Hola!
Necesito saber como entro a su grupo de matematicas, estoy en 9no grado
y me dan muchas asignaciones de esas materias y aveces tengo muchas
dudas en las asignaciones, pronto tendre un examen y estoy un poco
nerviosa no quiero fracasar me gustaria que me ayudaran.
Gracias
correcto
-------Mensaje original-------
De: matematicas@...
Fecha: Jueves, 02 de Agosto de 2007 10:58:25 a.m.
A: matematicas@...
Asunto: Re: [mat] Unidades de medida
Para pasar de kilómetros cuadrados a metros cuadrados, por ejemplo, deberás
agregar ceros (o correr comas) de a dos lugares por unidad. Ejemplo:
1 kilómetro son 1000 metros, por lo tanto, 1 km cuadrado son 1000*1000
metros cuadrados, es decir, 1 000 000 de metros cuadrados. Nótese que donde
antes se ponía un cero, ahora se ponen dos (por elevar al cuadrado). Si
fueran de volúmen, serían 3.
Al revés, es igual.
Te paso algunas equivalencias:
1 ha es una hectárea... lo que equivale a:
100 áreas.1 hectómetro cuadrado.10.000 metros cuadrados.0,01 kilómetros
cuadrados.0,00386102 millas cuadradas.2,4710538 acres internacionales.2
4710439 acres estadounidenses.1 a, es un acre.
Un acre es una medida de superficie, usada en agricultura tanto en el Reino
Unido como en sus antiguas colonias, incluyendo los Estados Unidos. Equivale
a:
43560 pie²4046,873 m²1 ca no sé lo que será XP
Espero ser de ayuda!
Lucas
PD: Cualquier cosa le preguntás a mi amiga Wiki ;) Pero esto es lo que puedo
decir...
----- Mensaje original ----
De: americancomputeradict <americancomputeradict@...>
Para: matematicas@...
Enviado: viernes 27 de julio de 2007, 12:36:35
Asunto: [mat] Unidades de medida
Tengo una duda. Me gustaría saber si ustedes podrían ayudarme.
Necesitaria saber cómo es el método de pasaje de unidades agrarias
(kilómetros cuadrados a centímetros cuadrados, etc)Y me gustaría saber
qué es 1 ha, 1 a y 1 ca y a qué equivalen y cómo se realiza el pasaje
de éstos a otras medidas agrarias.
Desde ya, muchas gracias
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¡Vote hoy mismo! Vea la nueva encuesta del grupo matematicas:
¿Cuántos números podés recordar?
o 4
o 5
o 6
o 7
o 8
o 9
o 10
o 11 o más números
Para votar, visite la siguiente dirección:
http://ar.groups.yahoo.com/group/matematicas/polls
Nota: No responda a este mensaje. Los votos de la encuesta no se
reúnen por medio de correo electrónico. Para votar, deberá ir al sitio
Web Yahoo! Grupos que se menciona arriba.
¡Gracias!
Por cuestiones de seguridad, el moderador de esta lista ha prohibido los
adjuntos... te pido que los pegues aquí, o que lo hagas de otro modo, porque si
no, no podremos ayudarte
Lucas
----- Mensaje original ----
De: ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ <jmarchena44@...>
Para: matematicas@...
Enviado: viernes 3 de agosto de 2007, 8:02:08
Asunto: [mat] FW: limites
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a mí no me aparecen los ejercicios propuestos
ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ <jmarchena44@...> escribió:
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¿Cuáles?
ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ <jmarchena44@...> escribió:
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Para pasar de kilómetros cuadrados a metros cuadrados, por ejemplo, deberás
agregar ceros (o correr comas) de a dos lugares por unidad. Ejemplo:
1 kilómetro son 1000 metros, por lo tanto, 1 km cuadrado son 1000*1000 metros
cuadrados, es decir, 1 000 000 de metros cuadrados. Nótese que donde antes se
ponía un cero, ahora se ponen dos (por elevar al cuadrado). Si fueran de
volúmen, serían 3.
Al revés, es igual.
Te paso algunas equivalencias:
1 ha es una hectárea... lo que equivale a:
100 áreas.1 hectómetro cuadrado.10.000 metros cuadrados.0,01 kilómetros
cuadrados.0,00386102 millas cuadradas.2,4710538 acres internacionales.2,4710439
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Unido como en sus antiguas colonias, incluyendo los Estados Unidos. Equivale a:
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De: americancomputeradict <americancomputeradict@...>
Para: matematicas@...
Enviado: viernes 27 de julio de 2007, 12:36:35
Asunto: [mat] Unidades de medida
Tengo una duda. Me gustaría saber si ustedes podrían ayudarme.
Necesitaria saber cómo es el método de pasaje de unidades agrarias
(kilómetros cuadrados a centímetros cuadrados, etc)Y me gustaría saber
qué es 1 ha, 1 a y 1 ca y a qué equivalen y cómo se realiza el pasaje
de éstos a otras medidas agrarias.
Desde ya, muchas gracias
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Tengo una duda. Me gustaría saber si ustedes podrían ayudarme.
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(kilómetros cuadrados a centímetros cuadrados, etc)Y me gustaría saber
qué es 1 ha, 1 a y 1 ca y a qué equivalen y cómo se realiza el pasaje
de éstos a otras medidas agrarias.
Desde ya, muchas gracias
Nota: mensaje reenviado como archivo adjunto.
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Hola a todos! Desearía si pueden aclararme dudas de Lógica matemática. Tengo lo
siguiente:
Deseo saber si toda esta frase es una proposición:
1- "La oración anterior es no es verdadera, porque la anterior a ella no es una
oración y ella dice "la oración anterior no es verdadera" suponiendo que es una
oración, pero no lo es"
2-En un razonamiento ¿siempre debe existir un indicador de conclusión? ¿puede
una coma indicar la conclusión? por ejemplo:
"¿Es verdad que vino tu madre? No, De ninguna manera, eso es un error"
Gracias a todos
Patricia
[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
Hola amigos, consideré importante dar a conocer el siguiente programa:
SECCIONES 3.0 - Programa calculador de Areas, Momentos, Inercias, y
Centroides de Poligonos Este utilitario calcula las propiedades
geométricas (áreas, inercias, centroides, etc.) de cualquier tipo de
polígono en el plano XY. Es muy fácil de usar, funciona sobre Windows
XP y necesitas tener .Net Framework 2 instalado.
Pueden descargarlo desde http://secciones.3biznet.com
Saludos
Eduardo
Os dejo el siguiente link www.geolay.com <http://www.geolay.com> ,
contiene material para secundaria ( educacion media en algunas partes),
Geometria, algebra , aritmética.
Espero que sea útil.
Ernesto
[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
Hola a todos,
Mi nombre es Hernan, estoy trabajando sobre
algunas ideas relacionadas con computación y
grafos. En particular, el tema que quiero
desarrollar requiere una notación formal para
sucesiones de grafos y algún mecanismo que
permita hacer demostraciones formalmente como uno
lo haria, por ejemplo, con sucesiones de
números reales.
¿Alguno conoce de la existencia de una definición
del concepto de grafo que permita
este tipo de trabajo? Por mi lado, estoy considerando
una la posibilidad de una redefinición de los
grafos como un grupo abeliano para poder aprovechar
un poco todo el trabajo formal que existe sobre
este último tema.
Conozco la clasica definición de grafo como un par de conjuntos (ejes
y nodos), G=(V,X) pero las operaciones y demostraciones que hice y
conozco incluyen siempre mucho lenguaje coloquial.
Cualquier sugerencia, comentario o referencia sera bienvenida.
Muchas gracias, Hernan.
Raul German Rachid <germanrachid@...> escribió: Tengo el siguiente
problema
Necesito un algoritmo o bibliografia o ejemplo para resolver un problema de
calculo numerico para calcular la derivada de una serie de puntos de paso
variable. Es decir los puntos que definen mi funcion no son equidistantes.
(la mayoria de los algoritmos de los que dispongo son de paso constante).
Saludos
Raul
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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
El error es en el planteamiento.
Si cada uno pone 9000, ponen efectivamente 27000, que son los 25000 de la cuenta
más los 2000 que se quedó el mesero, La diferencia de 27000 a 30000 son los 1000
que devuelve a cada uno.
El error es intentar sumar las 2000 del mesero a las 27000, cuando lo que hay
que hacer es restarlo (en esas 27000 ya están incluidas las 2000 del mesero:
2000 + 25000).
Es un viejo truco de palabras con planteamiento engañoso. No le des más vueltas
:)
Un saludo,
Llanos.
----- Original Message -----
From: ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ
To: matematicas@...
Sent: Tuesday, April 10, 2007 3:43 PM
Subject: [mat] (unknown)
me colaboran por favor.
TRES PERSONAS PAGAN UNA CUENTA DE 30000 PESOS , CADA UNO COLACA 10000, PERO
LA CUENTA DA 25000. EL MESERO DEVUELVE A CADA UNO 1000, Y SE QUEDA CON
2000.SI CADA UNO PONE 9000 POR LOS TRES SON 27000 MAS LOS DOS MIL DEL MESERO
SON 29000.
DONDE ESTAN LOS MIL?
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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
me colaboran por favor.
TRES PERSONAS PAGAN UNA CUENTA DE 30000 PESOS , CADA UNO COLACA 10000, PERO
LA CUENTA DA 25000. EL MESERO DEVUELVE A CADA UNO 1000, Y SE QUEDA CON
2000.SI CADA UNO PONE 9000 POR LOS TRES SON 27000 MAS LOS DOS MIL DEL MESERO
SON 29000.
DONDE ESTAN LOS MIL?
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Otra manera es pensando lo siguiente, consideremos que hay X cantidad de
naranjas, y plantear segun van acontesiendo los hechos, se que es un poco mas
largo que la solucion ya ofrecida, pero por ahi se comprende mejor.
si tengo x cantidad y el primero se retira un tercio de dicha cantidad,
entonces:
x - 1/3x = 2/3x
El segundo retira un tercio de lo que quedo, con lo cual se tiene que:
2/3x - 1/3.2/3x = 2/3x - 2/9x = 4/9x
Viene el tercero y retira nuevamente un tercio de lo que ha quedado, de esta
manera se obtiene lo siguiente:
4/9x - 1/3.4/9x = 8/27x
Entonces ha quedado en la bolsa 8/27 de la cantidad de naranjas que habia
inicialmente, si quedan 16 naranjas de verifica que:
8/27x = 16, de este modo obtenermos:
x = (16.27)/8 simplificando el 16 con el 8 queda:
x = 2.27 y finalmente resulta que:
x = 54
Hola, espero que me colaboren con este ejercicio.
VAN TRES AMIGOS DE COMPAMENTO EN Y LLEVAN UNA BOLSA DE NARANJAS PARA
COMPARTIR. EN LA NOCHE UNO DE ELLOS SE DESPIERTA Y PIENSA;MAÑANA QUIZAS
HALLA PROBLEMAS PARA REPARTIRLAS, MEJOR SACO MI PARTE AHORA Y ME ASEGURO, SE
LEVANTA Y TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS Y SE VUELVE A DORMIR.
MAS TARDE EL SEGUNDO AMIGO SE DESPIERTAY TIENE LA MISMA IDEA,SE LEVANTA
TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN EN LA BOLSA Y SE VUELVE A
DORMIR,FINALMENTE EL TERCER AMIGO HACE LO MISMO, SE LEVANTA TOMA UN TERCIO
DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN Y SE VUELVE A DORMIR.
SI QUEDAN 16 NARANJAS EN LA BOLSA.¿ CUANTAS NARANJAS HABIA EN PRINCIPIO?.
AGRADESCO SU COLABARACION
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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
Estimado Hernan, te estoy infinitamente agradecido por la gran ayuda. Espero
seguir contando con la ayuda de personas tan fabulosas como ustedes del foro.
Atte.
Rafael Chávez B.
----- Mensaje original ----
De: Hernan Norberto Ermaliuk Clementi <h_n_e_c@...>
Para: matematicas@...
Enviado: miércoles, 14 de marzo, 2007 21:24:29
Asunto: Re: [mat] consulta sobre algebra
efectivamente es asi, da 6 como resultado, debes simplificar
previamente, sino siempre te va a dar un limite indeterminado el reemplazar la x
por 2. Multiplicando por el conjugado, se logra facilmente el calculo. pues uno
tiene
lim (4 - x^2).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ [ 3 - sqrt( x^2 + 5)][ 3 + sqrt( x^2 + 5)],
una vez efectuadas las cuentas, se llega el
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ 9 - [sqrt( x^2 + 5)]^2,
simplificamos el cuadrado con la raiz por operaciones inversas, con los cual
queda:
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ [9 - ( x^2 + 5)]
quitamos los parentesis, con lo cual se obtiene
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (9 - x^2 - 5)
resolvemos 9 - 5
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (9 - 5 - x^2)
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (4- x^2 )
como aun x no es igual a 2, por eso es el limite, sin llegaer a ser precisamente
2, podemos simplicar de la siguiente manera:
lim (4- x^2 ).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (4- x^2 )
con lo cual la expresion se reduce a la siguiente forma
lim [ 3 + sqrt( x^2 + 5)]
ahora si calculando el lim cuando x tiende a 2 en la expresion anterior se tiene
que efectivamente:
= 3 + sqrt(4 +5) =
= 3 + sqrt 9 =
= 3 + 3 =
= 6
----- Mensaje original ----
De: Rafael Chavez B. <krafaelcb@yahoo. es>
Para: matematicas@ gruposyahoo. com.ar
Enviado: miércoles 14 de marzo de 2007, 12:58:20
Asunto: Re: [mat] consulta sobre algebra
Estimados amigos del foro, necesito ayuda, alguien podría resolverme este
problema de Limites
Lim((4-x^2)/ (3-Sqrt(x^ 2+5)) cuando x tiende a 2, he tratado de resolverlo por
medio del conjugado del denominador, pero igual, me da como resultado un
denominador cero (0), lo cual no quiero porque según la guia, el resultado debe
ser 6. Anticipadamente mis agradecimientos.
Atte.
Rafael Chávez B.
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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]
multiplicación... es el símbolo computacional de la multiplicación
así como la división es /
Fijate en el pad numérico. Utilizar la cruz para multiplicar, o el punto,
generaría confusión!
Saludos!
PD: Y el ^ de (2/3)^3 es de hallar el cubo del valor, es decir, una
exponenciación.
----- Mensaje original ----
De: ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ <jmarchena44@...>
Para: matematicas@...
Enviado: jueves 15 de marzo de 2007, 12:11:42
Asunto: [mat] (unknown)
pido mil excusas , pero en la solucion del problema de las naranjas, el
simbolo* (asteriscos), HACE REFERENCIA A QUE OPERACION?
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pido mil excusas , pero en la solucion del problema de las naranjas, el
simbolo* (asteriscos), HACE REFERENCIA A QUE OPERACION?
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Hola! Es sencillo el problema, pero llega a marear si no se agarra con
cuidado...
Lo podemos reducir a una sola ecuación... veamos:
16 = 2/3 * 2/3 * 2/3 (x) DONDE X ES LA CANTIDAD TOTAL DE NARANJAS
Cómo llego a este planteo? Hay que pensarlo en forma recursiva...
16 naranjas son los 2/3 que quedan una vez que hemos retirado 1/3... pero son
2/3 de los 2/3 que quedaron cuando a su vez habíamos retirado 1/3... que siguen
siendo 2/3 de los 2/3 de los 2/3 que habian quedado la primera vez que retiramos
el tercio de naranjas... es decir, es (2/3)^3 de la cantidad total...
Luego, despejando, se obtiene que x = 54, que satisface perfectamente el
planteo.
Quizas el planteo sea mas sencillo con más ecuaciones, pero este es más simple,
una vez que lo pensamos de esa manera...
Saludos!
Lucas
----- Mensaje original ----
De: ATILANO ALBERTO MARCHENA VÉLEZ <jmarchena44@...>
Para: matematicas@...
Enviado: jueves 15 de marzo de 2007, 8:41:49
Asunto: [mat] espero que me colaboren con este ejercicio.
Hola, espero que me colaboren con este ejercicio.
VAN TRES AMIGOS DE COMPAMENTO EN Y LLEVAN UNA BOLSA DE NARANJAS PARA
COMPARTIR. EN LA NOCHE UNO DE ELLOS SE DESPIERTA Y PIENSA;MAÑANA QUIZAS
HALLA PROBLEMAS PARA REPARTIRLAS, MEJOR SACO MI PARTE AHORA Y ME ASEGURO, SE
LEVANTA Y TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS Y SE VUELVE A DORMIR.
MAS TARDE EL SEGUNDO AMIGO SE DESPIERTAY TIENE LA MISMA IDEA,SE LEVANTA
TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN EN LA BOLSA Y SE VUELVE A
DORMIR,FINALMENTE EL TERCER AMIGO HACE LO MISMO, SE LEVANTA TOMA UN TERCIO
DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN Y SE VUELVE A DORMIR.
SI QUEDAN 16 NARANJAS EN LA BOLSA.¿ CUANTAS NARANJAS HABIA EN PRINCIPIO?.
AGRADESCO SU COLABARACION
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Hola, espero que me colaboren con este ejercicio.
VAN TRES AMIGOS DE COMPAMENTO EN Y LLEVAN UNA BOLSA DE NARANJAS PARA
COMPARTIR. EN LA NOCHE UNO DE ELLOS SE DESPIERTA Y PIENSA;MAÑANA QUIZAS
HALLA PROBLEMAS PARA REPARTIRLAS, MEJOR SACO MI PARTE AHORA Y ME ASEGURO, SE
LEVANTA Y TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS Y SE VUELVE A DORMIR.
MAS TARDE EL SEGUNDO AMIGO SE DESPIERTAY TIENE LA MISMA IDEA,SE LEVANTA
TOMA UN TERCIO DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN EN LA BOLSA Y SE VUELVE A
DORMIR,FINALMENTE EL TERCER AMIGO HACE LO MISMO, SE LEVANTA TOMA UN TERCIO
DE LAS NARANJAS QUE QUEDABAN Y SE VUELVE A DORMIR.
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efectivamente es asi, da 6 como resultado, debes simplificar previamente, sino
siempre te va a dar un limite indeterminado el reemplazar la x por 2.
Multiplicando por el conjugado, se logra facilmente el calculo. pues uno tiene
lim (4 - x^2).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ [ 3 - sqrt( x^2 + 5)][ 3 + sqrt( x^2 + 5)],
una vez efectuadas las cuentas, se llega el
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ 9 - [sqrt( x^2 + 5)]^2,
simplificamos el cuadrado con la raiz por operaciones inversas, con los cual
queda:
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ [9 - ( x^2 + 5)]
quitamos los parentesis, con lo cual se obtiene
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (9 - x^2 - 5)
resolvemos 9 - 5
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (9 - 5 - x^2)
lim (4 - x^2)).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (4- x^2 )
como aun x no es igual a 2, por eso es el limite, sin llegaer a ser precisamente
2, podemos simplicar de la siguiente manera:
lim (4- x^2 ).[ 3 + sqrt( x^2 + 5)]/ (4- x^2 )
con lo cual la expresion se reduce a la siguiente forma
lim [ 3 + sqrt( x^2 + 5)]
ahora si calculando el lim cuando x tiende a 2 en la expresion anterior se tiene
que efectivamente:
= 3 + sqrt(4 +5) =
= 3 + sqrt 9 =
= 3 + 3 =
= 6
----- Mensaje original ----
De: Rafael Chavez B. <krafaelcb@...>
Para: matematicas@...
Enviado: miércoles 14 de marzo de 2007, 12:58:20
Asunto: Re: [mat] consulta sobre algebra
Estimados amigos del foro, necesito ayuda, alguien podría resolverme este
problema de Limites
Lim((4-x^2)/ (3-Sqrt(x^ 2+5)) cuando x tiende a 2, he tratado de resolverlo por
medio del conjugado del denominador, pero igual, me da como resultado un
denominador cero (0), lo cual no quiero porque según la guia, el resultado debe
ser 6. Anticipadamente mis agradecimientos.
Atte.
Rafael Chávez B.
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aqui va el resultado en un archivo de word ojala te sirva
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Estimados amigos del foro, necesito ayuda, alguien podría resolverme este
problema de Limites
Lim((4-x^2)/(3-Sqrt(x^2+5)) cuando x tiende a 2, he tratado de resolverlo por
medio del conjugado del denominador, pero igual, me da como resultado un
denominador cero (0), lo cual no quiero porque según la guia, el resultado debe
ser 6. Anticipadamente mis agradecimientos.
Atte.
Rafael Chávez B.
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Estimado gabriel sebastián
el asunto es más sencillo de lo que te imaginas. Te vas a un buscador, Google
por ejemplo, y en la ventanilla de búsqueda pones el tema que desees buscar,
eliges la opción páginas en español y te salen muchas páginas que tú puedes
consultar una a una y eleguir la que mejor entiendas.
Por ejemplo, si el tema es factorización o factoreo, como dicen en tu país,
pones una de esas dos palabras y te salen muchos documentos con ejercicios.
Yo me ofrezco para ayudarte lo que no entiendas.
Gabriel Escobar Gaviria
gabriel sebastian cena <sebas_377@...> escribió:
Hola buenas tardes gente , necesito saber si alguien conoce alguna
pagina "sobre elementos del algebra" nivel universitario, en español por
supuesto, estoy en 1er año de la universidad en ing quimica, y tengo esa materia
y no la entiendo
desde ya gracias
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