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Esta nota habla de un grupo de gendarmeria para chicos (tipo Scout)
que es denunciado por adoctrinamiento militar. ¿tan malo es? A mi me
parece que aprenden cosas que en ciertas circunstancias pueden ser muy
util, seguro que mas útil si no van ahi y hacen lo que hace el resto a
esa edad: Nada.

Fuente: paginadigital.com.ar


Infancia militarizada

Cada sábado por la mañana, cien chicos de entre 8 y 16 años forman las
filas que rige el sargento Matlega. En una entrevista realizada en su
lugar de trabajo aclaró que "es un grupo scout". Sin embargo, algunos
"abandonan la actividad porque no están acostumbrados a recibir
órdenes". Según el instructor, uno de los motivos que llevan a los
chicos a formar parte de este pelotón se centra en el uso del
uniforme: "Un pantaloncito y una camperita verde. A la mayoría les
gusta desfilar. Muchos se creen que van a venir a usar una pistola",
dice.

Pero los guías no reciben asesoramiento pedagógico ni están preparados
para trabajar con niños de temprana edad (ver recuadro). Eludiendo el
asunto, el gendarme no tuvo respuesta alguna y sólo alegó que "tienen
una maestra de francés, que es la presidenta de la comisión de padres.
Ella trabaja individualmente con los chicos". Agregó: "Más experiencia
que cualquier otra cosa es haber estado 17 años en un grupo scout". Ya
finalizando la entrevista, en tono de broma pero con seria
preocupación, declaró a un colega: "Mañana voy condenado… vos sos el
abogado, me tenés que salvar".
Juan Pablo Cafiero, quien fuera ministro de Desarrollo Social,
denunció el adoctrinamiento militar de niños en un informe del
periódico Página 12 (2001).

Señaló que se trata de "militarización de la niñez" y que "es bastante
difícil pensar que se podrían impartir nociones de respeto a los
derechos humanos y contra la violencia, haciendo marchar a los chicos
con trajes de combate y con palos que simulan armas". Esta declaración
hace referencia a un episodio desatado en la provincia de Jujuy. Un
grupo de padres había denunciado a Policía Infantil (PI) de impulsar a
sus hijos a "hacer inteligencia, a espiar en sus casas y en las de los
vecinos para luego contarlo". El jefe de la policía se defendió de las
acusaciones indicando la existencia de escuelitas de GI, las cuales
serían similares a las de PI.

En la misma ocasión, Adolfo Pérez Esquivel, premio Nobel de la Paz,
denunció este tipo de entrenamiento y pidió la intervención de la
UNICEF: "Nadie parece tener control de lo que hacen las fuerzas de
seguridad", dijo. Tanto él como Cafiero señalaron que dichas
escuelitas son "un dispositivo de control social".

Asentamientos neuquinos

En la provincia de Neuquén hay tres agrupamientos: Escuadras "Águilas"
en Las Lajas, "Ceferino Namuncurá" en Aluminé y en capital la
agrupación "Confluencia". Esta última es dirigida por el sargento
Matlega desde hace cuatro años (quien además se desempeña como
auxiliar de policía científica). Entre las actividades que realizan
mencionó: "el deporte, entrenamiento físico, marchas para los
desfiles, campamentismo. Enseñar cómo se debe desempeñar uno cuando
sale a la naturaleza. A fin de año casi siempre se hace un viaje" (ver
recuadro). También dijo que se colabora "en algo para lo cual los
chicos puedan resultar útiles. Para el día del niño se juntó juguetes
para los chiquitos que están internados en el Castro Rendón". El
gendarme manifestó que su objetivo es "brindarle a la comunidad y a
los chicos, los conocimientos básicos no sólo de la vida del gendarme,
sino que se hace todo lo que es deporte. No sólo patear una pelota de
fútbol, sino saber lo que es un reglamento. También se les da charlas
en general, como las que les está brindado la municipalidad de Neuquén
sobre medio ambiente".

Matlega indicó que el encuentro se realiza "los sábados, se entra a
las ocho y media, se les da desayuno y la actividad termina con
almuerzo en el comedor a las trece cuarenta y cinco". En lo
concerniente a los pequeños que concurren, dijo: "Sólo cinco de ellos
son hijos de gendarmes, los demás pertenecen a diferentes barrios.
Hasta asisten algunos de General Roca y Cipolletti. Pueden inscribirse
chicos de ocho a doce años y las preinscripciones se realizan la
primera quincena de marzo para saber la cantidad de interesados.
Depende la vacante que se tenga al comenzar el año se realiza la nueva
incorporación por sorteo. Quienes no pueden ingresar quedan en lista
de espera. Los jóvenes que superan los dieciséis años y han concurrido
a Gendarmería Infantil, pueden seguir haciéndolo como ayudantes del
encargado".

Chiquitos gendarmes en todo el país

Gendarmería Nacional (GN) suele ser caracterizada por su multiplicidad
de funciones. Es una fuerza de seguridad militarizada. En tiempos de
paz realiza la misma tarea que la policía. También están capacitados
para intervenir en conflictos bélicos, como ocurrió en las islas
Malvinas. GI se lleva acabo en casi todos los asentamientos de GN del
país. Más de 180.000 niños y jóvenes han transitado por ella. Es una
organización que constituye un tipo de educación complementaria. Se
basa en el supuesto de que la educación familiar y escolar es
insuficiente para encauzar la conducta.

En la página web de Gendarmería (www.gendarmeria.gov.ar) se detallan
las características. A ella concurren niños de ocho a catorce años,
que, al igual que en una carrera militar, pasan por diferentes rangos.
Estos son: aspirante, patrullero y baqueano. La página menciona que el
propósito es "contribuir a la formación del espíritu cívico y
patriótico, y a la salud física y moral". El plan educacional es
programado por el jefe de GI y aprobado por el jefe de la Unidad de
GN. Para su financiamiento dicen "no recibir apoyo económico oficial
ni privado contando sólo con el aporte desinteresado de su personal,
padres y maestros y en forma aislada el padrinazgo de algún particular
o empresa".

"Ni con armas ni sin armas"

No habría legislación en lo tocante a Gendarmería Infantil (GI). La
Ley Nacional 23.849 promulgada en 1990 adhiere a la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño realizada un año antes. En
ninguno de sus artículos se hace referencia explícita a algún tipo de
educación militar que excluya las armas, como es el caso de GI. El
Artículo 39 condena el reclutamiento de niños en las fuerzas armadas.
Sólo se podría inferir algo sobre GI, si se lo hace indirectamente.

Desde el Departamento de Derechos Humanos del Centro de Atención a la
Víctima del Delito, no se conocía el tema. "Es la primera noticia que
tengo, no lo puedo creer", exclamó Gabriela Allende al plantearle el
asunto. Ella realiza talleres de reflexión y prevención sobre los
derechos del niño. Se llevan a cabo en escuelas y también con adultos.
Después de ojear la página web de GN y asombrada de oír las palabras
Gendarmería Infantil, una seguida de la otra, habló del tema. El
resultado de su entrevista fue una total negativa a las escuelitas:
"desde lo personal te diría que todo lo que tiene que ver con un
ejercicio militar de los chicos no me parece sano". Paradójicamente su
padre y su hermano han sido parte de las fuerzas armadas. Pero a ella
le parece importante "no inculcar la ley por la ley misma, sino
reflexionar al respecto".

Si bien es una educación sin armas Gabriela Allende afirma que "habría
que ver la ideología que trae aparejada. Si forman y saludan como
soldados tiene una fuerte presencia del sistema militar". Ella también
repudia estas prácticas porque "los derechos del niño nacen a partir
de la necesidad de brindarles protección en situaciones de guerra.
Ideológicamente no sólo las armas pesan en la formación de un niño".

Al preguntarle sobre qué dice la legislación del menor al respecto
declaró: "la ley 2.302 no habla de esto, debe haber algo escrito que
no lo avale. Lo que pasa es que nosotros traemos aparejada toda una
historia respecto a los militares. Mi generación es una generación
ausente prácticamente". El origen de GI se remonta a 1944, pero fue
durante la última dictadura que recién se crean de manera sistemática.
El agrupamiento más numeroso es el de San Juan, creado en 1976, con
381 integrantes. El hecho de que las escuelitas hayan sido difundidas
en aquel entonces puede, según Gabriela Allende, "constituir un
elemento de invalidación".

Afirmó también que a pesar de que le "gustaría conocer más el
programa, los chicos no deberían tener este tipo de prácticas. Esto
tiene que ver con los padres también y con cómo cada uno cría a sus
hijos". Ella a los suyos "no los mandaría, ni con armas ni sin armas".

Crear cuerpos dóciles

Sumir a los individuos en la obediencia y el orden es hacerlos útiles
a un fin determinado. "Los espacios reales y virtuales se cuadriculan
y las instituciones de secuestro hacen encajar en ellas el cuerpo y el
tiempo productivo". En su obra "Vigilar y castigar", el filósofo
Michel Foucault comprendió el alcance y significación de la
disciplina. Explica que entre fines del siglo XVII y XIX, hay un tipo
de poder que se articula directamente sobre los cuerpos: el bio-poder.
La sociedad burguesa debía crear cuerpos dóciles: productivos y útiles
como fuerza de trabajo para el floreciente capitalismo.
Gendarmería Infantil sería un vestigio de aquella sociedad que
utilizaba la norma y el examen para encauzar a las personas. Posee la
mayor parte de las características con que Foucault describe el
dispositivo disciplinario:

-La principal función es enderezar conductas.
-Se atribuye la necesidad de la educación complementaria a la crisis
de las instituciones. Éstas eran el eje principal del dispositivo
porque permitían la dominación y el orden.
-Hay un sistema preciso de mando para el cual sólo hay una respuesta
obligada: obediencia rápida y ciega. La eficacia reposa en la
brevedad.
-Gestos como el saludo, la formación y el desfile son actos que se
elaboran temporalmente. Se descomponen en elementos cuyo orden de
sucesión está prescrito. La utilidad del tiempo se mide en exactitud y
rapidez
-Cada individuo se halla incluido en una serie temporal que define su
rango. El rango es la unidad de la disciplina. Si se sigue la norma se
asciende, sino se retrocede.
-En el centro de la seriación del tiempo se encuentra el ejercicio.
Éste es una "tecnología política del cuerpo y la duración". Se da
privilegio a los castigos del orden del ejercicio para hacer útil el
tiempo. Castigar es encauzar la conducta, es ejercitar.
-El aparato disciplinario perfecto permitiría a una sola mirada
vigilarlo todo. El paradigma de observatorio ideal es el campamento
militar.
-Control del cuerpo: el examen hace de cada individuo un caso. Esta
individualidad descriptible es a su vez un medio de control y un
método de dominación. Los individuos llegan a ser el lugar de un saber
que ellos mismos forman, o ser objetos de un saber que permite a su
vez, nuevas formas de control.



--
Sebastián Bassi
Diplomado Ciencia y Tecnología.
Club de la razón (www.clubdelarazon.org)


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Sebastián Bassi
Diplomado Ciencia y Tecnología.
Club de la razón (www.clubdelarazon.org)