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Saludos,

Walter Nieto

 

 

GÉNESIS

Comenio: Escritor y pedagogo checo (1593 – 1670) autor de la Didáctica Magna, considerado como el primer ensayo importante de sistematización de la pedagogía.

 

Primer relato de la creación

El sistema

 

¹Al principio Comenio creó el espacio institucional. ²El espacio institucional era soledad e ignorancia y el espíritu de Comenio aleteaba por el patio. ³Entonces dijo Comenio: “Haya clases” y hubo clases.

⁴Vio Comenio que las clases eran buenas y las separó de las vacaciones, ⁵y llamó a las clases ciclo lectivo y las vacaciones receso. Hubo así época de clases y época de receso y finalizó el primer trimestre. ⁶Después dijo Comenio: “Haya un receso a mitad de año que separe los cuatrimestres unos de otros. ⁷He hizo Comenio las vacaciones de invierno separando por medio de ellas el primer y el segundo cuatrimestre ⁸y finalizó el segundo trimestre.

⁹Dijo luego Comenio: “Produzca el espacio institucional turnos y recreos, horarios, áreas y espacios curriculares que produzcan unidades de estudio y contenidos según su área de incumbencia”. ¹⁰También dijo Comenio: “Pululen en los patios y en las aulas un hormigueo de seres ignorantes que revoloteen por encima de los pupitres y las bibliotecas”, ¹¹y Comenio llamó a los seres ignorantes alumnos y los bendijo diciendo: “Creced y matriculaos y llenad los espacios institucionales, primarios, secundarios y terciarios”, ¹²y hubo cierre de notas y finalizó el tercer trimestre.

¹³Así fueron acabados los espacios didácticos y toda su ornamentación. ¹⁴Comenio dio por terminado el ciclo lectivo y en el cuarto cuatrimestre descansó. ¹⁵Comenio bendijo el cuarto trimestre porque en el verano acabó su actividad metodológica.

 

Segundo relato de la creación

El Docente

¹⁶Después dijo Comenio: “Hagamos a la maestra a nuestra imagen y según nuestra propia semejanza. Domine sobre los alumnos de jardín y EGB 1 y 2” y le dio papel afiche, tijeras y plasticola para que fueran su material didáctico.

¹⁷Plantó después Comenio un anaquel en medio de la biblioteca de la escuela ¹⁸y le dio a la maestra este mandato: “De todos los anaqueles de la biblioteca podrás consultar pero del anaquel del conocimiento de las ciencias de la educación no podrás consultar porque, el día que consultares, ciertamente serás sumariada”.

¹⁹Después Comenio dijo: “No es bueno que la maestra esté sola, le haré una ayuda semejante a ella”. ²⁰Entonces Comenio envió a la maestra a la cocina y mientras tomaba el té tomó de su cartuchera una de sus tizas. ²¹Seguidamente de la tiza tomada a la maestra formó Comenio al profesor y se lo presentó a la maestra ²²quien exclamó: “Éste sí que es tiza de mi tiza y pizarrón de mi pizarrón, éste será llamado profe porque de la seño fue tomado”.

²³Daban clase los dos, la maestra y el profesor, sin planificar y sin avergonzarse uno del otro.

 

Tentación y Caída

 

²⁴El pedagogo era el más astuto de todos los docentes que hiciera Comenio y dijo al profesor: “¿Es cierto que Comenio os dijo que no consultéis de todos los anaqueles de la biblioteca del colegio? ²⁵El profesor respondió al pedagogo “Nosotros podemos consultar de todos los anaqueles de la biblioteca del colegio. ²⁶Sólo del anaquel del conocimiento de las ciencias de la educación no podemos consultar porque, el día que consultemos, ciertamente seremos sumariados”. ²⁷Entonces el pedagogo dijo al profesor: “¡No seréis sumariados! Antes bien Comenio sabe que si consultáis se abrirán vuestros ojos y seréis como licenciados en ciencias de la educación, conocedores de los secretos de la política educativa y el diseño curricular”.

²⁸Vio entretanto el profesor que los libros del anaquel eran de fácil consulta y de agradables encuadernaciones. Tomó pues un libro y lo leyó y le dio de leer también a la maestra que estaba junto a él. ²⁹Entonces se abrieron sus ojos y conocieron que no tenían planificación; tomaron unas hojas oficio y se hicieron unos diagnósticos para cubrirse.

³⁰Oyeron después los pasos de Comenio, que supervisaba por el jardín y el primer ciclo, y la maestra y el profesor se escondieron de su vista entre las madres que charlaban en la puerta del colegio. ³¹Pero Comenio llamó a la maestra diciéndole: “¿Dónde estás?” ³²Y esta respondió: “He visto que supervisabas por el jardín y temerosa me he ocultado porque no tenia planificación” ³³Y Comenio dijo: “¿Y quien te ha hecho saber que no tenias planificación? ¿No habrás consultado del anaquel que te prohibí consultar?”. ³⁴La maestra respondió: “El profesor que me diste por compañero me dio un libro del anaquel y consulté” ³⁵Comenio dijo al profesor “¿Qué has hecho”? ³⁶y el profesor respondió: “Es que el pedagogo me engañó y he consultado” ³⁷entonces Comenio dijo al pedagogo: “Por haber hecho esto incomprendido serás entre todos los integrantes del cuerpo docente y todos los miembros de la comunidad educativa. Te arrastrarás entre gabinetes psicopedagógicos y ministerios de educación y comerás  libros sobre educación todos los días de tu vida.

³⁸Yo pongo enemistad entre ti y el profesor, entre tu linaje y el suyo; Él te aplastará las metodologías contra cursos de cuarenta y cinco alumnos carenciados mientras tú te abalanzas sobre él con las últimas modas pedagógicas europeas”.

³⁹Vuelto al profesor le dijo: “Multiplicaré tus compensatorios, tus planillas y tus informes individuales, con dolor harás acreditar los contenidos mínimos y tu necesidad te arrastrará hacia la EGB 3”.

⁴⁰A la maestra dijo: “Porque has seguido la voz del profesor y has consultado del anaquel que te prohibí, provisorios serán todos los cargos por tu culpa, con dos escuelas pagarás todos tu alimentos, ellas te darán alumnos vagos y con el sudor de los actos públicos serás designada”

⁴¹Comenio hizo a la maestra y al profesor unas planificaciones institucionales y los designó. ⁴²Después dijo: “¡He ahí que el docente ha llegado a ser como uno de nosotros por el conocimiento de las ciencias de la educación! ¡No vaya ahora a tender su mano y tome un libro del anaquel de la legislación escolar y consultando conozca el estatuto!. ⁴³Por ello le arrojó del acto de titularización para que trabajase en cargo provisorio en la escuela donde fue designado. ⁴⁴Arrojó, pues, al docente y puso delante del acto de titularización a los delegados de CTERA que, con pancartas flamígeas, guardan el camino al anaquel de la legislación escolar.