Apreciados compañeros:
Para quienes estamos interesados en el tema del currículo de informática
(somos ya casi 10), les proponemos lo siguiente:
Participar en un Taller libre y gratis sobre:
TALLER: "Construcción de un currículo de informatica basado en software
en libre para la educación secundaria"
Un "taller" es un modo de producción. En su origen se refería al
"establecimiento donde se construyen y reparan buques" y de ahì fue
utilizándose para designar el trabajo de construcción en general:
talleres de carpinteria, de mecánica, de arte...
En este caso será un taller pedagógico de diseño de un currículo en
informática; será la forma mediante la cual se pensará y se desarrollará
un currículo en informática basado en software libre.
El trabajo de taller integra la investigación, la exploración y la
experimentación como modos de aprendizaje. (Concepto adaptado de
Mariluz Restrepo, Universidad Nacional)
COORDINADORES:
-Fabiola Cabra Torres, asesora en currìculo
-L.Alejandro Bernal R, asesor en software libre y aprendizaje
colaborativo
-Vladimir Tamara, asesor de cultura y valores de software libre (si
tiene tiempo y si quiere)
- Otras personas que deseen apoyar tecnologica y conceptualmente el
proyecto.
PROPOSITO DEL CURSO:
Convertirnos en un grupo de "aprendices" en los siguientes campos:
-Software libre para educación secundaria: tanto en su utilización
como en los valores, actitudes y ética que lo acompañan.
-Informática educativa: en lo relativo a su enfoque y enseñanza.
PRODUCTO DEL TALLER:
El producto del taller será un "currículo" de informática basado en
software libre para la educación secundaria.
Entendemos "currículo" en su sentido originario que significa "camino
por recorrer", esto quiere decir, que no se trata solamente de un plan
de estudios o temas a estudiar, sino una propuesta de formación, en este
caso, formación en informática para estudiantes de secundaria.
Esto implica que debemos partir de un enfoque amplio de lo que
entendemos por formación, en tanto todo lo que se hace en la institución
educativa debe tener un valor formativo, y el aprendizaje de la
informática es un pre-texto para el desarrollo de los estudiantes.
METODO:
Partimos del sentido originario de método como "camino" que se va
construyendo a medida que vamos caminando en nuestro viaje de
descubrimiento. (Ver Edgar Morín)
Como aspectos básicos del método se tendrán en cuenta los siguientes
principios:
- Aprendizaje basado en ambientes colaborativos
- Trabajo por proyectos
- Utilizaciòn de herramientas de software libre
- Valores, actitudes y ética de la comunidad de software libre.
COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA PROPUESTA CURRICULAR:
Se tendrá en cuenta la siguiente tríada para el diseño del currículo:
1.-Un enfoque: una epistemología de la tecnología informática.
2.-Una pedagogía: ¿Qué enseñar? - ¿Qué aprender?
3.-Una didáctica: ¿Cómo enseñar?
EJES TRANSVERSALES DEL CURRICULO
1.- Una ética, basada en los valores y actitudes propios de la comunidad
de software libre.
2.- Una pedagogía, es decir, un sentido de la formación en nuestra
época, para nuestros jóvenes.
3.-Una epistemología, es decir, una forma de aproximación al
conocimiento tecnológico.
ROLES DEL CURSO:
-Coordinador: proporciona algunas orientaciones pero no se debe
confundir con un experto, es más un tipo especial de aprendiz lider.
-Aprendiz: todos los participantes que están en el taller "aprendiendo
a hacer".
Aprender es investigar. Sólo el que tiene una pregunta puede
aprender.(Ver Krishnamurti)
HERRAMIENTA TECNOLOGICA:
Software libre de aprendizaje colaborativo(learnloop) como plataforma
virtual del curso.
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Si les parece interesante, útil o necesario nos gustaría recibir
opiniones, sugerencias, y propuestas para seguir adelante.
Att,
Fabiola Cabra Torres
L. Alejandro Bernal R.
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