La Biblioteca Popular Madre Teresa, de Virrey del Pino, informa que el Viernes 12 de Junio a partir de las 19 horas, se realizó la reunión en Homenaje a nuestros escritores locales, festejando el DIA DEL ESCRITOR, (13 de Junio) , para compartir con nuestros escritores su día lo hicimos con las siguientes actividades:
Palabras de apertura a cargo del Bibliotecario Eduardo Raúl Burattini, sobre la vida y obra de Leopoldo Lugones.
Lectura a micrófono abierto a cargo de los escritores presentes.
Entrega de reconocimientos a tres escritores y colaboradores de nuestra Institución: MARIO ESCOBAR CASTEX; BLANCA HORISBERGER Y LIDIA FANTONI.
INAUGURACION DE LA EXPO CARICATURA del artista matancero SERGIO SEBASTIAN MALLEA ABIERTA PARA VISITA DEL PUBLICO HASTA EL viernes 19 de Junio a las 19 horas. (VISTIE LA PAGINA DEL ARTISTA: www.caminandoporlaferrere.blogspot.com)
Lunch de fraternidad al cierre.
Entrada libre y gratuita.
BIBLIOTECA POPULAR MADRE TERESA
CONABIP 3730
AV RIO PARANA 7401 BARRIO EL SOL
VIRREY DEL PINO LA MATANZA
La
crisis económica internacional, que hace estragos en el empleo de
Europa oriental, también está elevando la trata de personas
desesperadas por encontrar trabajo.
Trata de blancas, un flagelo que asciende en América Latina
Valeria Vázquez Mundo
La
prostitución es uno de los oficios más antiguos de la historia de la
humanidad. Considerar si es moral o inmoral su ejercicio, si afecta a
terceros o no es discutible ideológicamente, pero data de largo tiempo
que la trata de blancas en Latinoamérica es considerada un flagelo
regional con expansión continental.
Periodismo Revolucionario agenciadenoticasjohnreed.blogspot.com Alejandro Benedetti- Mora Nin msn: inventario_1917@... Cel: (0341) 156838170 Rosario, Santa Fe. Argentina
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La Fundacion Ciencias de la Documentacion, por ampliacion de oficinas en
Plasencia (Caceres - España), necesita incorporar en plantilla varios
perfiles, cuyas caracteristicas se explican en los enlaces indicados.
1. Programador/Diseñador Webmaster
www.documentalistas.org/servicios/bolsa_empleo/extendido.php?recordID=3313
2. Administrativo comercial
www.documentalistas.org/servicios/bolsa_empleo/extendido.php?recordID=3314
3. Recepcionista/Contenidos
www.documentalistas.org/servicios/bolsa_empleo/extendido.php?recordID=3315
4. Gestor de Formacion/Eventos
www.documentalistas.org/servicios/bolsa_empleo/extendido.php?recordID=3316
Nota: No se atenderan llamadas telefonicas.
------------------------
Secretaria
Fundacion Ciencias de la Documentacion
Para estar informado "Boletin Docuforum"
http://www.documentalistas.org/servicios/docuforum.php
PROGRAMA "LUZ, CÁMARA, ACCION..., Y PALABRAS" 3er JORNADA DE PROYECCION, de la literatura al séptimo arte!!!
El viernes 26 de Junio a partir de las 19:30 horas, en la sede de nuestra Biblioteca Popular, presentamos la obra cinematográfica: "LAS AGUAS BAJAN TURBIAS", basada en la novela: "El río oscuro" del novelista argentino Alfredo Varela publicada en 1943, y llevada al cine en 1952 por el actor y director Hugo del Carril.
SINOPSIS:
"En El río oscuro, su obra fundamental, Alfredo Varela relata la vida de los mensú, trabajadores esclavos de las plantaciones de yerba mate del noroeste argentino. La publicación de la obra, traducida a quince idiomas, fue un suceso en el panorama de la narrativa latinoamericana no sólo por la sensualidad y fuerza del lenguaje y su temática, sino por su innovadora estructura formal. (...) Se pueden encontrar en esta gran novela las huellas ilustres de Quiroga, de Barrett y de la mejor novelística contemporánea, de Steinbeck a Faulkner.
Las "Aguas bajan turbias" revivió en su momento la teoría de un cine social-folklórico que marcó un hito en la estética cinematográfica. Del Carril acentuó en el romance del protagonista la violencia, la explotación del mundo del trabajador rural o mensú.
LUEGO DE LA EXHIBICION, SE COMPARTIRÁ UN AGAPE.
LA ENTRADA ES LIBRE Y GRATUITA, COMO TODAS LAS ACTIVIDADES CULTURALES QUE REALIZA LA BIBLIOTECA.
LOS ESPERAMOS.
BIBLIOTECA POPULAR MADRE TERESA CONABIP NRO 3730 - BARRIO EL SOL VIRREY DEL PINO - LA MATANZA www.bibpopmadreteresa.org.ar
Fono: 02202-443-638
Este año las elecciones en el sindicato parece que vienieron bastante paleada hasta el último momento...
Aca les paso los totales, que le dieron el triunfo a la actual comision Directiva, pero renovada, ya que Guillermo Garcia, que era parte de la Comision Directiva e integrante de la Lista Rosa, integro lista aparte formando su propia lista con otras agrupaciones....y lo mas grave del caso, que publica sus artìculos en el diario del MST - Movimiento Socialista de los Trabajadores-, algo que no veo mal porque todos hacen política en los medios de prensa, mas si es parte de la agrupacion, lo que si veo mal, es que el ese diario, hable de ser Unidos y hacer un Sindicato Juntos para luchar contra el gobierno y el armo su lista aparte y dividio a la actual Comision Directiva.
Entonces...de que Unidad hablamos???
Esto se los comente a los compañeros, de la Lista que integraba Guillermo Garcia, que visitaron la escuela haciendo campaña y yo con el Diario en la Mano como corresponde... y lo que mas les preocupaba eran cuestiones como de donde habia sacado el Diario y porque leía material de Izquierda, en vez de aclarar el DOBLE DISCURSO QUE SE HACIA, POR UN LADO HABLANDO DE UNIDAD Y POR EL OTRO SE ARMABA UNA LISTA APARTE.
En fin....se imaginarán que no hubo respuesta, es mas me llamaron MACARTISTA porque yo les estaba piediendo aclaracion, un representante gremial que viene defendiendo una lista debe tener su postura clara y definida, no de centro para poder estar bien con todos, estoy de un lado o del otro, me tengo que definir es necesario para hacer una buena polìtica, siendo claro y transparente con los compañeros que estan en las escuelas, que no siempre estan al tanto de las internas que ocurren en el sindicato, ni porque este año habia tantas listas para las elecciones internas.
Bueno acá les envio los totales... y a seguir luchando por una buena polìtica gremial que nos permita defendernos de las injusticias y el maltrato dentro de las escuelas, los abusos del gobierno y el sueldo mal pago y la no autorizacion de los cargos que faltan cubrir, con el fin de construir una escuela digna para toda la sociedad y los niños que a ella asisten, los gobernantes de nuestro futuro...!!!
Compañeros: En La Plata la docencia ha ratificado su apoyo a la experiencia combativa trazada con el Suteba La Plata desde 2003.
La Lista ROSAROJAMARRÓN ha triunfado en las Elecciones Seccionales pese al enorme fraude desplegado por la Celeste, que llegó hasta el extremo de impugnar la Mesa Nº1, la más grande de la seccional que contenía 176 votos con el único fin de bloquear la voluntad de los docentes de La Plata.
El resultado es:
Para el Consejo Ejecutivo Seccional
Rosa-Roja-Marrón 388
Verde-Celeste-Plateada 364
Lila 345
Amarilla y Negra 234
Para el Consejo Ejecutivo Provincial
Rosa-Roja-Marrón 391
Lila 381
Celeste 328
Muchas Gracias
Suerte y Saludos!!!
Gabriela Rodriguez
Bibliotecaria
La Plata
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Después de un largo tiempo de ausencia, Cinco Palmas, la revista de la Oficina de Asuntos Históricos del Consejo de Estado, fundada en 1994 por Celia Sánchez, reaparece nuevamente para saludar el aniversario 50 de la Revolución, bajo la dirección del destacado intelectual Pedro Álvarez Tabío.
Según explica el Consejo Editorial, este número de reapertura muestra en sus páginas el tipo de contenido que aspira a publicar en lo adelante: ponencias, ensayos, conferencias o artículos de corte historiográfico, relacionados fundamentalmente con la historia más reciente de Cuba y de la Revolución Cubana.
Asimismo, en esta publicación se podrán encontrar secciones que se referirán a las ciencias de la información, en particular a la archivística, o a temas de patrimonio.
«Pretendemos que cada número contenga una sección dedicada a documentos, otra a testimonios y una tercera a fotografía, que nos permita poner a disposición de nuestros lectores el inconmensurable tesoro de información acumulado en nuestros archivos, acompañado siempre por un imprescindible aparato de anotación».
Álvarez Tabío, Eliades Acosta, Carlos Alzugaray, Rolando Dávila, Ricardo Efrén González, Jorge R. Ibarra, Francisco López, Mario Mencía, Heberto Norman, Felipe Pérez Aguilera, Áurea V. Rodríguez, Arnaldo Silva y Jacinto Valdés-Dapena, firman los trabajos de corte histórico, mientras que los binomios María del Carmen Remigio-Nuria Pérez y Lourdes Carbonell-Gladys Collazo se responsabilizan con los artículos sobre ciencias de la información y patrimonio, respectivamente.
"Los gobiernos pueden cambiar, pero los instrumentos con que nos convirtieron en colonia siguen siendo iguales".
Fidel Castro. Reflexiones "La lucha apenas comienza" (10/05/09)
Convergencia de Izquierda escrachará hoy al cura Grassi y reclamará por la libertad de Romina Tejerina
Juan
Carlos Beica, primer candidato a diputado por Ciudad de Buenos Aires
encabezará una marcha hacia los tribunales de Morón para exigir condena
y prisión efectiva -con cárcel común- para el cura Grassi, por pedófilo
y abusador de menores...
El
próximo 10 de junio se conocerá la sentencia del Tribunal Oral de Morón
en el proceso que este juzgado le sigue al cura Julio Grassi,
acusándolo de 17 hechos de abuso sexual y corrupción de menores contra
adolescentes de la Fundación Felices los Niños......
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Necesitamos que de manera urgente nos ayuden a divulgar el terrible asesinato del compañero docente Hernan Bernal, director de la esc. Secundaria N4 y regente de Esc.Técnica Javier Tapié de Gral Rodríguez.
El docente había realizado una denuncia en el Consejo Escolar de Rodríguez y aparentemente en la policía también, referida a venta de drogas en puerta de escuela 21 y alumnos que llevaban armas.
El día 5 de junio a las 0.30hs fue golpeado (quebraduras expuestas) y luego recibió 2 tiros , aunque recibió asistencia médica , murió a las horas del hecho.
Los medios nacionales están manejando la versión de crimen pasional,(para cubrir la verdadera verdad), pero los docentes y comunidad de Rodríguez sabemos que no es así .
Por lo tanto nos encontramos en estado de alerta y movilizados.
El mismo día 5 los docentes con amigos, vecinos y fliares del compañero nos convocamos en la sala velatoria y nos dirigimos a la Comisaria de Gral Rodríguez a exigir explicaciones del hecho. Es así que se resolvió para el lunes 8/6 Jornada de protesta con suspensión de clases (en Gral Rodriguez), marcharemos desde las escuelas del docente a la plaza central , desde ahí nos dirigiremos al
Consejo Escolar donde Hernan realizó la denuncia 2 días ante del hecho.
AYER FUE CARLOS HOY ES HERNAN Y MAÑANA? JUSTICIA PARA EL COMPAÑERO HERNAN BERNAL.
EXIGIMOS QUE SE CONOZCA TODA LA VERDAD.
EL NOMBRE DEL MAESTRO NO SE ENSUCIA.
EXIJAMOS A LOS SINDICATOS POR MAIL , POR TE O PERSONALMENTE JORNADA DE DUELO PROVINCIAL Y NACIONAL. MANDA ESTE MAIL A TODOS TUS CONTACTOS.
AGRUPACIÓN TIZAS ROJAS.GRAL RODRÍGUEZ
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Importante - Postergación de la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo
Estimados usuarios:
Informamos por este medio la postergación de la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar.
La misma se realizará los días 5 y 6 de noviembre de 2009.
El aplazo en la fecha de realización se debe a la resolución de las autoridades del Ministerio de Educación de la Nación, derivadas del Ministerio de Salud de la Nación, Secretaría de Políticas, Regulación e Institutos, a partir de la cual quedan postergadas todas las actividades que involucran un gran número de participantes en la sede del Ministerio.
Agradecemos su consideración y esperamos contar con ustedes en la nueva fecha designada.
Atentamente,
Lic. Graciela Perrone Directora Biblioteca Nacional de Maestros
Importante - Postergación de la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo
Estimados usuarios:
Informamos por este medio la postergación de la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar.
La misma se realizará los días 5 y 6 de noviembre de 2009.
El aplazo en la fecha de realización se debe a la resolución de las autoridades del Ministerio de Educación de la Nación, derivadas del Ministerio de Salud de la Nación, Secretaría de Políticas, Regulación e Institutos, a partir de la cual quedan postergadas todas las actividades que involucran un gran número de participantes en la sede del Ministerio.
Agradecemos su consideración y esperamos contar con ustedes en la nueva fecha designada.
Atentamente,
Lic. Graciela Perrone Directora Biblioteca Nacional de Maestros
-Camagüey completó esas dependencias en la totalidad de sus bibliotecas públicas municipales.
La Habana (AIN) Un total de 138 áreas especiales de lectura para ciegos funcionan actualmente en Cuba, lo cual constituye uno de los principales logros en saludo al siete de junio, Día del Bibliotecario en el país.
Esas salas comenzaron su labor hace 29 años por la Biblioteca de Cienfuegos, donde se creó la primera de ellas por el licenciado José Díaz Roque, y hoy prestan sus servicios a los lectores invidentes de los principales núcleos poblacionales de la Isla.
El fondo bibliográfico está formado por materiales impresos en el sistema Braille, obras grabadas en discos y casetes, y se introducen paulatinamente los textos llevados al soporte digital.
Las áreas son atendidas por bibliotecarios que ofrecen los servicios a ese segmento poblacional, y entre el personal vinculado a la actividad figuran ya más de medio centenar de trabajadores discapacitados visuales.
Ya suman cuatro las provincias que han completado esas dependencias en la totalidad de sus bibliotecas públicas municipales: Cienfuegos, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba.
Es importante resaltar el destacado trabajo de las Salas para invidentes y debiles visuales de la Biblioteca Nacional José Martí y la Biblioteca Provincial de Ciudad Habana, Rubén Martinez Villena [nota de la d. inf.]
-- Lic. Rosa Cristina Báez Valdes "La Polilla Cubana"
"Los gobiernos pueden cambiar, pero los instrumentos con que nos convirtieron en colonia siguen siendo iguales".
Fidel Castro. Reflexiones "La lucha apenas comienza" (10/05/09)
Capacitación docente
El 12 y 13 de junio se realizará en el auditorio del Museo Diario
La Capital, Sarmiento 763, una jornada de capacitación sobre la
"Construcción de ciudadanía en la infancia", destinada a docentes del nivel
primario. Está organizada por Aflatoun Argentina, la Escuela Superior Normal Nº
3 y el Programa "El diario en el aula" de La Capital. Se enmarca dentro
del programa Aflatoun que pretende inspirar a niños y niñas para que se
conviertan en agentes de cambio, cuyo sentido de responsabilidad social y
financiera los impulse a crear una sociedad más equitativa en el futuro. La
capacitación abarca tres módulos: el primero comienza el viernes 12, a las 9 y
se titula "Aprendiendo a mirar con ojos propios", a cargo de Cecilia Delaney, de
la organización Save The Children. En el segundo módulo disertarán Silvia
Barberis, jefa de capacitación del Normal Nº 3, Ilaina Rabat, de la organización
Ashoka y Noemí Góngora, Lucas Barberis y Claudia Rodriguez de Aflatoun. Las
temáticas a tratar son al gasto y consumo responsable, la planificación, el
ahorro y el empoderamiento social y financiero. El tercer módulo será el sábado
13, desde las 9, y hará hincapié en la pedagogía y en el trabajo en equipo.
Estará a cargo de Silvia Barberis y Francisco Bourse, de la empresa de recursos
humanos Sesa Select. Las inscripciones son gratuitas y se realizan de lunes a
viernes, de 10 a 14 al 5226076. La misma jornada se realizará para docentes de
la Región I, el martes 16 de junio de 9 a 17.30 en la Cooperativa Telefónica de
Tostado. Los interesados en inscribirse deben comunicarse al (03491) 484011 o
bien al (0341) 155456178.
Promoción de la lectura
La Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz organiza el curso "Proyectos de promoción y
animación a la lectura", para el 18 y 25 de junio y el 2 de juliopróximo, a las
16.30 en la sede de Alem 3.078. Es dictado por la profesora Mónica Kac, de la
Red Lúdica Rosario. Se entregan certificados de asistencia. Informes al email:
bibliotecapedagogicarosariorrpp@..., teléfono 4728662
Animación sociocultural
El 18 de junio se realizará un taller gratuito abierto a la comunidad sobre
"Animación sociocultural para adultos mayores". Está diseñado como un nuevo
desafío para las instituciones, que tiendan a mejorar la calidad de vida de los
adultos /as mayores. Está pensado para profesionales de la salud, sociales,
estudiantes, público en general. La actividad será en el Centro de Estudios
Sociales y Culturales para la Comunidad y cuenta con el aupsicio del Area de
Gerontología de la Provincia de Santa Fe. Informes al 4829444, email:
centrodeestudioscesc@...
Oratoria interactiva
Abierto a público en general, en la Biblioteca de Entre Ríos 251, se dictará el
seminario interactivo de oratoria y expresión. Mas información al 4531193,
email: seminariointeractivo@...
Conferencia sobre Belgrano
El Instituto Universitario Libre Brigadier López organizó el ciclo de
conferencias "Belgrano, hombre de las dos batallas". Será en Oroño 939, el 17 y
24 de junio y el 1º de julio a las 19. Disertarán Víctor Nardiello, Héctor
Pugliese y Miguel Carrillo Bascary. Los temas a tratar son Belgrano y la
educación; creación de la bandera y Belgrano, un prócer actual. La entrada es
libre y gratuita. Informes e inscripción a los 5309990/1/2/3.
slds.
ana mc
Ilustración de libros
LeaSol inscribe al curso intensivo sobre "Diseño e ilustración de libros de
cuentos infantiles". Se enseñarán temas como: composición, creación de
personajes, diseño de un libro de cuentos y de portadas. Están dirigidos para
maestras de nivel inicial, primario, diseñadores, escritores e interesados en
general con conocimientos mínimos de dibujo. Se dictarán en San Luis 846
(Alianza Francesa). Más informes al 4383569, de lunes a sábados.
Protocolo escolar
El 11 de junio se dictará el seminario de protocolo escolar. En los turnos
optativos: de 9 a 11.30 o de 16 a 18.30, en el Círculo de la Prensa, de Santa Fe
620. Informes al email: dmarteycomunicacion@...
slds.
ana mc
quería informarles que en la siguiente dirección: http://www.ccinfo.com.ar/servicios/cursos/curso_soft_libre.html Este
curso es meramente informativo; está conformado por tres clases y una
evaluación final; una vez cumplimentada, deberá enviarla al docente y
de ser aprobada se le enviará por mail el certificado correspondiente. Esperamos, próximamente, invitarlos a realizar otro curso libre. No
necesitan inscribirse, como todos nuestros cursos pueden comenzarlo
cuando quieran y entregar su evaluación final antes de fin de año. No se olviden de anotarse en nuestro grupo en lInkedin.
Honor a quien honor merece: el bibliotecario cubano
Por Jesús Dueñas Becerra Crítico y periodista
“La bibliotecología es ciencia y arte a la vez”. Araceli García Carranza.
El 7 de junio se celebra el “Día del Bibliotecario Cubano”, para evocar la memoria del padre de la bibliografía en Cuba, Don Antonio Bachiller y Morales (1812-1889), (1) quien legara a las actuales y futuras generaciones de profesionales de la bibliotecología una fecunda herencia intelectual, humana y espiritual.
Herencia que ha caracterizado el infatigable quehacer de quienes aman esa rama del conocimiento humano con todas las fuerzas de su ser, porque su ético ejercicio les ha dado pleno sentido a su vida… desde todo punto de vista.
Ahora bien, no es posible referirse, en modo alguno, a esa disciplina científico-humanista por excelencia, sin antes conocer sus raíces etimológicas. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española registra el vocablo bibliotecología como proveniente del griego biblion (libro) y de la terminación logia (estudio, tratado, conferencia, discurso).
Desde la vertiente conceptual, la bibliotecología se define como la ciencia (y el arte) que estudia todo lo relacionado con el conocimiento ancho y lejano del libro, tanto desde la vertiente histórica como técnica y teórico-metodológica. 2
Si esta crónica tiene como objetivo enaltecer y dignificar la labor educativa del bibliotecario en nuestro medio, me parece que el lector debe conocer mi percepción personal acerca del verbo educar: “[…] acariciar la mente y el espíritu del hombre, y a la vez, aguijonearlo con infinidad de interrogantes, que el [discípulo, y más tarde, el profesional], deberá responder a través de toda su vida”. 3
Apretada síntesis del vigente pensamiento pedagógico de tres gigantes de nuestro magisterio: el padre Félix Varela, Don José de la Luz y Caballero y José Martí”. 4 ¿Le asiste al lector alguna duda respecto al carácter educativo, así como a la responsabilidad que asume el bibliotecario de formar al hombre y a la mujer en el amor y el respeto al libro y a la lectura como herramientas fundamentales de crecimiento intelectual, humano y espiritual?
Desde mi ya lejana época de estudiante universitario, he estado rodeado de figuras cimeras de la bibliotecología cubana e iberoamericana: Olinta Ariosa Morales, Mario O. Pariente Pérez, Araceli y Josefina García Carranza, y muchos otros que harían interminable esta crónica.
A los doctores Ariosa Morales y Pariente Pérez los conocí como profesores de un postgrado sobre Metodología de la Investigación Bibliográfica, 5 impartido en la Universidad Central de las Villas (UCLV) en 1967, y al que asistí como requisito indispensable para comenzar mi adiestramiento como profesor de Metodología de la Investigación en la Facultad de Humanidades de la UCLV.
Cierro los ojos y acuden a mi memoria las palabras de apertura de aquel posgrado, que me abriera de par en par la puerta mágica de un vasto horizonte cultural, que me ayudó a crecer no solo como profesional, sino también como persona:
“[…] La bibliotecología es una disciplina que, antes del triunfo revolucionario, para poder matricularla oficialmente había que ser graduado en Filosofía y Letras, Derecho o Pedagogía […].” 6
Por lo tanto, para obtener el título de bibliotecario en la Universidad de La Habana -el único centro de educación superior donde se estudiaba como segunda carrera universitaria- había que ser una persona con una cultura general integral (como se le denomina en pleno siglo XXI), y con una gran vocación de servicio al otro o no yo.
Además, era necesario reunir una serie de cualidades profesionales y personales, que mantienen absoluta vigencia, mientras que hoy la licenciatura en Información Científico-Técnica y Bibliotecología se estudia en las universidades cubanas, así como en las sedes universitarias municipales.
Esas cualidades son -entre otras- preparación intelectual, inteligencia emocional, sencillez, humildad, y estar consciente de que el trabajo con profesores, estudiantes, investigadores y público en general es un trabajo educativo anónimo, cotidiano, que no reclama aplausos ni necesita reconocimiento alguno.
Con apoyo en esas verdades que no admiten duda alguna, no me queda otra opción que compadecer por ignorantes a quienes ven en el bibliotecario a un profesional de segunda o tercera categoría, o peor aún, subestiman la función “clave” desempeñada por ellos en la transmisión de conocimientos científico-técnicos y artístico-literarios.
Conocimientos que les brindan a las personas que con avidez cognoscitiva se acercan a ellos en busca de orientación o asesoría… y la ofrecen sin esperar nada a cambio…, solo la satisfacción del deber cumplido.
La íntima relación de afecto y respeto que establecí con esos ilustres representantes de la bibliotecología cubana e iberoamericana me preparó el encuentro intelectual y espiritual que, muchos años después, se produciría con la doctora Araceli García Carranza, 7-8 jefa de redacción de la centenaria “Revista de la Biblioteca Nacional José Martí” (BNJM).
Vínculo que me une a esa emblemática institución cultural cubana, a la que amo y respeto, como lo hice durante más de tres décadas con mi ex centro laboral: el Hospital Psiquiátrico de La Habana “Cdte. Dr. Eduardo Bernabé Ordaz”, donde tuve un maestro inolvidable: el doctor Rolando Valdés Marín, 9 director -hasta su lamentable deceso- de la Biblioteca Médica “Frank País”.
En la BNJM, conocí a la bibliógrafa e investigadora, Josefina García Carranza, la doctora Zoila Lapique Becali, el doctor Emilio Setién Quesada y la licenciada Rosa Báez Valdés, 10 entre otros ilustres bibliotecarios e investigadores, quienes por sus notables aportes al desarrollo de la bibliotecología cubana e iberoamericana obtuvieron merecidos lauros nacionales e internacionales.
No quisiera finalizar esta crónica, dedicada especialmente al Día del Bibliotecario Cubano, sin antes reconocer el trabajo abnegado de las bibliotecarias del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas, que incluye a mis colegas de la Biblioteca Médica Nacional y el Portal Cubano de Salud (Infomed).
Desde Olinta Ariosa Morales y Mario O. Pariente Pérez hasta las hermanas Araceli y Josefina García Carranza (por solo citar a los que más han influido en mi), cada uno de ellos me han enseñado con sencillez y humildad (no podía ser de otra forma), a percibir esa noble profesión como fuente nutricia de ética, humanismo y espiritualidad.
¡Felicidades a los bibliotecarios cubanos en su día!
Notas: 1. Para mayor información sobre el Padre de la bibliografía cubana véase: Instituto de Literatura y Lingüística de la Academia de Ciencias de Cuba. “Antonio Bachiller y Morales”, en Diccionario de la literatura cubana. La Habana: Editorial Letras Cubanas, 1984: p. [96]-100, tomo I.
2. Ariosa Morales, Olinta y Mario O. Pariente Pérez. “Metodología de la investigación bibliográfica”. Santa Clara, Universidad Central de Las Villas, 1967 (impresión ligera). 3. Dueñas Becerra, Jesús. “Educación para la Salud: bases psicopedagógicas”. Revista Cubana de Educación Médica Superior (La Habana). 13 (1); enero-junio, 1999: p. 92.
4. Ídem. 5. Ariosa Morales y Pariente Pérez. Ob. Cit. 6. Ídem. 7. Dueñas Becerra, Jesús. “Encuentro con la sabiduría”. Mujeres (La Habana). 2; 2005: pp. 62-63 (entrevista a la doctora Araceli García Carranza, Premio Nacional de Investigación Cultural 2003).
8. Dueñas Becerra, Jesús. “Premio a la excelencia y la modestia”. Librínsula (La Habana). 4 (170); 7 de abril de 2007. www.bnjm.cu (entrevista a la doctora Araceli García Carranza con motivo del homenaje que le hiciera la Asociación Cubana de Bibliotecarios)
9. Dueñas Becerra, Jesús. “Doctor Rolando Valdés Marín: bibliotecario por lealtad”. Librínsula (La Habana). 4 (192); 7 de septiembre de 2007. www.bnjm.cu- 10. Dueñas Becerra, Jesús. “Una bibliotecaria que aprendió a volar”. www.mujeres.co.cu (Protagonista) (entrevista a la Lic. Rosa Báez Valdés, Premio Internacional “Madre Teresa de Calcuta 2006”).
La Habana, 30-May-2009, 9:20 AM
-- Lic. Rosa Cristina Báez Valdes "La Polilla Cubana"
"Los gobiernos pueden cambiar, pero los instrumentos con que nos convirtieron en colonia siguen siendo iguales". Fidel Castro. Reflexiones "La lucha apenas comienza" (10/05/09)
Pedro
Leopoldo Barraza - Revistas Compañeros, Democracia y 18 de Marzo.
Redactor de La Opinión y Clarín. Director de Radio del Pueblo de Buenos
Aires. Asesinado
Héctor
Jesús Ferreiros- Redactor en la agencia de noticias Télam y revista
Somos. Colaborador en la revista Semana Gráfica de Editorial Abril.
Asesinado
Luis
Rodolfo Guagnini - diarios La Opinión, Clarín y El Cronista Comercial,
corresponsal de Interpress Service, El País de España, Latin American
Political Report y Latin American Economic Report de Londres.
Diana Griselda Guerrero - diarios El Cronista Comercial y La Opinión, revista Discusión.
Héctor
Gutierrez Ruiz - Diario Debate y Radio CX 36, de Montevideo. Diario el
Cronista Comercial. Agencia Interpress Service. Asesinado.
Norberto Habbegger - subdirector del diario Noticias, revistas Panorama y Primera Plana.
Jorge Rodolfo Harriague - Corresponsal en Río Cuarto del diario Clarín.
Mario Hernández - codirector de la revista Militancia y director de El Descamisado. Abogado.
Mario
Waldino Herrera - revista Confirmado, Agencia de noticias, revista
Panorama. Redactor en la revista Argentina y Análisis.
Eduardo Suárez
- revista Siete Días, diarios La Opinión, El Mundo y el Cronista
Comercial, agencia Interpress Service, integrante de la Asociación de
Periodistas de Buenos Aires (Apba).
Francisco Urondo - Revistas Todo, Primera Plana, Confirmado y Panorama. Diarios Noticias, La Opinión y Clarín.
María Victoria Walsh - Diario La Opinión, revista Primera Plana. Asesinada
Rodolfo Jorge Walsh - diarios La Opinión, Mayoría y Noticias. Cofundador con Gabriel García Márquez y Jorge Massetti de la agencia Prensa Latina.
Tilo Wenner - director
de El Actual de Escobar y de revistas literarias.
Miguel
Angel Zavala Rodríguez -. Director de El Auténtico. Asesinado
AGENCIA DE NOTICIAS
John Reed
Periodismo Revolucionario agenciadenoticasjohnreed.blogspot.com Alejandro Benedetti- Mora Nin msn: inventario_1917@... Cel: (0341) 156838170 Rosario, Santa Fe. Argentina
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Un agradecimiento especial a mis hermanos mexicanos, que me han hecho puente para entregar a mis queridos colegas, a mis hermanos durante 35 años de entrega a la sagrada profesión bibliotecaria, este mensaje de felicitación, que comparto no sólo con bibliotecarios del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba, si no de otros sub sistemas bibliotecarios del país.
Aunque en la actualidad dedico mis empeños a otras tareas que la Revolución me ha solicitado, y tal vez a pesar de algunos, mi corazón sigue siendo el de una bibliotecaria cubana, que con aciertos unas veces y con fallas otras, trató siempre de ser eso, una bibliotecaria cubana.
No hace falta decir más para significar entrega, lealtad, compromiso.
Muchas felicidades por el día del bibliotecario en Cuba que se festeja el 7 de junio. Los felicito por su importante labor en las unidades de información con su deseo de servicio y de poner en manos de los usuarios lo necesario para
llevar a cabo sus trabajos escolares, de tesis, sus investigaciones para elaborar artículos en revistas científicas, y más aún para poder elaborar libros sobre diversos temas que impactan en el desarrollo de su país.
¡Mil felicidades!
Atentamente
Lic. Ma. Isabel Espinosa Becerril Profesora de Asignatura Definitiva de el Colegio de Bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
"Los gobiernos pueden cambiar, pero los instrumentos con que nos convirtieron en colonia siguen siendo iguales". Fidel Castro. Reflexiones "La lucha apenas comienza" (10/05/09)
--- El jue 4-jun-09, Sindicato de Prensa Rosario <prensarosario@...> escribió:
De: Sindicato de Prensa Rosario <prensarosario@...> Asunto: Carlos Ulanovsky en Rosario Para: Undisclosed-Recipient@... Fecha: jueves, 4 de junio de 2009, 2:03 pm
Carlos Ulanovsky en Rosario
PERIODISTAS,
SOBRE PERIODISMO
El escritor y hombre de prensa gráfica, radial y televisiva, Carlos Ulanovsky, será el invitado del encuentro que se hará como parte de las actividades por el Día del Periodista y del Trabajador de Prensa. Ulanovsky escribió doce libros, entre ellos "Paren las rotativas" (1920-1959 y 1960-2000), "Días de radio", "Estamos en el aire", "Siempre los escucho" y el recordado"TV Guía Negra" (1973). En la actualidad participa en el programa " La Vuelta ", por Radio Continental, (lunes a viernes de 17 a 19 hs.) y además conduce "Reunión cumbre" por Radio Nacional (sábados de 17 a 19 hs.).Durante su visita
mantendrá un diálogo con periodistas y con estudiantes de las carreras de Periodismo y Comunicación Social de la ciudad y la región y con el público interesado en la situación y estructura de los medios de comunicación y en las condiciones en que los trabajadores de prensa realizan su trabajo. La entrada será libre y gratuita.
Viernes 5 de junio, 18.30 hs.
Teatro La Comedia , Mitre y Cortada Ricardone
Comisión de Libertad de Expresión
y Formación Profesional
SINDICATO DE PRENSA ROSARIO
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El país de la canela, su novela galardonada, “no escatima crudezas” de la conquista hispana Confieren al colombiano William Ospina el decimosexto Premio Rómulo Gallegos
El escritor propone “una lectura interpretativa” de los primeros viajes de los europeos a América La decisión se tomó al margen de consideraciones políticas, dice Poniatowka a La Jornada Fernando Camacho Servín
El escritor colombiano William Ospina es el ganador del decimosexto Premio Rómulo Gallegos, por su novela El país de la canela, en la que narra la historia de los primeros exploradores españoles que llegaron al continente americano, informó este miércoles el comité organizador del galardón.
Aunque el anuncio oficial se produjo ayer, desde el mediodía del miércoles llegó a la redacción de La Jornada un correo electrónico de la página web de literatura colectivoadversus.blogspot.com, en el que se filtraba que el elegido era Ospina. Ética de respeto al otro La obra de Ospina, calificada como “una lectura interpretativa de los primeros viajes de los europeos en el continente”, fue premiada en reconocimiento a la “sólida estructuración de sus capítulos, su fluido lenguaje, su vuelo poético y su ajustada eficacia narrativa, así como su capacidad de atraer al lector”, explicó la escritora argentina Graciela Maturo, presidenta del jurado. El país de la canela es la segunda parte de una trilogía sobre la invasión española, y a lo largo de sus 368 páginas el autor “no escatima crudezas en los aspectos más brutales de la gesta hispánica, sin caer en burdas simplificaciones”, abundó Maturo.
El mensaje de Ospina, dijo, “supera dicotomías como la del hispanismo-indigenismo y alienta una ética de respeto al otro”, tomando como inspiración los relatos del siglo XVI del cronista español Gonzalo Fernández de Oviedo.
Hace algunos días, el escritor galardonado describió su novela como un texto en el que se reflejan la codicia y las leyendas fantásticas que guiaron a los españoles en la conquista militar de América, lugar que confundieron con India –región donde abunda la especia de la canela– y donde pensaban encontrar riquezas y monstruos fabulosos. Sólo se premia a buenos escritores William Ospina, quien también es ensayista y poeta, nació el 2 de marzo de 1954 en la localidad colombiana de Padua, y se dedicó a la literatura y el periodismo luego de truncar sus estudios en derecho y ciencias políticas en la Universidad de Santiago de Cali.
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-- Lic. Rosa Cristina Báez Valdes "La Polilla Cubana"
"Los gobiernos pueden cambiar, pero los instrumentos con que nos convirtieron en colonia siguen siendo iguales".
Fidel Castro. Reflexiones "La lucha apenas comienza" (10/05/09)
La
crisis del gobierno no se frenó con el adelantamiento electoral ni con
las promesas demagógicas de Cristina y los miembros de su gabinete,
como la última, cuando anunció - junto al titular del Banco Hipotecario
Eduardo Elsztain -, una línea de créditos destinada a la construcción
de viviendas.
El gobierno se deteriora cada día más, como quedó
demostrado en el acto de lanzamiento de los candidatos bonaerenses,
donde Néstor si bien pudo alinear a casi todos los intendentes del
conurbano, no contó con la presencia de ningún gobernador, ya que la
mayoría de ellos han abandonado el barco o se preparan para hacerlo.
Los
verdaderos dueños del poder, aquellos que ordenan los planes económicos
desde sus oficinas de New York o la City porteña, son conscientes de
esta situación. Por eso han preparado el recambio a través de Carrió o
De Narváez, de manera de garantizar la "gobernabilidad", o sea la
continuidad del ajuste una vez terminada las elecciones, pase lo que
pase con el gobierno.
Sin embargo estos políticos "alternativos"
no están exentos de problemas, ya que ninguno de ellos pudo
recomponerse de la crisis que minó su representatividad en 2001; y
tampoco están en condiciones de resolver nada a favor del pueblo sin
tener que cuestionar los intereses patronales que defienden. Lo único
que se puede esperar de todos ellos es un rosario de promesas vacías.
Pero
el verso no da de comer a millones ni garantiza la subsistencia de los
miles de puestos de trabajo que se están perdiendo por la recesión o
del poder adquisitivo que se cae con la inflación. Solo provoca bronca,
que se transforma en lucha, como ocurre a lo largo y a lo ancho del
país, donde millones se resisten a que la crisis la paguen los de abajo.
Los
estatales, auxiliares y docentes de Buenos Aires, los trabajadores del
subte, Láctea Cotar en Rosario, Gráfica FP en Florida, Cive en Córdoba,
Massuh y Pilkington en Buenos Aires, Mahle y Molinos en Santa Fe,
gastronómicos, bancarios, trabajadores de la alimentación y un largo
etcétera, agrandan y fortalecen día a día la resistencia obrera y
popular.
Lo más importante y aleccionador es que varios de estos
conflictos han concluido en triunfos, como en Pilkington - fábrica del
vidrio de zona norte -, donde sus obreros lograron la reincorporación
de 33 compañeros y un aumento de salarios después de parar durante dos
meses y enfrentar a la patota de la burocracia sindical.
Lo
mismo sucedió con los empleados de papelera Massuh, que después de
siete meses de huelga, cortes, movilizaciones e instalación de una
carpa, le impusieron al gobierno el otorgamiento de fondos para reabrir
la planta, o con los compañeros del subte, que reincorporaron a un
delegado al cual la empresa la había negado el servicio, tras paralizar
la totalidad de las líneas.
El movimiento obrero no se confundió
con la maniobra distractiva del gobierno de adelantar las elecciones. A
pesar de que en las fábricas y empresas todos discuten a quien votar,
nadie ha dejado de pelear. Los trabajadores se defienden como "gato
panza para arriba" de la ofensiva patronal y gubernamental y consiguen
triunfos, como Pilkington, Massuh o el Subte.
La resistencia
tiende - muy a pesar de los dirigentes conciliadores de la CTA y la CGT
-, a unirse para golpear más contundentemente al gobierno y a los
empresarios. La masividad del paro de la CTA, boicoteado por los mismos
secretarios generales que lo convocaron, fue una manifestación clara de
esa tendencia, que probablemente se intensifique después de las
elecciones.
La tarea de los activistas es empujar en ese
sentido, exigiendo la unidad de los conflictos parciales mediante un
Paro Nacional de la CGT y la CTA por salarios y por trabajo, en la
perspectiva de construir la huelga general que se necesita para acabar
con el ajuste y el gobierno e imponer una salida al servicio de los
trabajadores y del pueblo.
Para eso hay que poner en pie una
nueva dirección obrera - democrática y combativa - que supere a los
burócratas sindicales, promoviendo el método de las asambleas
resolutivas y los plenarios de delegados con mandato, mecanismos
fundamentales para que las bases tomen en sus manos el control de las
luchas.
Las elecciones son una excelente oportunidad para
debilitar al gobierno y a toda la oposición patronal, votando a la
izquierda en todo el país y a nuestro partido en Ciudad de Buenos
Aires, una manera práctica de preparase para enfrentar el próximo
paquete antiobrero que intentará aplicar Cristina a continuación de las
elecciones, contando con el apoyo de los opositores de la derecha y la
centroizquierda.
Oficialistas y opositores se preparan para co-gobernar (nota de análisis político nacional CI junio)
La
pelea electoral entre los principales candidatos patronales ocupa casi
toda la prensa y los espacios televisivos. Mientras tanto millones de
afiches inundan los muros de las ciudades. Sin embargo en los
"debates", entrevistas, spots, volantes o afiches no aparece una sola
propuesta de cómo mejorar la situación crítica que sufren millones de
argentinos.
La campaña puso en evidencia que no decidieron el
adelantamiento para que la sociedad discuta cual es la mejor salida a
la crisis económica que cruza al país y al mundo. El gobierno cambió la
fecha de las elecciones para evitar que los problemas le exploten en
sus manos, perjudicando la continuidad del ajuste, que es el gran punto
de acuerdo entre oficialistas y opositores.
La derecha que rige
los destinos del país y la derecha opositora (Carrió, De Narvaez), como
también la centroizquierda (Sabatella, Solanas) coinciden con la
receta. A ninguno se les ocurre cuestionarla, porque de hacerlo,
tendrían que proponer medidas concretas para evitar la caída en picada
del poder adquisitivo, la falta de trabajo o el deterioro creciente de
la salud pública y la educación.
La campaña electoral de los
partidos patronales es tan testimonial como la mayoría de sus
candidatos; solo les preocupa ganar votos, actuando como si fueran a
"cambiar algo", pero en realidad no quieren cambiar nada. La campaña es
un cóctel de acusaciones, personalismos e imágenes fraccionadas,
alejadas de las demandas del pueblo.
El acuerdo para no debatir
proyectos preanuncia el pacto político y social que se viene, un
mecanismo mediante el cual el gobierno intensificará la aplicación del
ajuste, y la oposición - desde el parlamento - lo sostendrá, mientras
se prepara para el recambio, si es que la situación se torna más
difícil de lo previsto.
Los socialistas de Convergencia de
Izquierda pretendemos hacer lo contrario de lo que hacen estos
políticos patronales. Queremos que el pueblo discuta qué modelo de país
hay que construir frente a la crisis a través de un mecanismo más
democrático, la Asamblea Nacional Constituyente. (ver notas en CI 4)
La crisis no se detiene y avanza la resistencia
Diez
billones de dólares destinados por los gobiernos de los países más
poderosos no impidieron que la General Motors de EEUU ingresara en el
concurso preventivo de quiebra, ni que los 20 bancos más poderosos
sufrieran pérdidas por más de medio billón.
El FMI reconoce que
la economía retrocede más de lo esperado, lo que trae negras
consecuencias para los defensores del sistema: ya cayeron los gobiernos
de Islandia, Estonia, Hungría y Checoslovaquia; en Inglaterra están
hundiéndose los "intachables" legisladores por el escándalo de las
coimas, mientras que el futuro del gobierno español de Zapatero tiene
un plazo de existencia.
Estas crisis políticas son el producto
de la debacle del sistema capitalista y de las luchas obreras y
populares que resisten el ajuste con movilizaciones populares, fábricas
tomadas y huelgas.
Argentina no está exenta de estos problemas.
Por eso los Kirchner hacen lo mismo que sus pares europeos y yankys,
jugándose a salvar a los empresarios, que están cerca de la bancarrota,
aunque cuidándose de provocar la reacción de los trabajadores.
Para
que la crisis no les explote en medio de la campaña electoral, tuvieron
que estatizar las AFJP, para disponer cien mil millones de pesos de los
jubilados, que fueron utilizados para intentar reactivar la venta de
autos, heladeras y electrodoméstico. Sin embargo esta medida no sirvió
para evitar la caída de más del 30% de la producción industrial
metalúrgica y mecánica.
El gobierno hizo lo mismo cuando salió
al rescate de la papelera Massuh, recurriendo a plata del ANSES.
Cristina implementó un "Programa de Reconversión Productiva" a través
del cual se hace cargo de una parte del salario -$600.- de 70.000
trabajadores de centenares de empresas que lo han solicitado para no
cerrar. Sólo en Santa Fe lo han recibido 566 compañías, como Paraná
Metal y la fábrica Mahle, que pasaría a la familia de los Vasena.
Parches para evitar que explote la crisis mientras preparan el co-gobierno
Todas
estas medidas son parches para evitar que la crisis pegue un salto en
medio de las elecciones. Una vez pasadas, Cristina, acordando con la
oposición no le dará un solo peso a nadie para mantener puestos de
trabajo ni para garantizar el pago de los salarios.
El gobierno
se dedicará a cumplir con el único mandato que reconoce, el que le
ordenan desde las oficinas de los grandes monopolios del imperialismo
para que les pague la mayor cantidad de plata posible a los bancos
extranjeros.
Los vencimientos de la deuda externa de este año
estarán cerca de los 20.000 millones de dólares. Para cumplir con el
pago de esta cifra Cristina tendrá que rebajar aún más los sueldos,
despedir a cientos de miles de trabajadores, intensificar el saqueo de
los recursos y vender lo poco que aún queda del patrimonio nacional.
El
gran problema que tendrá el oficialismo para lograr estos objetivos es
su debilidad, ya que es casi seguro que saldrá muy golpeado de las
elecciones y que después de las mimas dependerá de los acuerdos con la
oposición parlamentaria y con la burocracia sindical de la CGT y CTA.
La clase obrera puede derrotar el ajustazo que se viene
Desde
hoy hay que preparar la pelea contra este pacto antiobrero y
antipopular, a través del cual se jugarán a mantener la rentabilidad
empresaria en desmedro de la calidad de vida de la mayoría de la
población.
La voluntad de lucha del movimiento obrero argentino
demuestra que hay grandes posibilidades de ganar esa pelea, como lo
exprearon los bancarios, que vienen de paralizar los bancos y
conquistar un aumento de $600.-, que significa más de un 20% de
incremento.
Otro ejemplo lo dieron los compañeros y compañeras
afiliados/as a los gremios de la CTA, que a pesar del boicot de los
propios dirigentes que convocaron al Paro Nacional del 27 de mayo,
realizaron una jornada muy importante de lucha, parando masivamente. Lo
mismo pasó en el subte, donde los empleados de todas las líneas,
realizando piquetes, paralizaron el servicio durante dos horas en el
marco del paro de la CTA.
Las elecciones del 28 de junio serán
una oportunidad para ayudar a que este proceso de luchas avance y para
debilitar al gobierno y a su plan de ajuste. Para eso habrá que pegarle
a Cristina con la izquierda, votando en el país a las listas de la
Izquierda y en Ciudad de Buenos Aires a la 206 de nuestro partido.
FUENTE:www.cs.org.ar
AGENCIA DE NOTICIAS
John Reed
Periodismo Revolucionario agenciadenoticasjohnreed.blogspot.com Alejandro Benedetti- Mora Nin msn: inventario_1917@... Cel: (0341) 156838170 Rosario, Santa Fe. Argentina
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LOADO SEA DIOS!!! FUENTE DE TODA RAZON Y JUSTICIA!!! LA ABSURDA DECISION DE HACE 47 AÑOS ATRAS, DONDE LA VERGUENZA DE GOBIERNOS AUTORITARIOS, GENUFLEXOS Y ANTI DEMOCRATICOS HABIAN EXCLUIDO AL PUEBLO Y GOBIERNO DE CUBA DE LA ORGANIZACION DE ESTADOS AMERICANOS..., HOY LOS HOMBRES Y MUJERES NACIDOS Y CRECIDOS EN DEMOCRACIA DICEN PRESENTE, AL PUEBLO Y AL GOBIERNO DE CUBA, ROMPEN CON EL DESCREDITO, CON LA DIVISION A QUE EL IMPERIO NOS HABIA SUMIDO. LA HISTORIA HA ABSUELTO A CUBA, A FIDEL, A RAUL, AL PUEBLO DE CUBA..., GRACIAS CUBA POR TU HIDALGUIA Y TU LUCHA.
Eduardo R. Burattini La Matanza, 03/06/2009 ARGENTINA
Estimados colegas,
podemos ofrecerles los siguientes cursos:
Introducción a las RDA
El cambio drástico y estructural que se ha producido en la información, en
especial en la forma como se almacena, comunica y distribuye la
información trae nuevos conceptos en la estructura para registrar y
almacenar datos bibliográficos.
El Joint Steering Comité For Revision of AACR (JSC), en mayo de 2002
comenzó el diseño de la nueva edición de la AACR. Este comité decidió
cambiar el nombre, estructura y formato de las reglas, ahora se denominan
RDA (Resource Description and Access). Por lo tanto estas nuevas reglas se
basan en las AACR por lo que los registros son compatibles con aquellos
que fueron creados bajo la antigua norma
Un primer curso de gestión de calidad en Unidades de Información
La gestión de calidad es fundamental para las Unidades de Información y se
relaciona con los cambios en la definición de su misión, visión, valores y
objetivos. Entre los aspectos más destacados de la Gestión de Calidad, se
encuentra la mejora continua, la satisfacción de los usuarios, la
competencia de cada miembro del staff y el trabajo en equipo.
El trabajo del bibliotecario en el entorno virtual: la necesidad de
aplicar nuevas destrezas tecnológicas
Las nuevas tecnologías han planteado diversos desafíos al bibliotecario en
un mundo tan cambiante. El presente curso tiene por finalidad desarrollar
destrezas y habilidades en el entorno virtual, así como, lograr que el
bibliotecario pueda comprender las nuevas herramientas de la denominada
web 2.0.
Diseño de Proyectos
Este curso tiene por finalidad la de interiorizar a estudiantes de
bibliotecología y a graduados del área de la importancia del diseño de
proyectos para las Unidades de Información. Para ello, se dan uan serie de
herramientas básicas y avanzadas para desarrollar un proyecto y poder
implementar con efectividad.
El mercado laboral y el desafío de conseguir un buen empleo
El mercado laboral se ha puesto más exigente con los futuros postulantes.
Por ese motivo, todo candidato a aplicar en un puesto de trabajo debe
saber presentar de manera adecuada su CV, así como confeccionar una buena
carta de presentación. Sin embargo, no es lo único que debe saber. Este
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Ofrecemos, además, un curso gratuito:
Algunas nociones sobre software libre y su aplicación en Unidades de
Información
El software libre permite a los bibliotecarios contar con programas
variados para realizar sus tareas diarias, sin necesidad de tener que
invertir sumas elevadas en la adquisición de licencias de usos. Es
necesario, entonces, que el profesional esté informado de algunas
herramientas que puede utilizar y que cree el habito de actualización
continua en materia informática.
Esperamos que estos cursos sean de nuestro interés, si desean enviennos
sus inquietudes y necesidades para diseñar nuevos cursos.
Saludos cordiales
El
Premio Nobel de la Paz Adolfo Pérez Esquivel y el historiador Osvaldo
Bayer denunciaron hoy "una verdadera caza de brujas y atropello a las
libertades democráticas contra los 12 jóvenes detenidos en relación a
las protestas por el 61º aniversario del Estado de Israel".
El
escrito de ambos intelectuales, más de decenas personalidades y
organismos de Derechos Humanos, fue presentado en el juzgado federal
número 11 de Claudio Bonadio, quien mantiene detenidos a siete hombres
y cinco mujeres del Frente de Acción Revolucionario (FAR) y Movimiento
Teresa Rodriguez (MTR).
A esos hombres y mujeres privados de la
libertad "se los ha demonizado tildando de 'antisemitas' y 'grupos
violentos pero sólo pretendían dar a conocer su repudio a las políticas
bélicas e imperiales en el acto para la comunidad judía, que organizó
el Gobierno porteño el 17 de mayo en la avenida de Mayo", sostuvieron.
Pérez
Esquivel y Bayer también denunciaron que "los medios masivos de
comunicación en forma conjunta con el Gobierno Nacional, la DAIA y
otros han llevado adelante una campaña tergiversadora y demonizadora
tildando de 'antisemitas' y 'grupos violentos' a las organizaciones"
FAR y MTR.
El objetivo de esa supuesta campaña, agregaron, es
"criminalizar la protesta social, judicializar los conflictos e
identificar como 'ilícito' el trabajo cotidiano de los movimientos
sociales".
Para Pérez Esquivel y Bayer, el juez Bonadio se ha
hecho eco de esa aparente campaña "violentando las más diversas
libertades democráticas y generando una verdadera caza de brujas, con
procedimientos de dudosa validez y en la que se mantienen encarceladas
a doce personas".
El texto fue firmado también por Federico
Shuster, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, Graciela
Rosemblum, presidente de la Liga Argentina por los Derechos del Hombre;
AARSOPAL (Asociación Argentina de Solidaridad con Palestina), el SERPAJ
(Servicio Paz y Justicia).
En tanto, varios centenares de
manifestantes permanecían frente a los tribunales federales del barrio
de Retiro exigiendo la libertad de los 12 detenidos.
El juez
federal Claudio Bonadio denegó las excarcelaciones de los cinco
militantes del FAR detenidos en la avenida de Mayo tras los incidentes,
y de siete jóvenes capturados en un centro y comedor comunitario que el
MTR posee en el centro de Florencio Varela, al sur del conurbano
bonaerense.
"El juez Bonadio les imputa el presunto delito de
'prepotencia ideológica', del artículo 213 bis del Código Penal, que
formó parte del paquete de leyes antiterroristas aprobadas en el tercer
gobierno de Juan Perón y varias veces estuvo a punto de ser derogado",
se quejó el abogado defensor Martín Alderete.
"Tenemos serias
dudas sobre la constitucionalidad de ese artículo 213 bis y
consideramos que es una ley, básicamente, para la persecución
política", dijo a DyN el letrado.
Los siete jóvenes del MTR
fueron detenidos el miércoles último de madrugada en un centro y
comedor comunitario que el MTR tiene en la calle Bruselas 178, de
Varela.
Las fuentes policiales aseguraron que allí se incautaron dos revólveres calibre 48 y uno 32, más 20 molotovs.
Al
respecto, el abogado Alderete anticipó que "pediremos al juez que cite
a declarar a quienes están mencionados en el acta del allanamiento
porque los detenidos aseguran que en el operativo no hubo testigos y
sólo actuaron policías".
El operativo fue ejecutado por el
Departamento Antidiscriminación de la Policía Federal y la comisaría
1a. de Varela, bajo órdenes del juez Bonadio.
FUENTE: www.cs.org.ar
AGENCIA DE NOTICIAS
John Reed
Periodismo Revolucionario agenciadenoticasjohnreed.blogspot.com Alejandro Benedetti- Mora Nin msn: inventario_1917@... Cel: (0341)
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Convenio de colaboración entre la Fundación Ciencias de la Documentación y
el Tribunal Electoral del Poder Judicial de México.
Es un hecho que las nuevas tecnologías también se han colocado en función de
la administración de justicia y ello ha significado la apertura a caminos
que no habían sido transitados, y que nos permiten desde ya, comenzar a
perfeccionar la sistematización de la justicia. Para este empeño, las
Ciencias de la Información, la Documentación y el Conocimiento se convierten
en pilares indiscutibles, auxiliados además, con los recursos de aprendizaje
y gestión.
Por ello, la Magistrada María del Carmen Alanis Figueroa, Presidenta del
Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación de los Estados Unidos
Mexicanos, y José Raúl Vaquero Pulido, Presidente de la Fundación Ciencias
de la Documentación, han firmado un Convenio Marco de Cooperación
Interinstitucional con el fin de promover y fortalecer el apoyo, la
colaboración y el intercambio entre ambas instituciones en torno a las
actividades tendientes a las sistematización de la documentación generada
del
trabajo jurisdiccional.
Como primera actividad realizarán el 24 de Septiembre de 2009, junto con el
CETA-CIEMAT, el "I Seminario sobre eJusticia: Hacia un sistema transparente
de justicia", en modalidad mixta (presencial en Extremadura y en México,
unidos por videoconferencia), que seguirán por Internet de forma gratuita
numerosos profesionales de la justicia de todo el mundo.
Para participar sólo es necesario cumplimentar el formulario de registro
desde la web
http://www.documentalistas.org/eventos/ejusticia09
Saludos cordiales,
------------------------
Secretaria
Fundación Ciencias de la Documentación
Para estar informado "Boletín Docuforum"
http://www.documentalistas.org/servicios/docuforum.php
La
primera ciudad norteamericana en que los obreros se negaron a cargar
armas y municiones para el ejército de Koltchak fue la ciudad de
Portland, en la costa del Pacífico. En esta ciudad nació John Reed el
22 de octubre de 1887.
Su padre
era uno de aquellos recios pioneros, de espíritu recto, que Jack London
pinta en sus relatos sobre el Oeste norteamericano. Hombre de aguda
inteligencia que odiaba la falacia y la hipocresía, en vez de ponerse,
como tantos otros, al lado de las gentes ricas e influyentes, se
enfrentó a ellas y, cuando los monopolios, como pulpos gigantescos, se
apoderaron de los bosques y otras riquezas naturales del Estado,
emprendió una lucha encarnizada en contra de ellos. Fue perseguido,
combatido a muerte, despedido de su empleo. Pero jamás capituló ante
sus enemigos.
John Reed recibió de
su padre una buena herencia: una inteligencia despierta y aguda, un
temperamento de luchador, un espíritu intrépido y valeroso. Sus
brillantes dotes se manifestaron desde edad temprana, y al terminar sus
estudios secundarios fue enviado a Harvard, la más famosa Universidad
de los Estados Unidos. Allí envíaban a sus hijos los reyes del
petróleo, los barones de la hulla y los magnates del acero, sabiendo
perfectamente que al cabo de cuatro años de deportes, de lujo y de
"aburrido estudio de una serie de ciencias tediosas" volverían a casa
con el espíritu depurado de la más leve sospecha de radicalismo. De
este modo se moldean en los colegios y universidades decenas de
millares de jóvenes norteamericanos, que salen de las aulas convertidos
en aguerridos defensores del orden establecido, en guardias blancos de
la reacción.
John Reed pasó cuatro
años detrás de los muros de Harvard, donde sus atractivos personales y
sus dotes lo hicieron querido de todos. Convive diariamente con los
jóvenes vastagos de las clases ricas y privilegiadas. Sigue las
lecciones grandilocuentes de los reflexivos y ortodoxos profesores de
sociología; escucha los sermones de los sumos sacerdotes del
capitalismo, los profesores de Economía Política. Y acaba organizando
un club socialista en el corazón de esta fortaleza de la plutocracia.
Fue un verdadero bofetón asestado en la cara de estos sabios ígnaros.
Sus profesores se consolaron pensando que sólo se trataba, sin duda, de
una travesura de muchacho. "El radicalismo -se dijeron- se le pasará
apenas cruce las puertas del colegio y se encare con la realidad de la
vida."
Terminados sus estudios y
habiendo obtenido su grado universitario, John Reed se lanzó al amplio
mundo, y en un período de tiempo increíblemente breve lo conquistó,
gracias a su amor a la vida, a su entusiasmo y su pluma. Siendo todavía
estudiante había colaborado en un periódico satírico titulado Latroon
(El Burlón), haciendo gala de un estilo ingenioso y brillante. De su
pluma brotó ahora un torrente de poemas, de relatos, de dramas. Los
editores lo asaltaban con proposiciones, las revistas ilustradas le
ofrecían sumas casi fabulosas, los grandes diarios le pedían crónicas
sobre los acontecimientos más importantes de la vida en el extranjero.
Se
convirtió así en peregrino de los grandes caminos del mundo. Quien
quisiera estar al corriente de la vida contemporánea no tenía más que
seguir a John Reed; como el albatros, el ave de las tempestades, estaba
presente dondequiera que sucedía algo importante.
En
Paterson, una huelga de los obreros textiles fue creciendo hasta
convertirse en una tempestad revolucionaria: allí estaba John Reed, en
el corazón de la tormenta.
En
Colorado, los esclavos de Rockefeller salieron de sus fosas y se
negaron a volver a ellas, desafiando las macanas y los fusiles de los
guardias: allí estaba John Reed, al lado de los rebeldes.
En
México, los peones oprimidos levantaron el estandarte de la revuelta y,
con Pancho Villa a la cabeza, marcharon sobre el Palacio Nacional; John
Reed cabalgaba mezclado con ellos.
El relato de esta lucha vio la luz en la revista Metropolitan y más tarde en el libro México en armas[1].
Con patetismo auténticamente poético, John Reed pintó en estas páginas
las montañas de color púrpura y los inmensos desiertos "defendidos,
todo en torno, por las espinas de los cactus gigantes". Le gustaban las
llanuras infinitas, pero amaba sobre todo a los hombres que moraban en
ellas, explotados sin compasión por los terratenientes y la Iglesia
católica. Reed los describe bajando con sus rebaños de los pastizales
de las montañas para unirse a los ejércitos libertadores, cantando al
atardecer junto a las hogueras del campamento y combatiendo
aguerridamente por la tierra y la libertad, a despecho del frío y el
hambre, descalzos y cubiertos de harapos.
Estalla
la guerra imperialista. Dondequiera que truena el cañón, allí está John
Reed: en Francia, en Alemania, en Italia, en Turquía, en los Balcanes,
en Rusia. Por haber denunciado la traición de los funcionarios zaristas
y recogido documentos que demostraban su participación en la
organización de las matanzas antisemitas fue detenido por los esbirros
en unión del célebre pintor Bordman Robinson. Pero, como de costumbre,
valiéndose de una hábil intriga, de un azar afortunado o de un astuto
subterfugio, logró escapar de sus garras y lanzarse riendo a la nueva
aventura.
El peligro jamás lo
detuvo. Era su elemento natural. Siempre se las arreglaba para llegar a
las zonas prohibidas, a las líneas avanzadas de las trincheras.
¡Cuan
vivo permanece en mi recuerdo el viaje que hice con John Reed y Boris
Reinstein por el frente de Riga, en septiembre de 1917! Nuestro
automóvil se dirigía al Sur, hacia Venden, cuando la artillería alemana
comenzó a bombardear un pueblo situado al Este. De pronto, este pueblo
se convirtió para John Reed en el lugar más interesante del mundo. Se
empeñó en que fuésemos allí. Marchábamos prudentemente a rastras. De
pronto estalló detrás de nosotros un enorme proyectil, y en el sitio
por el que acabábamos de pasar brotó una columna negra de humo y polvo.
Llenos de miedo, nos agarramos unos
de los otros, pero minutos después John Reed estaba radiante. Parecía
como si hubiese satisfecho una necesidad imperiosa de su naturaleza.
Así
recorría el mundo, de un país a otro, de un frente a otro, de una a
otra aventura extraordinaria. Pero John Reed no era simplemente un
aventurero, un periodista, un espectador indiferente, un observador
impasible de los sufrimientos humanos. Lejos de ello, estos
sufrimientos eran los suyos propios. El caos, el lodo, los sufrimientos
y la sangre vertida ofendían su sentimiento de la justicia y del
decoro. Trataba obstinadamente de descubrir la raíz del mal, para
extirparla.
Cuando regresaba a
Nueva York de sus andanzas por el mundo no era para descansar, sino
para seguir trabajando en defensa de sus ideas.
A
su vuelta de México declaró: "Sí, México se halla sumido en la revuelta
y el caos. Pero la responsabilidad de ello no recae sobre los peones
sin tierra, sino sobre los que siembran la inquietud mediante envíos de
oro y de armas, es decir, sobre las compañías petroleras inglesas y
norteamericanas en pugna..."
Regresó
de Paterson para montar en la sala más capaz de Nueva York, en Madison
Square Garden, una grandiosa representación dramática titulada "La
batairífclel proletariado de Paterson contra el capital".
Trajo
de Colorado el relato de los asesinatos de Ludlow, cuyo horror casi
superaba al denlos fusilamientos del Lena, en la Siberia. Contó cómo
los mineros eran arrojados de sus casas, cómo vivían en tiendas de
campaña, cómo estas tiendas eran rociadas de gasolina e incendiadas,
cómo los soldados disparaban contra los obreros que corrían, y cómo
perecieron entre las llamas una veintena de mujeres y niños.
Dirigiéndose a Rockefeller, rey de los millonarios, declaró: "Esas son
tus minas, esos son tus bandidos mercenarios y tus soldados. ¡Sois unos
asesinos!"
Regresaba de los campos
de batalla no con triviales charlas acerca de las ferocidades de tal o
cual beligerante, sino maldiciendo la guerra en sí, como una
carnicería, un baño de sangre organizado por los imperialismos rivales.
En el Liberator, revista progresiva de carácter
revolucionario, a la que entregaba gratuitamente sus mejores escritos,
publicó un virulento artículo antimilitarista bajo los titulares:
"Prepara una camisa de foerza para tu hijo soldado". Fue llevado con
otros autores ante un Tribunal de Nueva York, acusado de alta traición.
El fiscal hizo lo indecible por arrancar de los jurados patriotas un
veredicto que sirviera de escarmiento; llegó incluso a situar cerca de
los edificios del tribunal una banda que estuvo tocando himnos
nacionales todo el tiempo que duraron las deliberaciones. Pero Reed y
sus compañeros defendieron valientemente sus convicciones. Después de
que Reed hubo declarado gallardamente que consideraba como su deber
luchar por la transformación social bajo la bandera revolucionaria, el
fiscal le dirigió esta pregunta:
-Pero, en la actual guerra, ¿combatiría usted bajo la bandera norteamericana ?
-¡No! -contestó Reed en forma categórica.
-¿Y por qué?
Y,
a manera de respuesta, John Reed pronunció un discurso apasionado en el
que pintíba los horrores de que había sido testigo en los campos de
batalla. Su narración fue tan elocuente, tan impresionante, que incluso
algunos de los jurados miembros de la pequeña burguesía y ya prevenidos
contra los acusados no pudieron contener las lágrimas. Todos los
redactores fueron absueltos.
En el
momento en que los Estados Unidos entraban en la guerra, John Reed hubo
de sufrir una operación quirúrgica. Le extirparon un riñon. Los médicos
lo declararon inútil para el servicio militar.
-La
pérdida de un riñon -decía irónicamente- me puede librar de hacer la
guerra entre dos pueblos. Pero no me exime de hacer la guerra entre las
clases.
En el verano de 1917, John
Reed salió apresuradamente para Rusia, donde había percibido, en los
primeros combates revolucionarios, la proximidad de una gran guerra de
clases.
Un rápido análisis de la
situación le llevó a la conclusión de que la conquista del poder por el
proletariado ruso era lógica e inevitable. Todas las mañanas, al
despertarse, comprobaba, con una pena rayana en la irritación, que la
revolución no había comenzado todavía. Por último, el Smolny dio la
señal y las masas se lanzaron a la lucha revolucionaria. De la manera
más natural del mundo, John Reed se lanzó con ellas. En todas partes,
como dotado del don de ubicuidad, se halló presente: en la disolución
del preparlamento, en el levantamiento de las Barricadas, en el
delirante recibimiento tributado a Lenin y a Zinoviev al salir de la
clandestinidad, en la caída del Palacio de Invierno...
Pero todo esto lo ha referido él en su libro.
Por dondequiera que pasaba iba recogiendo documentos. Reunió colecciones completas de la Pravda y la Izvestia,
proclamas, bandos, folletos y carteles. Sentía una especial pasión por
los carteles. Cada vez que aparecía uno nuevo no dudaba en despegarlo
de las paredes si no podía obtenerlo de otro modo.
Por
aquellos días, los carteles aparecían en tal profusión y con tal
rapidez, que los fijadores tropezaban con dificultades para encontrar
sitio donde pegarlos en las paredes. Los carteles de los kadetes, de
los socialrevolucionarios, los mencheviques, los socialrevolucionariós
de izquierda y los bolcheviques, eran pegados unos encima de otros, en
capas tan espesas, que un día Reed desprendió dieciséis sobrepuestos.
Me parece verle en mi cuarto mientras tremolaba la enorme plasta de
papel, gritando: "¡Mira! ¡He agarrado de un golpe toda la revolución y
la contrarrevolución!"
Fue
formaardo así, por los procedimientos más diversos, una colección
formíaable de documentos. Tan formidable que, al desembarcar en el
puerto de Nueva York, después de 1918, los agentes de la Procuraduría
de los Estados Unidos le despojaron de ella. Logró, sin embargo,
rescatarla y ponerla a buen recaudo en el cuartucho neoyorquino donde,
entre el estruendo de los trenes aéreos y los subterráneos corriendo
sobre su cabeza y debajo de sus pies, escribió su libro DIEZ DÍAS QUE ESTREMECIERON AL MUNDO.[2]
Como
es natural, los fascistas norteamericanos no tenían el menor deseo de
que este libro llegase a conocimiento del público. En seis ocasiones se
introdujeron en las oficinas de la casa editora, tratando de robar el
manuscrito. Una fotografía de John Reed lleva esta dedicatoria: "A mi
editor, Horace Liveright, que ha estado a punto de arruinarse por
lanzar este libro".
No fue este
libro el único fruto de su actividad literaria relacionado con la
propaganda de la verdad sobre Rusia. La burguesía no quería,
naturalmente, oír hablar de esa verdad. Odiaba y temía a la Revolución
rusa, a la que trató de ahogar en un torrente de mentiras. Las tribunas
políticas, las pantallas de los cines, las columnas de los periódicos y
de las revistas desparramaban oleadas interminablesde repungnantes
calumnias. Las revistas que antes se desvivían por obtener artículos de
Reed se negaban ahora a publicar ni una sola línea escrita por él. Pero
no podían impedirle que hablara. Y John Reed tomaba la palabra en
mítines donde las multitudes se apretujaban.
Fundó una revista. Se incorporó a la redacción de la revista socialista The Revolutionary Age ("La Edad Revolucionaria") y después a la del Communist. Escribió artículo tras artículo para el Liberator,
recorrió el país, participó en conferencias, atiborrando de datos a
cuantos le escuchaban, contagiándoles su pasión combativa, su ardor
revolucionario. Por último, organizó con su grupo, en el mismo corazón
del capitalismo norteamericano, el Partido Obrero Comunista, lo mismo
que diez años antes había organizado un club socialista en el propio
corazón de la Universidad de Harvard.
Como
de costumbre, los "sabios" se habían equivocado. El radicalismo de John
Reed había sido cualquier cosa menos un "capricho pasajero", una
"travesura de muchacho". Contra sus pronósticos, el contacto con el
mundo exterior no había curado a John Reed de sus "locuras". Por el
contrario, sólo había servido para reafirmar y reforzar su
radicalismo,. Cuan firmes y profundas eran las convicciones de John
Reed pudo comprobarlo la burguesía norteamericana leyendo The Voice of Labour,
el nuevo órgano comunista que se publicaba bajo la dirección de nuestro
autor. La burguesía de los Estados Unidos comprendió que, por fin, su
patria contaba con un auténtico revolucionario. La sola palabra
"revolucionario" la hace temblar. Es cierto que Norteamérica ha
conocido revolucionarios en el remoto pasado y todavía hoy existen en
el país sociedades como las que se adornan con los nombres de Hijos de
la Revolución Norteamericana, que recuerdan aquellos tiempos. Es la
forma que tiene la burguesía reaccionaria de rendir homenaje a la
revolución de 1776. Pero aquellos revolucionarios hace ya mucho tiempo
que dejaron este mundo. En cambio, John Reed era un revolucionario
viviente, increíblemente vivo y dinámico, ¡un verdadero desafío para la
burguesía! Había que encerrarlo a toda costa detrás de las rejas de la
prisión. John Reed fue, pues, detenido y encarcelado. Y no una vez, ni
dos, sino veinte veces. En Filadelfia, la policía clausuró el local
donde John Reed iba a tomar la palabra en un mitin. John Reed se subió
a una caja de jabón y, desde esta tribuna improvisada, en plena calle,
habló a un nutrido auditorio. El mitin tuvo tanto éxito, despertó tal
simpatía que, detenido el orador por "alteración del orden público", no
fue posible convencer al jurado de que pronunciase un veredicto
condenatorio. Parecía como si las autoridades de todas las ciudades de
los Estados Unidos no se sintieran contentas hasta haber detenido a
John Reed una vez por lo menos.
Pero
siempre lograba salir en libertad bajo fianza o un aplazamiento del
juicio que aprovechaba para ir a librar otra batalla en un nuevo
terreno.
La burguesía occidental
ha hecho ya un hábito el achacar todas sus desgracias y fodos sus
reveses a la Revolución rusa. Uno de sus crímenes más nefario es haber
sacado de quicio a este joven norteamericano, de dotes tan brillantes,
convirtiéndolo en fanático de la revolución. Así piensa la burguesía.
La realidad es un poco diferente.
La
verdad es que no fue Rusia quien hizo de John Reed un revolucionario.
Desde el día en que nació corría por sus venas sangre revolucionaria
norteamericana. Por mucho que constantemente y en todas parte se
considera a los norteamericanos como gentes orondas y bien nutridas,
satisfechas de sí mismas y reaccionarias, todavía circula por sus venas
el espíritu de inconformidad y de rebeldía. Basta recordar a los
grandes rebeldes de otros días: Thomas Paine, Walt Whitman, John Brown,
Parsons. Y ahí están también, en fecha más cercana, los camaradas de
armas de John Reed: Bill Haywood, Robert Minor, Rootenberg y Foster.
Basta recordar los sangrientos conflictos de los distritos industriales
de Homestead, Pullman y Lawrence y las luchas de la I.W.W. Todos ellos
-los dirigentes y las masas- eran hombres de pura estirpe
norteamericana. Y aunque en la hora actual los hechos parecen
desmentirlo, la sangre de los norteamericanos está fuertemente
impregnada de espíritu de rebelión.
No
vale decir, por tanto, que fue Rusia la que hizo de John Reed un
revolucionario. Sí hizo de él, es verdad, un revolucionario consecuente
y de mentalidad científica. Este es su mérito. Rusia llevó a su mesa de
trabajo los libros de Marx, Engels y Lenin. Le ayudó a comprender el
proceso histórico y la marcha de los acontecimientos. Le ayudó a
cambiar sus puntos de vista humanistas un poco vagos por los hechos
escuetos y rudos de la economía política. Le ayudó a convertirse en un
educador del movimiento obrero americano y a esforzarse por situarlo
sobre aquellos cimientos científicos en los que él mismo había asentado
sus convicciones.
-La política no
es tu fuerte, John -le decían algunas veces sus amigos-. Tú no has
nacido para propagandista, sino para artista. Debes consagrar tu
talento exclusivamente al trabajo literario creador. Reed sentía con
frecuencia la verdad de estas palabras, pues en su mente brotaban sin
cesar nuevos poemas, nuevos dramas, que buscaban a cada paso su
expresión, que aspiraban a revestir forma poética. Y cuando sus amigos
insistían en que abandonara la propaganda revolucionaria y se entregara
a su pluma, les contestaba sonriendo:
-Está bien, en seguida os daré gusto.
Pero
ni por un memento interrumpía sus actividades revolucionarias. Aquello
era superior a sus fuerzas. La Revolución rusa se había adueñado de él
en cuerpo y alma, lo cautivaba, lo obligaba, quisiera o no, a someter
su temperamento anárquico, vacilante, a la rigurosa disciplina mental
del comunismo. Lo había enviado, como una especie de profeta, con la
antorcha encendida a las ciudades de Norteamérica. Hasta que, un buen
día, la Revolución lo llamó a Moscú para trabajar en la Internacional
Comunista por la unificación de los dos partidos comunistas existentes
en los Estados Unidos.
Pertrechado
con nuevos conocimientos de la teoría revolucionaria, John Reed
emprendió un viaje clandestino rumbo a Nueva York. Denunciado por un
marinero, lo obligaron a desembarcar y fue recluido en la celda de una
cárcel de Finlandia. Desde allí logró llegar de nuevo a Rusia, escribió
en las páginas de la Internacional Comunista, reunió documentos para un
nuevo libro, fue enviado como delegado al Congreso de los pueblos de
Oriente, celebrado en Bakú. Pero habiendo contraído el tifus
(probablemente en el Cáucaso) y agotado por el exceso de trabajo, la
enfermedad lo abatió, y murió el domingo 17 de octubre de 1920.
Muchos
combatientes del temple de John Reed han luchado contra el frente
contrarrevolucionario, en los Estados Unidos y en Europa con la misma
determinación con que el Ejército rojo peleó frente a la
contrarrevolución en la U.R.S.S. Unos han caído víctimas de la furia
homicida; otros han enmudecido para siempre en las cárceles; uno perdió
la vida en una tempestad desatada en el Mar Blanco, de regreso a
Francia; otro se estrelló en San Francisco con el avión desde el que
lanzaba proclamas protestando contra la intervención. El asalto del
imperialismo contra la revolución ha sido furioso, pero más todavía
habría podido serlo de no haber existido estos combatientes. No cabe
duda de que hombres como éstos han contribuido en algo a contener los
embates de la contrarrevolución. La Revolución rusa no ha contado
solamente con la ayuda de los rusos, los ucranianos, los tártaros y los
caucasianos; también han aportado a ella sus esfuerzos, siquiera sea en
menor medida, los franceses, los alemanes, los ingleses, los
norteamericanos y otros pueblos. Entre estos hombres "no rusos"
descuella en primer plano la figura de John Reed, hombre de dotes
excepcionales, arrebatado por la muerte cuando se hallaba en la
plenitud de sus fuerzas...
Cuando
de Helsingfors y de Reval llegó la noticia de su muerte estábamos
convencidos, en los primeros momentos, de que era una mentira más de
las muchas que salen a diario de las fábricas de falsedades
contrarrevolucionarias. Pero cuando Louise Bryant nos confirmó la
desconcertante noticia tuvimos que abandonar, pese a nuestro dolor, la
esperanza de verla desmentida.
A
pesar de que la muerte sorprendió a John Reed en el exilio, desterrado
de su patria y condenado a una pena de cinco años de cárcel, la misma
prensa burguesa se vio obligada a rendir tributo al artista y al
hombre. Un suspiro de alivio se escapó del pecho de los burgueses:
¡John Reed, el gran desenmascarador de sus mentiras y de su hipocresía,
el hombre cuya pluma era para ellos un azote, ya no existía!
Los
revolucionarios de los Estados Unidos han sufrido una pérdida
irreparable. Es muy difícil para los camaradas que viven fuera de
Norteamérica calibrar el profundo duelo provocado por su muerte. Los
rusos consideran como algo perfectamente natural y lógico el que un
hombre muera por sus convicciones. No hay por qué derramar lágrimas
sobre una muerte así. Miles y decenas de miles de hombres han dado su
vida por el socialismo en la Rusia soviética. En los Estados Unidos,
las vidas así inmoladas no abundan. Si se quiere, John Reed fue el
primer mártir de la revolución, el que marcó el camino seguido luego
por miles. El brusco final de su vida, verdaderamente meteórica, en la
lejana Rusia cercada por el bloqueo, fue un golpe terrible para los
comunistas norteamericanos.
Un
consuelo les queda a sus viejos amigos y camaradas; los restos de John
Reed reposan en el único lugar en el mundo donde él quería encontrar su
último descanso: en la Plaza Roja de Moscú, al pie de las murallas del
Kremlin.
Sobre su nicho se ha
colocado una piedra sepulcral a tono con su carácter, una piedra de
granito sin pulir en la que aparecen grabadas estas palabras:
JOHN REED DELEGADO A LA TERCERA INTERNACIONAL 1920
___________________________
NOTAS
[1] John Reed, Insurgent Mexico, 1914. Publicado por el autor.
[2] John Reed. Ten Days That Shook The World. 1919, Boni & Liveright, Nueva York.
FUENTE: www.marxists.org
AGENCIA DE NOTICIAS
John Reed
Periodismo Revolucionario agenciadenoticasjohnreed.blogspot.com Alejandro Benedetti- Mora Nin msn: inventario_1917@... Cel: (0341) 156838170 Rosario, Santa Fe. Argentina
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hola el año pasado hice el curso de AGUAPEY, y este año me invitaron a realizar el de tesauro, saben si da puntaje? ya que de ser asi haria el esfuerzo.
Gracias
atte, Erica
--- El dom 31-may-09, BNM PRENSA <bnmprensa@...> escribió:
De: BNM PRENSA <bnmprensa@...> Asunto: [Bibliotecarios en el cambio] Boletín Electrónico Nº 68 - BNM Noticias Para: Fecha: domingo, 31 de mayo de 2009, 5:27 pm
Año 7 Número 68 / Mayo de 2009 / ISSN 1667-8397 / BNM Noticias / www.bnm.me.gov. ar / Biblioteca Nacional de Maestros
Imágenes de la Tertulia Americana de abril Presentamos un fragmento del registro audiovisual de la Tertulia Americana realizada el viernes 24 de abril. En esta ocasión, María Silvia Serra presentó "El cine en el horizonte de la renovación de la escuela. Acerca del libro La cinematografía escolar y post-escolar, de A. Sluys (1925)"
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo Los días jueves 18 y viernes 19 de junio la Biblioteca Nacional de Maestros realizará la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales Presentamos un producto cooperativo elaborado por los Centros de Documentación de todas las jurisdicciones educativas del país, que conforman el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Toda organización atraviesa distintos períodos y ritmos de desarrollo, especialmente cuando ésta se caracteriza por realizar y profundizar cambios positivos basados en la mejora continua de sus procesos, producto de la participación activa de sus usuarios a través de sus sugerencias y demandas, y del diseño colectivo de políticas públicas consensuadas. En estos casos, y apelando a la geografía, las mesetas institucionales no son el reflejo de inactividad o de rutinas sin revisión, sino que dan asiento a momentos de reflexión para emprender nuevos desafíos, o se transforman en sólidos macizos que se conforman con las acciones medulares que sustentan el crecimiento y el cambio sin que flaquee la prosecución de los objetivos que se desprenden de su razón de ser, de su
misión.
Nuevos contenidos en el sitio web: Capacitación Docente Como resultado de la firma de un convenio de cooperación entre la editorial Pearson y la Biblioteca Nacional de Maestros, se brindarán a docentes de todo el país los contenidos del material de Capacitación Docente "Reflections on Classroom Stories" a cargo de las Profesoras Leonor Corradi y Beatriz Pena Lima y producido por dicha editorial.
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo Ya se encuentra disponible el formulario de inscripción para participar de la "Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar" que se realizará los días 18 y 19 de junio en el Salón Alfredo Bravo del Ministerio de Educación . La Jornada se proponen fomentar acciones relacionadas con el rescate y puesta en valor del patrimonio histórico educativo, tales como: objetos, libros de textos y fondos documentales que poseen las escuelas.
Encuentro Nacional de las Redes Federales de Información Por primera vez se realizaron conjuntamente, del 13 al 15 de mayo, las reuniones de dos de las redes federales de información educativa coordinadas por la Biblioteca Nacional de Maestros: el Quinto Encuentro Nacional de Referentes del Programa Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina (BERA) y la XXIII Reunión Nacional del Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Jornada de Sensibilización para el personal de la BNM El martes 19 de mayo se realizó la primera Reunión de Sensibilización anual destinada a los agentes de la Biblioteca Nacional de Maestros. El objetivo de la misma fue comunicar los nuevos proyectos institucionales y reafirmar la cultura organizacional a través de la aplicación de distintas herramientas de gestión de calidad.
Avances hacia la certificación en Normas ISO Con el asesoramiento de la Secretaría de la Gestión Pública se continúa trabajando en pos de certificar durante el segundo semestre el proceso "Gestión de Oferta de Información" y los procedimientos: Adquisición de material bibliográfico, Procesamiento Técnico y Oferta al Usuario.
Primera experiencia virtual El 20 de mayo finalizó la primera capacitación virtual en el Uso del Software Aguapey en la cuál participaron 96 bibliotecarios de las provincias de Catamarca, Jujuy, La Pampa y Salta, referentes jurisdiccionales del Programa BERA de Buenos Aires, Río Negro, San Luis y Santa Cruz y miembros del Equipo CRA/Bibliotecas Escolares de la República de Chile. El curso- que comenzó el 18 de marzo- se impartió a través de la plataforma e-learning del Portal educ.ar, y tuvo una duración de 10 semanas.
Nuevos resultados del Relevamiento de Bibliotecas Escolares Una vez más, en esta sección presentamos los primeros resultados generados por el Relevamiento Institucional de Bibliotecas Escolares Argentinas 2008/2009. En esta nueva instancia de trabajo conjunto con la DiNIECE, estamos procesando la información recolectada, con el objetivo de consolidar datos que puedan ser sustento de las acciones y políticas públicas destinadas al sector, acorde al desigual desarrollo de las bibliotecas escolares en las jurisdicciones.
Capacitaciones express de mayo Durante el mes de mayo se han realizado dos capacitaciones en el uso del software Aguapey de gestión de bibliotecas, la primera durante los días 4 y 5, destinada a bibliotecarios del programa de Bibliotecas para Armar de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la segunda los días 18 y 19, ambas en la Escuela Normal Superior N° 1 Roque Sáenz Peña.
Cinco mil registros en un día! Felicitaciones... La catalogación por copia es una de las herramientas que posee el software Aguapey, la cual permite descargar los registros estandarizados de la base de datos de la BNM a las respectivas bases de datos de las bibliotecas escolares y demás unidades de información que lo han adoptado.
Nuevos tutoriales disponibles en el foro de la comunidad Aguapey El foro de la comunidad Aguapey ha incorporado dos nuevos tutoriales a su solapa de documentos .En primer lugar, el Tutorial Río Negro, desarrollado por Mauro David Capponi, referente informático de la provincia de Río Negro. Allí explica una serie de sugerencias y soluciones de gran utilidad que han surgido de su experiencia de usuario y referente del software Aguapey.
Reunión con referentes informáticos de BERA para futuros desarrollos del software Aguapey En el marco del Quinto Encuentro Nacional de Referentes, se reunieron los referentes informáticos del programa BERA de las distintas provincias presentes con el fin de discutir pasado, presente y futuro del software integral de gestión de bibliotecas Aguapey.
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales Presentamos un producto cooperativo elaborado por los Centros de Documentación de todas las jurisdicciones educativas del país, que conforman el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE) y es coordinado por el Centro Nacional de Información e Documentación Educativa (CENIDE) dependiente de la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros.
El equipo del Programa Nacional de Archivos Escolares en Mercedes El jueves 21 de mayo el equipo del Programa Nacional de Archivos Escolares visitó la histórica Escuela Normal "Justo José de Urquiza" de la ciudad de Mercedes, provincia de Buenos Aires. Su Directora, María Ester Borasalino, junto a las autoridades de la institución nos acompañaron en el recorrido por las instalaciones. Esta actividad está encuadrada en el acuerdo de cooperación que ha firmado el intendente local Sr. Carlos Selva y la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros- Ministerio de Educación.
Los archivos escolares: un patrimonio cultural tangible e intangible de la historia educativa argentina Los archivos escolares comienzan a organizarse con la decisión de pequeños grupos de personas responsables, con la intención de vivificar la memoria de pedagogos, maestros, o tan solo su propia historia. Con el objetivo de animar la discusión científica, enriquecer la difusión de las obras, y gestar espacios de debate fecundo.
La BNM tiene una larga y rica historia. Presidentes, directores, bibliotecarios, docentes y usuarios conforman una trama que se fue tejiendo hace más de un siglo, de forma a veces silenciosa pero siempre producto de un trabajo conjunto ininterrumpido y sólido. Compartir fragmentos de esa historia- a través de la sección "¿Sabías que...?"- es el objetivo de los relatos que se presentarán a continuación.
Bibliotecología: Control de autoridades La BNM, rindiendo homenaje a uno de los más grandes escritores latinoamericanos de nuestro tiempo, acerca el registro de "control de autoridades" de Mario Benedetti basado en Marc.
Bibliotecas para bebes... todavía en pañales Si queremos instalar a la biblioteca como un lugar significativo para aprender, hay que empezar temprano, y lamentablemente, los bibliotecarios seguimos teniendo bastante ignorados a los más pequeños. Es necesario instalar a la biblioteca como un espacio de aprendizaje y placer, asociado al afecto y la recreación, y para eso lo mejor es empezar desde la cuna.
"Conservatorio Nacional de Música. Fundamentos para su creación" El objetivo de esta sección es dar a conocer piezas de valor histórico que constituyen el fondo patrimonial de la BNM a la vez que una invitación a consultarlas. No sólo se trata de encontrar el texto que ha quedado descansando, a la espera de una nueva consulta. También de regresar al que alguna vez ya fue interpelado a la luz de nuevas lecturas, otras preguntas, renovadas interpretaciones.
Hoy presentamos "Conservatorio Nacional de Música. Fundamentos para su creación" presentados por José María Roldán en 1909. Esta propuesta se vio materializada recién en 1924 durante la presidencia de Marcelo T. de Alvear Con el nombre de Conservatorio Nacional de Música y Declamación, dependiente de la Comisión de Bellas Artes.
Imágenes de la Tertulia Americana de abril Presentamos un fragmento del registro audiovisual de la Tertulia Americana realizada el viernes 24 de abril. En esta ocasión, María Silvia Serra presentó "El cine en el horizonte de la renovación de la escuela. Acerca del libro La cinematografía escolar y post-escolar, de A. Sluys (1925)"
Visitas guiadas del mes de mayo Como cada mes, recorrieron la Biblioteca Nacional de Maestros, estudiantes y docentes de distintos establecimientos educativos. Los invitamos a ver algunas fotos...
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Gracias
atte, Erica
--- El dom 31-may-09, BNM PRENSA <bnmprensa@...> escribió:
De: BNM PRENSA <bnmprensa@...> Asunto: [Bibliotecarios en el cambio] Boletín Electrónico Nº 68 - BNM Noticias Para: Fecha: domingo, 31 de mayo de 2009, 5:27 pm
Año 7 Número 68 / Mayo de 2009 / ISSN 1667-8397 / BNM Noticias / www.bnm.me.gov. ar / Biblioteca Nacional de Maestros
Imágenes de la Tertulia Americana de abril Presentamos un fragmento del registro audiovisual de la Tertulia Americana realizada el viernes 24 de abril. En esta ocasión, María Silvia Serra presentó "El cine en el horizonte de la renovación de la escuela. Acerca del libro La cinematografía escolar y post-escolar, de A. Sluys (1925)"
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo Los días jueves 18 y viernes 19 de junio la Biblioteca Nacional de Maestros realizará la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales Presentamos un producto cooperativo elaborado por los Centros de Documentación de todas las jurisdicciones educativas del país, que conforman el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Toda organización atraviesa distintos períodos y ritmos de desarrollo, especialmente cuando ésta se caracteriza por realizar y profundizar cambios positivos basados en la mejora continua de sus procesos, producto de la participación activa de sus usuarios a través de sus sugerencias y demandas, y del diseño colectivo de políticas públicas consensuadas. En estos casos, y apelando a la geografía, las mesetas institucionales no son el reflejo de inactividad o de rutinas sin revisión, sino que dan asiento a momentos de reflexión para emprender nuevos desafíos, o se transforman en sólidos macizos que se conforman con las acciones medulares que sustentan el crecimiento y el cambio sin que flaquee la prosecución de los objetivos que se desprenden de su razón de ser, de su
misión.
Nuevos contenidos en el sitio web: Capacitación Docente Como resultado de la firma de un convenio de cooperación entre la editorial Pearson y la Biblioteca Nacional de Maestros, se brindarán a docentes de todo el país los contenidos del material de Capacitación Docente "Reflections on Classroom Stories" a cargo de las Profesoras Leonor Corradi y Beatriz Pena Lima y producido por dicha editorial.
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo Ya se encuentra disponible el formulario de inscripción para participar de la "Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar" que se realizará los días 18 y 19 de junio en el Salón Alfredo Bravo del Ministerio de Educación . La Jornada se proponen fomentar acciones relacionadas con el rescate y puesta en valor del patrimonio histórico educativo, tales como: objetos, libros de textos y fondos documentales que poseen las escuelas.
Año 7 Número 68 / Mayo de 2009 / ISSN 1667-8397 / BNM Noticias / www.bnm.me.gov.ar / Biblioteca Nacional de Maestros
Imágenes de la Tertulia Americana de abril Presentamos un fragmento del registro audiovisual de la Tertulia Americana realizada el viernes 24 de abril. En esta ocasión, María Silvia Serra presentó “El cine en el horizonte de la renovación de la escuela. Acerca del libro La cinematografía escolar y post-escolar, de A. Sluys (1925)”
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo
Los días jueves 18 y viernes 19 de junio la Biblioteca Nacional de Maestros realizará la Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales
Presentamos un producto cooperativo elaborado por los Centros de Documentación de todas las jurisdicciones educativas del país, que conforman el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Toda organización atraviesa distintos períodos y ritmos de desarrollo, especialmente cuando ésta se caracteriza por realizar y profundizar cambios positivos basados en la mejora continua de sus procesos, producto de la participación activa de sus usuarios a través de sus sugerencias y demandas, y del diseño colectivo de políticas públicas consensuadas. En estos casos, y apelando a la geografía, las mesetas institucionales no son el reflejo de inactividad o de rutinas sin revisión, sino que dan asiento a momentos de reflexión para emprender nuevos desafíos, o se transforman en sólidos macizos que se conforman con las acciones medulares que sustentan el crecimiento y el cambio sin que flaquee la prosecución de los objetivos que se desprenden de su razón de ser, de su misión.
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Como resultado de la firma de un convenio de cooperación entre la editorial Pearson y la Biblioteca Nacional de Maestros, se brindarán a docentes de todo el país los contenidos del material de Capacitación Docente “Reflections on Classroom Stories” a cargo de las Profesoras Leonor Corradi y Beatriz Pena Lima y producido por dicha editorial.
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo
Ya se encuentra disponible el formulario de inscripción para participar de la “Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: significados de la cultura escolar” que se realizará los días 18 y 19 de junio en el Salón Alfredo Bravo del Ministerio de Educación . La Jornada se proponen fomentar acciones relacionadas con el rescate y puesta en valor del patrimonio histórico educativo, tales como: objetos, libros de textos y fondos documentales que poseen las escuelas.
Encuentro Nacional de las Redes Federales de Información
Por primera vez se realizaron conjuntamente, del 13 al 15 de mayo, las reuniones de dos de las redes federales de información educativa coordinadas por la Biblioteca Nacional de Maestros: el Quinto Encuentro Nacional de Referentes del Programa Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina (BERA) y la XXIII Reunión Nacional del Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Jornada de Sensibilización para el personal de la BNM
El martes 19 de mayo se realizó la primera Reunión de Sensibilización anual destinada a los agentes de la Biblioteca Nacional de Maestros. El objetivo de la misma fue comunicar los nuevos proyectos institucionales y reafirmar la cultura organizacional a través de la aplicación de distintas herramientas de gestión de calidad.
Avances hacia la certificación en Normas ISO
Con el asesoramiento de la Secretaría de la Gestión Pública se continúa trabajando en pos de certificar durante el segundo semestre el proceso “Gestión de Oferta de Información” y los procedimientos: Adquisición de material bibliográfico, Procesamiento Técnico y Oferta al Usuario.
Primera experiencia virtual
El 20 de mayo finalizó la primera capacitación virtual en el Uso del Software Aguapey en la cuál participaron 96 bibliotecarios de las provincias de Catamarca, Jujuy, La Pampa y Salta, referentes jurisdiccionales del Programa BERA de Buenos Aires, Río Negro, San Luis y Santa Cruz y miembros del Equipo CRA/Bibliotecas Escolares de la República de Chile. El curso- que comenzó el 18 de marzo- se impartió a través de la plataforma e-learning del Portal educ.ar, y tuvo una duración de 10 semanas.
Nuevos resultados del Relevamiento de Bibliotecas Escolares
Una vez más, en esta sección presentamos los primeros resultados generados por el Relevamiento Institucional de Bibliotecas Escolares Argentinas 2008/2009. En esta nueva instancia de trabajo conjunto con la DiNIECE, estamos procesando la información recolectada, con el objetivo de consolidar datos que puedan ser sustento de las acciones y políticas públicas destinadas al sector, acorde al desigual desarrollo de las bibliotecas escolares en las jurisdicciones.
Capacitaciones express de mayo
Durante el mes de mayo se han realizado dos capacitaciones en el uso del software Aguapey de gestión de bibliotecas, la primera durante los días 4 y 5, destinada a bibliotecarios del programa de Bibliotecas para Armar de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la segunda los días 18 y 19, ambas en la Escuela Normal Superior N° 1 Roque Sáenz Peña.
Cinco mil registros en un día! Felicitaciones…
La catalogación por copia es una de las herramientas que posee el software Aguapey, la cual permite descargar los registros estandarizados de la base de datos de la BNM a las respectivas bases de datos de las bibliotecas escolares y demás unidades de información que lo han adoptado.
Nuevos tutoriales disponibles en el foro de la comunidad Aguapey
El foro de la comunidad Aguapey ha incorporado dos nuevos tutoriales a su solapa de documentos .En primer lugar, el Tutorial Río Negro, desarrollado por Mauro David Capponi, referente informático de la provincia de Río Negro. Allí explica una serie de sugerencias y soluciones de gran utilidad que han surgido de su experiencia de usuario y referente del software Aguapey.
Reunión con referentes informáticos de BERA para futuros desarrollos del software Aguapey
En el marco del Quinto Encuentro Nacional de Referentes, se reunieron los referentes informáticos del programa BERA de las distintas provincias presentes con el fin de discutir pasado, presente y futuro del software integral de gestión de bibliotecas Aguapey.
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales
Presentamos un producto cooperativo elaborado por los Centros de Documentación de todas las jurisdicciones educativas del país, que conforman el Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE) y es coordinado por el Centro Nacional de Información e Documentación Educativa (CENIDE) dependiente de la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros.
El equipo del Programa Nacional de Archivos Escolares en Mercedes
El jueves 21 de mayo el equipo del Programa Nacional de Archivos Escolares visitó la histórica Escuela Normal “Justo José de Urquiza” de la ciudad de Mercedes, provincia de Buenos Aires. Su Directora, María Ester Borasalino, junto a las autoridades de la institución nos acompañaron en el recorrido por las instalaciones. Esta actividad está encuadrada en el acuerdo de cooperación que ha firmado el intendente local Sr. Carlos Selva y la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros- Ministerio de Educación.
Los archivos escolares: un patrimonio cultural tangible e intangible de la historia educativa argentina
Los archivos escolares comienzan a organizarse con la decisión de pequeños grupos de personas responsables, con la intención de vivificar la memoria de pedagogos, maestros, o tan solo su propia historia. Con el objetivo de animar la discusión científica, enriquecer la difusión de las obras, y gestar espacios de debate fecundo.
La BNM tiene una larga y rica historia. Presidentes, directores, bibliotecarios, docentes y usuarios conforman una trama que se fue tejiendo hace más de un siglo, de forma a veces silenciosa pero siempre producto de un trabajo conjunto ininterrumpido y sólido. Compartir fragmentos de esa historia- a través de la sección “¿Sabías que…?”- es el objetivo de los relatos que se presentarán a continuación.
Bibliotecología: Control de autoridades
La BNM, rindiendo homenaje a uno de los más grandes escritores latinoamericanos de nuestro tiempo, acerca el registro de “control de autoridades” de Mario Benedetti basado en Marc.
Bibliotecas para bebes… todavía en pañales
Si queremos instalar a la biblioteca como un lugar significativo para aprender, hay que empezar temprano, y lamentablemente, los bibliotecarios seguimos teniendo bastante ignorados a los más pequeños. Es necesario instalar a la biblioteca como un espacio de aprendizaje y placer, asociado al afecto y la recreación, y para eso lo mejor es empezar desde la cuna.
“Conservatorio Nacional de Música. Fundamentos para su creación”
El objetivo de esta sección es dar a conocer piezas de valor histórico que constituyen el fondo patrimonial de la BNM a la vez que una invitación a consultarlas. No sólo se trata de encontrar el texto que ha quedado descansando, a la espera de una nueva consulta. También de regresar al que alguna vez ya fue interpelado a la luz de nuevas lecturas, otras preguntas, renovadas interpretaciones.
Hoy presentamos “Conservatorio Nacional de Música. Fundamentos para su creación” presentados por José María Roldán en 1909. Esta propuesta se vio materializada recién en 1924 durante la presidencia de Marcelo T. de Alvear Con el nombre de Conservatorio Nacional de Música y Declamación, dependiente de la Comisión de Bellas Artes.
Imágenes de la Tertulia Americana de abril
Presentamos un fragmento del registro audiovisual de la Tertulia Americana realizada el viernes 24 de abril. En esta ocasión, María Silvia Serra presentó “El cine en el horizonte de la renovación de la escuela. Acerca del libro La cinematografía escolar y post-escolar, de A. Sluys (1925)”
Visitas guiadas del mes de mayo
Como cada mes, recorrieron la Biblioteca Nacional de Maestros, estudiantes y docentes de distintos establecimientos educativos.
Los invitamos a ver algunas fotos...
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y a seguir luchando por una buena polìtica gremial que nos permita defendernos de las injusticias y el maltrato dentro de las escuelas, los abusos del gobierno y el sueldo mal pago y la no autorizacion de los cargos que faltan cubrir, con el fin de construir una escuela digna para toda la sociedad y los niños que a ella asisten, los gobernantes de nuestro futuro...!!!
!!! 
Después de un largo tiempo de ausencia, Cinco Palmas, la revista de la Oficina de Asuntos Históricos del Consejo de Estado, fundada en 1994 por Celia Sánchez, reaparece nuevamente para saludar el aniversario 50 de la Revolución, bajo la dirección del destacado intelectual Pedro Álvarez Tabío.
El 7 de junio se celebra el “Día del Bibliotecario Cubano”, para evocar la memoria del padre de la bibliografía en Cuba, Don Antonio Bachiller y Morales (1812-1889), (1) quien legara a las actuales y futuras generaciones de profesionales de la bibliotecología una fecunda herencia intelectual, humana y espiritual.
La íntima relación de afecto y respeto que establecí con esos ilustres representantes de la bibliotecología cubana e iberoamericana me preparó el encuentro intelectual y espiritual que, muchos años después, se produciría con la doctora Araceli García Carranza, 7-8 jefa de redacción de la centenaria “Revista de la Biblioteca Nacional José Martí” (BNJM). 
Toda organización atraviesa distintos períodos y ritmos de desarrollo, especialmente cuando ésta se caracteriza por realizar y profundizar cambios positivos basados en la mejora continua de sus procesos, producto de la participación activa de sus usuarios a través de sus sugerencias y demandas, y del diseño colectivo de políticas públicas consensuadas. En estos casos, y apelando a la geografía, las mesetas institucionales no son el reflejo de inactividad o de rutinas sin revisión, sino que dan asiento a momentos de reflexión para emprender nuevos desafíos, o se transforman en sólidos macizos que se conforman con las acciones medulares que sustentan el crecimiento y el cambio sin que flaquee la prosecución de los objetivos que se desprenden de su razón de ser, de su
misión. 
Nuevos contenidos en el sitio web: Capacitación Docente
Segunda Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo
Encuentro Nacional de las Redes Federales de Información
Jornada de Sensibilización para el personal de la BNM
Avances hacia la certificación en Normas ISO
Primera experiencia virtual
Nuevos resultados del Relevamiento de Bibliotecas Escolares
Capacitaciones express de mayo
Cinco mil registros en un día! Felicitaciones...
Nuevos tutoriales disponibles en el foro de la comunidad Aguapey
Reunión con referentes informáticos de BERA para futuros desarrollos del software Aguapey
Nuevo servicio: Directorio Nacional de Unidades de Información en Educación y Ciencias Sociales
El equipo del Programa Nacional de Archivos Escolares en Mercedes 
Los archivos escolares: un patrimonio cultural tangible e intangible de la historia educativa argentina
La BNM tiene una larga y rica historia. Presidentes, directores, bibliotecarios, docentes y usuarios conforman una trama que se fue tejiendo hace más de un siglo, de forma a veces silenciosa pero siempre producto de un trabajo conjunto ininterrumpido y sólido. Compartir fragmentos de esa historia- a través de la sección "¿Sabías que...?"- es el objetivo de los relatos que se presentarán a continuación.
Bibliotecología: Control de autoridades
Bibliotecas para bebes... todavía en pañales 
"Conservatorio Nacional de Música. Fundamentos para su creación" 
Imágenes de la Tertulia Americana de abril 
Visitas guiadas del mes de mayo
