("a nadie le gusta que lo puteen por votar en contra", palabras textuales de uno de los asesores)
3) entienden que con la titularización de ARTISTICA se discriminaba al grueso de los docentes del nivel, pero supusieron que corría más riesgo ARTÍSTICA y además allí no se forman docentes (desconocen que tanto en ARTÍSTICA como en SUPERIOR se forman docentes y técnicos).
4) Lauría les planteó (en reunión con todos los senadores) que sus docentes estaban muy tranquilos y que se acataron los concursos de provisionalidades y suplencias. CONCURSOS QUE NO TIENEN AVAL EN EL ESTATUTO DOCENTE, ya que no existen los concursos para provisionalidades y suplencias. Una RESOLUCIÓN (la relativa a estos concursos) no puede contradecir a una Ley (Estatuto docente). Los dichos de Lauría, tranquilizó a los Senadores y confiaban en la normalización de la situación de acá a un año.
5) que sólo los docentes de artística habían planteado la situación, con lo que queda claro que sólo se legisla para aquellos que golpean las puertas y NO PARA EL COLECTIVO DE LA POBLACIÓN. No se plantearon legislar para todos los docentes ni para asegurar al pueblo de la provincia acceder en FORMA GRATUITA Y SIN RESTRICCIONES a una amplia oferta de carreras (no condicionada a las solicitudes de los grupos de poder económico)
6) que el B.Radical es minoría en la Cámara y que debíamos reclamarle al B. Peronista, aclarando que el B. Radical no se haría cargo de llevar la problemática al recinto.
7) que lleváramos la problemática al P. Judicial (a través de amparos) y solicitáramos CONCURSAR para titularizar. Avalan que no concursen los docentes de artística pero OBLIGAN a pedir concursos al resto de los docentes del nivel superior.
8) en relación a la imposibilidad económica (honorarios profesionales y tasas de justicia) para realizar los amparos, un asesor ofreció "buscar" algún abogado administrativista que pudiera realizar "de onda" (sus palabras) dichos trámites.
Al salir del B. Radical, fuimos a pedir una entrevista al B. Peronista. el SENADOR FERNANDINO estaba en su despacho y aceptó hablar en ese momento. En 5 minutos, planteó que "si bien no estaba a favor de la titularización masiva, entendía la discriminación y desprotección en que quedaban los docentes del nivel superior y QUE EL PERSONALMENTE LLEVARÍA LA PROPUESTA A LA CAMARA". Para ello debimos entregarle al día siguiente el PROYECTO (igual al aprobado para Artística) cambiando "artística" por "docentes del nivel superior" y fundamentado en la DISCRIMINACION Y DESPROTECCION DE LOS DOCENTES DEL NIVEL SUPERIOR QUE SE EXCLUYERON y como forma de "normalizar las titularizacioones" para solicitar al P. Ejecutivo que a partir del 2006 inicie los concursos de titularización tal como se establece en el Estatuto del Docente (Ley vigente).
El 7 de septiembre, volvimos a concurrir y NO SE ENCONTRABA EL SENADOR FERNANDINO y su secretario nos "aseguró" que lo estaban estudiando y que se comunicarían a la brevedad. A la fecha no se han comunicado y TEMEMOS QUE NOS ESTÉN ESTIRANDO LOS TIEMPOS PARA QUE NOS APLAQUEMOS.
Ahora es el momento y es por ello que CONVOCAMOS A TODOS LOS DOCENTES DEL NIVEL SUPERIOR Y POBLACION EN GENERAL QUE QUIERA ACOMPAÑARNOS, A REUNIRNOS EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 14/09 A LAS 15 HS., EN LA PUERTA DE LA LEGISLATURA, SOBRE CALLE 51 (51 e/ 7 y 8, La Plata).
Asegurar las titularizaciones para todos los docentes del nivel superior, es poner en igualdad de condiciones a todos los docentes.
El resto de los niveles se ha ido beneficiando con leyes de titularización masiva.
Apoyamos los concursos de titularizacion, pero en IGUALDAD DE CONDICIONES.
Agradeceremos la difusión de esta convocatoria en todas las Listas que pudiera ser de interés.
Cordialmente, L. Lembo, N. Artero, L. Galindo
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