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From: Alfredo Jacobsen
Sent: Monday, July 31, 2006 11:25 PM
Subject: [CatedraAMERICANISTA] Seminario Hacia el Biocentenario de la Revolucion. De la Primera a la Segunda Independencia de Nuestra América
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Comunicado de Prensa
El mismo se desarrollará durante el Segundo Cuatrimestre del ciclo académico 2006, desde el
9 de agosto al 29 de noviembre de 19 a 22 horas en la Facultad de Filosofías y Letras (Puan 480), Aula 324, tercer piso.
La propuesta del Seminario apunta, a través de un enjuiciamiento crítico y popular del Bicentenario de la Revolución Emancipadora
La metodología de trabajo se basa en la constitución de equipos temáticos integrado por miembros de la Cátedra Abierta
El Seminario es optativo para los estudiantes y abierto a toda la comunidad.
Cuerpo Docente:
Asesoramiento académico: Profesores Hugo Trinchero, Silvia Llomovate, Carlos Cullen, Florta Hillert.
Coordinación docente: Juan Rosales, Alberto Ivern, Mercedes Avellaneda, Alfredo Jacobsen
Informes:
Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil
Puan 480 Oficina 358 B
Tel.: 4432-0606
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Facultad de Filosofía y Letras
- Universidad de Buenos Aires –
Proyecto de Programa Seminario 2006
Segundo Cuatrimestre, de agosto a noviembre
Hacia el Bicentenario de la Revolución
De la primera a la segunda independencia de
Nuestra América
Prolegómenos del proceso emancipador,
la época, las ideas, los conflictos, los protagonistas
Fundamentación:
Recogiendo el espíritu del amplio movimiento de ideas e iniciativas que en toda Nuestra América se propone no meramente “celebrar” –al modo falaz y encubridor de la retórica tradicional- , sino enjuiciar de manera crítica y popular el segundo Centenario de la Revolución Emancipadora , el presente Seminario se sustenta en la premisa de que la construcción de nuestra historia y cultura nacional y latinoamericana es una labor que reclama, en especial de parte de las nuevas generaciones, el rescate reflexivo y la valoración conjunta de las experiencias que siguen inspirando la tenaz brega de nuestros pueblos por su definitiva independencia y unidad.
Nuestro país, los países hermanos de la Patria Grande soñada por nuestros antepasados, nacieron de una profunda Revolución popular y libertaria. Una Revolución nutrida a su vez por siglos de sufrimientos y pasiones, resistencias y luchas inclaudicables de indígenas y negros esclavizados, de criollos pobres y gauchos perseguidos, de trabajadores oprimidos, de intelectuales comprometidos con su pueblo.
Recuperar este valioso patrimonio de saberes, heroísmo e ideales, de culturas e historias silenciadas y menospreciadas, estudiarlos en el respeto a su diversidad y a su capacidad de mutuo enriquecimiento, articular en la conciencia y en la actividad de nuestros pueblos el esfuerzo protagónico por su integración cultural y humana, pueden contribuir a completar las tareas inconclusas de la Revolución emancipadora.
Recordamos al respecto la observación hecha por Julio Cortázar, quien acentuando la importancia de la educación en la edificación conjunta del proceso de unidad de este pluriétnico y multicultural “pequeño género humano” (Bolívar), escribió: “ Ha llegado el momento de pensar en un plan de educación integral que ayude a comprender a los argentinos que somos latinoamericanos”.
Cuerpo docente:
Asesoramiento académico: profesores Hugo H. Trinchero, Silvia Llomovatte, Carlos Cullen, Flora Hilliart
Coordinación docente: Juan Rosales, Alberto Ivern, Mercedes Avellaneda, Alfredo Jacobsen
Metodología: se basa en la constitución de Equipos temáticos integrados por miembros de la Cátedra Abierta de Estudios Americanistas, especialistas invitados y estudiantes y participantes interesados. Los Equipos estudian y debaten los temas elegidos, organizan su base bibliográfica y los Apuntes a difundir, y exponen los temas en las clases pertinentes, coordinando los Talleres participativos que se configuren en las mismas.
Horario y modalidades
El Seminario se llevará a cabo durante el Segundo Cuatrimestre del ciclo académico 2006, los días miércoles del 9 de agosto al 29 de noviembre , en diecisiete clases correlativas, sumando una carga horaria de cuatro (4) horas semanales
Todos los alumnos inscriptos deben asistir al menos al 75% de las clases, para recibir Certificados de la Facultad.
Para la aprobación del Seminario, los alumnos universitarios que han optado por el mismo deben presentar un trabajo monográfico, cuyas características serán expuestas durante el cursado de las clases. Dichos trabajos serán evaluados por el cuerpo docente y recibirán el puntaje correspondiente
Unidad 1
1-1 Introducción Mirada histórica y cultural. El marco conceptual, el método de estudio y funcionamiento, objetivos del seminario
1-2 Época y contexto histórico El mundo en los siglos XVIII-XIX. Feudalismo y capitalismo, características y conflictos. El sistema colonial.
1-3 Tiempos de luchas y de cambios: los movimientos populares: Herejías
religiosas, guerras campesinas, revoluciones sociales y políticas-
la revolución norteamericana -1776-, la revolución francesa -1789 -….
1-4 Taller participativo
Unidad 2
Tres siglos de colonialismo y resistencia
2-1 Nuestra América sometida. Las estructuras políticas e institucionales, sociales, jurídicas, religiosas, culturales La cuestión de las razas, castas y clases subalternas
2-2 Nuestra América en lucha
La insurgencia de los Pueblos Originarios. De Hatuey
a Túpac Amaru, Túpac Katari, Lautaro, Chelemin, etc.…
2-3 Las rebeliones Afroamericanas. Los palenques y quilombos. La
Revolución Haitiana
2-4 Insurrecciones criollas y populares, los Comuneros
2-5 Taller participativo- Los traumas del colonialismo y la salud de los pueblos
Unidad 3
La batalla de las culturas
3-1 La cultura de la dominación, sus elementos jurídicos y políticos, filosóficos
y éticos, pedagógicos, religiosos, artísticos, , etc.
3-2 La cultura de la liberación- sus principales afluentes
Influencia de las ideas revolucionarias de la época, Iluminismo, enciclopedistas, Contrato social, Derechos del Hombre y el Ciudadano, erasmismo, Comunas españolas,
3-3 Las culturas, cosmovisiones, mitos, utopías, formas de vida y
organización comunal de los Pueblos Originarios
3-4 Tradiciones y culturas de los Afrodescendientes
3-5 La formación del pensamiento emancipador y revolucionario de los
pueblos , Moreno, Artigas, Belgrano, Monteagudo, …Bolívar y otros.
3-6 Taller participativo- Educación colonial y pedagogía de la liberación
4-3 Taller participativo: Colonialismo y derecho a la revolución Unidad 4
Los sujetos históricos, masas y élites
4-1 La reacción conservadora y las diversas fuerzas y movimientos revolucionarios
4-2 Las Invasiones Inglesas y el pueblo como sujeto de su historia
.
Bibliografía para las Unidades: (Adjunta)
.
SEMINARIO OPTATIVO CURRICULAR PARA ESTUDIANTES
Y LIBRE Y ABIERTO PARA TODOS
en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)
todos los días miércoles desde el 9 de agosto al 15 de noviembre de 2006
de 19 a 22 hs. Aula 324, 3 piso, Puán 480, Buenos Aires
Organizado por la Cátedra Abierta de Estudios Americanistas y la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil (Seube)
Con asesoramiento Académico , Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
PROGRAMA 2006 – 2010 POR EL
BICENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN EMANCIPADORA
DE NUESTRA AMÉRICA
-
Bibliografía recomendada - por Unidades temáticas:
Unidad 1-
Hobsbawm, Erich, La era de las revoluciones, Labor, Barcelona, 1991
Manfred, A.Z, Historia universal (t.1), Cartago, México, 1985
Arnault, Jacques, Historia del colonialismo, Futuro, Bs As, 1960
Puiggros, Rodolfo, La cruz y el feudo, C. Pérez, Bs As, 1969
Bloch, Ernest, Thomas Münzer, teólogo de la revolución, Ciencia Mueva, Madrid, 1968
Teitelboim, Volodia, El amanecer del capitalismo y la conquista de América, Nueva
América, Sgo de Chile, 1943
Kossok, Manfred, Historia de la Santa Alianza y la emancipación de América Latina,
Sílaba, Bs As, 1968
Rosales, Juan, Los cristianos, los marxistas y la revolución, Sílaba, Bs As, 197
Sweezy, Dobb y/o, La transición del feudalismo al capitalismo, Ciencia Nueva,
Madrid, 1966
Soboul, Albert, Comprender la Revolución Francesa , , Grijalbo, Barcelona, 1983
Marx, C, y Engels, F, La Revolución española, Progreso, Moscú, 1960
Servier, Jean, Historia de la utopía, Monte Avila, Venezuela, 1969
Zinn, Howard, La otra historia de Estados Unidos, Siglo XXI, México, 1999
Aphteker, Herbert, Historia de la Revolución norteamericana, Futuro, Bs As, 1969
Chadabra, R, y/o, Renacimiento y humanismo, Cartago, Bs As, 1965
Cgo, Cristiani, Breve historia de las herejías, Casoll y Val, Andorra, 1958
Gandía, Enrique de, F. De Vitoria y el nuevo mundo, Ekim, Bs As, 1952
Luc, Jean, Diderot, FCE, México, 1940
Ganz, Fedor, Ensayo marxista de la historia de España, Cenit, Madrid, 1934
Genovese, Eugene, La economía política de la esclavitud, Península, Barcelona, 1970
Fabal, Gustavo, Panorámica del pensamiento social. Del medioevo hasta el siglo XIX,
C.Sociales, La Habana , 1978
Thenon, Jorge, Robespierre y la psicopatología del héroe, Meridion, Bs As, 1957
Unidad 2:
Zavala, Silvio, La defensa de los derechos del hombre en América Latina,-siglos XVI-
XVIII, UNESCO, Bélgica, 1963
Machado Ribas, Lincoln, Movimiento revolucionarios en las colonias españolas de América,
Claridad, Bs As, 1960
Valcárcel, Carlos D., Rebeliones coloniales sudamericanas, FCE, México, 1982
Arciniegas, Germán, Los comuneros, Zig-zag, Sgo de Chile, 1960
Lipschutz, Alejandro, El problema racial en la conquista de América y el mestizaje, Austral, Sgo
De Chile, 1960
Sánchez, Luis A, El pueblo en la Revolución Americana , Americalee, Bs As, 1942
Barros Arana, Hugo, Historia de América, Futuro, Bs As, 1962
Ianni, Octavio, Esclavitud y capitalismo, S. XXI, México, 1976
Reid Andrews, G., Los afroargentinos de Buenos Aires, De la Flor , Bs As, 1990
Liboreiro, María Cristina, ¿No hay negros en Argentina?, Dunken, Bs As, 1990
Picotti, DINA, El negro en Argentina. Presencia y negación,
Mariátegui, José C, 7 ensayos de interpretación de la realidad peruana, Amauta, Lima, 1960
Lewin, Boleslao, La insurrección de Túpac Amaru, Eudeba, Bs As, 1963
Galeano, Eduardo, Las venas abiertas de América Latina, S. XXI, Bs As, 1971
Ibid. , Memorias del fuego, t.2, S. XXI, Bs As, 1985
Avellaneda, Mercedes, La alianza defensiva jesuita guaraní y los conflictos suscitados en la
primera parte de la Revolución de los Comuneros, en Historia Paraguaya,
Academia de Historia, vol. XLIV, Asunción, 2004
Rivarola Matto, J.B, Ensayo sobre los comuneros, en Historia de las Revoluciones de la
Provincia del Paraguay 1721-1735, de P. Lozano,Cromos, Asunción,1986
Benítez Pastor, J, Los comuneros del Paraguay Nacional, 1640-1735, Imprenta Nacional,
Asunción, 1938
Gunder Frank, André, Capitalismo y subdesarrollo en América Latina, Signos, Bs As, 1970
Oliva de Coll, Josefina, La resistencia indígena ante la conquista, S.XXI, México, 1986
Rama, Carlos, Los afrouruguayos, El siglo ilustrado, Montevideo, 1967
Colombres, Adolfo, La colonización cultural de la América indígena, del Sol, Bs As, 1987
Prenant, Marcel, Raza y racismo, FCE, México, 1939
Depestre, René, Buenos días y adiós a la negritud, Casa de las Américas, La Habana , 1985
Harris, Marvin, Raza y trabajo en América, S. XXI, Bs As, 1973
Sarasola, C. Martínez, Los hijos de la tierra, Emecé, Bs As, 1998
Magrassi, Guillermo, Los aborígenes de la Argentina , Búsqueda-Yuchan, Bs As, 1987
Zorraquín Becú, Ricardo, El federalismo argentino, La Facultad , Bs As, 1939
González, Natalicio J., Proceso y formación de la cultura paraguaya, Guarania, Asunción,1948
Rodríguez Molas, Ricardo, Los sometidos de la Conquista , CEAL, Bs As, 1985
Oderigo, Ortiz,N, Aspectos de la cultura africana en el Río de la Plata , Plus Ultra, Bs As,1974
Saco, J.A, Historia de la esclavitud, Alameda, México, 1955
Natale, Oscar, Buenos Aires, negros y tango, Peña Lillo, Bs As, 1984
Stein, Stanley y Stein, Bárbara, La herencia colonial de América Latina, S. XXI, México, 1987
Unidad 3:
Arguedas, José M., Formación de una cultura nacional indoamericana, S. XXI, México, 1987
Soler, Ricaurte, Idea y cuestión nacional latinoamericana, S. XXI, México, 1986
García Canclini N., y/o, Antropología y política cultural, ed. Rita Cevallos, Bs As, 1989
Romero, José L., Las ideas políticas en Argentina, FCE, México, 1946
Lombardi, Carlos M., Las ideas sociales en la Argentina , Platina, Bs As, 1965
Gordon Catlin, George, Historia de los filósofos políticos , Peuser, Bs As, 1946
Agosti, H.P., Nación y cultura, CEAL, Bs As, 1982
Trinchero, Hugo H., Los dominios del demonio, Eudeba, Bs As, 2000
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Magrassi, G, y/o, Cultura y civilización desde Sudamérica, Galerna, Bs As, 1982
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Stephan González, Beatriz, La historiografía literaria del liberalismo hispano-americano del
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Rodríguez, Simón, Obras Completas, Congreso de Venezuela, Caracas, 1998
Solari, Manuel, Historia de la educación argentina, Piados, Bs As, 2000
Wainstol, Carla, Pedagogía y emancipación en libertad-Muera el tirano, Madres de
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Velásquez, Rafael E., Los Cabildos en la historia del Paraguay, Acad. De Historia,
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Grigulevich, José, F. de Miranda y la lucha por la liberación de la América Latina , Casa de las
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Zea, Leopoldo, Latinoamérica-Tercer Mundo, Extemporánea, México, 1977
Ingenieros, José Las direcciones filosóficas de la cultura argentina, Eudeba, Bs As, 1963
Ibid. ,La evolución de las ideas argentinas, t.1, Problemas, Bs As, 1946
Korn, Alejandro, Influencias filosóficas en la evolución nacional, Claridad, Bs As, s/f
Sánchez Viamonte, C.,El pensamiento liberal argentino en el siglo XIX, Gure, Bs As, 1957
Yunque, Alvaro, La literatura social en la Argentina , Claridad, Bs As, 1941
Zamudio Silva, J.R., Juan M. Fernández de Agüero, primer profesor de filosofía de la Uba ,
Instituto de Filosofía, Bs As, 1940
Palacios, Alfredo L., El Nuevo Derecho, Claridad, Bs As, 1927?
Chiaramonti, José C., Ensayos sobre la ilustración argentina, Univ. Litoral, Paraná, 1962
Furlong, Guillermo SJ, Nacimiento y desarrollo de la filosofía en el Río de la Plata 1536-1810,
Kraft, Bs As, 1947
Kusch, Rodolfo, Esbozo de una antropología filosófica americana, Castañeda, Padua, 1978
Rosales, J. Y Aramendy, R., 500 años. Conquista, resistencia y utopía, Letra Buena,
Bs As, 1992
Núñez, Angel, El canto del quetzal, Corregidor, Bs As, 2001
Unidad 4:
Palacios, Alfredo L., Masas y élites en Iberoamérica, Columba, Bs As, 1960
Barceló, Abel G., Sociedad y derecho, Estadio, Bs As, 1979
Chaves, Julio C., Castelli, el adalid de Mayo, Leviatán, Bs As, 1957
Altamira, Rafael, Primeros chispazos de la Independencia americana, Galli, Bs As, 1919
Schneider, Samuel, Proyección histórica del gaucho, Lautaro, Bs As, 1962
Ibid., H.P.Agosti, creación y milicia, Grupo Amigos, Bs As, 1994
Korn, Guillermo, en Libertad Creadora Nº 1, Claridad, La Plata-Bs As , 1943
Marianetti, Benito, Argentina, realidad y perspectivas, Platina, Bs As, 1964
Corbiere, Emilio P., El terrorismo en la Revolución de Mayo, La Facultad , Bs As, 1937
Ramos, Jorge A., Las masas y las lanzas, Hyspamerica, Bs As, 1986
Hobsbawm, Erich, Para el estudio de las clases subalternas, en Pasado y Presente2-3,
Córdoba, 1963
Mitre, Bartolomé, Historia de Belgrano, Estrada, Bs As, 1947
Paso, Leonardo, Historia del origen de los partidos políticos en la Argentina , Centro de
Estudios, Bs As, 1972
Ibid. Compendio de historia argentina, Directa, Bs As, 1982
Novayo, Julio, Mariano Moreno, secretario de guerra, Cartago, Bs As, 1984
Franco, Luis, La Pampa habla, del Candil, Bs As, 1968
Varela, Alfredo-comp.-, Memorias del hermano de Túpac Amaru en Buenos Aires, Boedo, Bs
As, 1976
Preguntá. Respondé. Descubrí.
Todo lo que querías saber, y lo que ni imaginabas,
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